籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)意義

（濰坊峽山生態(tài)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)二七一雙語(yǔ)小學(xué) 山東 濰坊 261100）

前言

在籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，為了保證比賽任務(wù)可以順利完成，這就需要在團(tuán)隊(duì)中的任何一位球員都可以全力以赴的面對(duì)賽場(chǎng)，并且將自身在訓(xùn)練過(guò)程中所具備的各方面能力都充分發(fā)揮出來(lái)，從而可以打造出高水平高質(zhì)量的籃球競(jìng)技比賽。在籃球比賽賽場(chǎng)上形勢(shì)都是瞬息萬(wàn)變的。導(dǎo)致比賽結(jié)果發(fā)生改變的往往是某種細(xì)節(jié)。而團(tuán)隊(duì)凝聚力就是各種影響因素中非常重要的一種影響因素，在比賽過(guò)程中團(tuán)隊(duì)凝聚力不僅影響著團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的默契程度，也同樣對(duì)于隊(duì)員在賽場(chǎng)上是否可以投入競(jìng)爭(zhēng)的心氣和意志有很大的影響。

1、團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用

對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，凝聚力是其靈魂，籃球運(yùn)動(dòng)相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)是一個(gè)具有極強(qiáng)的集體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此對(duì)于籃球比賽來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力就顯得極為重要?；@球是一種同場(chǎng)對(duì)抗的集體項(xiàng)目，因此無(wú)論是在比賽還是在訓(xùn)練過(guò)程中，對(duì)于全隊(duì)隊(duì)員的默契度和協(xié)作能力都是具有非常高的要求的。而在現(xiàn)在的高水平籃球比賽中，除了隊(duì)員之間的技術(shù)比拼之外，對(duì)于戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員的心理素質(zhì)的方面的考驗(yàn)也是至關(guān)重要的，其中最為重要的一個(gè)影響因素就是團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。

團(tuán)隊(duì)凝聚力在籃球隊(duì)伍中是其團(tuán)體最基本的一種心理特征，同時(shí)也是決定該團(tuán)隊(duì)是否可以取得成功的關(guān)鍵。通過(guò)實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)凝聚力越高，那么這個(gè)球隊(duì)所獲得的活動(dòng)效率也就更高，成員之間會(huì)更加愿意交往和合作。只有團(tuán)隊(duì)成員之間可以通過(guò)共同活動(dòng)和合作來(lái)提高在籃球比賽過(guò)程中活動(dòng)的積極性才能夠做到在比賽中感情投入共同協(xié)作，為了共同的目標(biāo)而積極努力奮斗。與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于提高隊(duì)員的積極性也有很重要的作用，并且可以讓其明確此次活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，自覺(jué)努力地完成籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，提升自身的技術(shù)水平。如果在一個(gè)籃球團(tuán)隊(duì)中，具有非常多的內(nèi)部沖突，那么隊(duì)員不管是在訓(xùn)練過(guò)程中還是在比賽時(shí)都會(huì)有不快產(chǎn)生，隊(duì)員彼此之間的合作也就被缺乏，其精神同樣也會(huì)受到壓抑。團(tuán)隊(duì)之內(nèi)矛盾的產(chǎn)生會(huì)影響到隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中的熱情，甚至還會(huì)出現(xiàn)有意制造障礙的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)于訓(xùn)練質(zhì)量和比賽成績(jī)產(chǎn)生非常重要的影響。籃球運(yùn)動(dòng)作為一個(gè)將團(tuán)體和個(gè)人要緊密聯(lián)合在一起的一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其團(tuán)隊(duì)凝聚力是非常重要的影響因素之一。

2、影響籃球團(tuán)隊(duì)凝聚力的因素

2.1、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的影響

隨著當(dāng)前現(xiàn)代體育事業(yè)逐漸迅速發(fā)展，其籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅具有競(jìng)技性，同時(shí)還擁有了更多的產(chǎn)業(yè)氣息和商業(yè)氣息。因此，在籃球比賽過(guò)程中不僅僅有正常的競(jìng)技，還需要考慮到如何吸引觀眾和增加上座率等方面。基于此，在籃球比賽過(guò)程中人文化氣息也在逐漸增強(qiáng)。在籃球運(yùn)動(dòng)員的比賽過(guò)程中，常常會(huì)受到由于得分助攻或者是籃板方面的數(shù)據(jù)影響，在比賽時(shí)媒體對(duì)于比賽數(shù)據(jù)和運(yùn)動(dòng)員的過(guò)度明星化播報(bào)，同樣對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)員，在比賽過(guò)程中也會(huì)造成一定的影響。在這個(gè)過(guò)程中籃球運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技積極性會(huì)受到影響，并且在團(tuán)體訓(xùn)練過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)不積極配合的情況，這些都不利于籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的進(jìn)一步打造。

2.2、隊(duì)員性格影響

在籃球訓(xùn)練和具體比賽過(guò)程中，打不同位置的隊(duì)員往往會(huì)具有不同的球權(quán)情況，并且每位運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行比賽或者訓(xùn)練過(guò)程中的控球和投籃能力都有一定的不同性，因此在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力時(shí)，每位運(yùn)動(dòng)員的性格就是影響的主要因素。在籃球團(tuán)隊(duì)中具有責(zé)任心和合作意識(shí)較強(qiáng)的隊(duì)員是具備的，但同時(shí)也會(huì)有一些獨(dú)立意識(shí)相對(duì)較強(qiáng)的隊(duì)員在控球之后往往第一時(shí)間選擇的處理就是自己突破或者是出手投籃。獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)的隊(duì)員在做完這些動(dòng)作之后，可能會(huì)發(fā)生隊(duì)友的多次陪跑之后，隊(duì)友會(huì)產(chǎn)生不良情緒。不良情緒的產(chǎn)生就會(huì)影響在后續(xù)的訓(xùn)練或比賽過(guò)程中隊(duì)員之間配合的默契度大大降低，因此在訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)籃球隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)凝聚力和對(duì)于獨(dú)立型隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。

2.3、教練引導(dǎo)影響

在籃球運(yùn)動(dòng)中往往采取的是五人制的比賽形式，在比賽進(jìn)行時(shí)雙方球隊(duì)都必須有五人來(lái)進(jìn)行場(chǎng)上競(jìng)技。但是不僅只有隊(duì)員之間的配合程度會(huì)影響到比賽的勝利，同時(shí)教練臨場(chǎng)指揮水平對(duì)于比賽也有重要的影響。教練的于籃球整體團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，起到了調(diào)和劑和粘合劑的作用，在比賽時(shí)教練不僅僅是要針對(duì)技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)跑位方面的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，還需要考慮到在比賽過(guò)程中隊(duì)員所處于的心理狀態(tài)。在球隊(duì)輸球之后，教練需要對(duì)于隊(duì)員進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)和加油鼓勁，如果隊(duì)員在進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，則同樣需要對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和懲戒。教練在進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)時(shí)，需要對(duì)于隊(duì)員的心理狀態(tài)和技術(shù)培養(yǎng)方面都完成榜樣形象的樹(shù)立，從而可以對(duì)于團(tuán)隊(duì)凝聚力發(fā)揮自身的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用。

3、籃球運(yùn)動(dòng)中團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)策略

3.1、團(tuán)隊(duì)和諧人際關(guān)系的培養(yǎng)

在籃球團(tuán)隊(duì)中積極培養(yǎng)隊(duì)員之間和諧的人際關(guān)系，對(duì)于團(tuán)隊(duì)凝聚力的進(jìn)一步培養(yǎng)是有積極作用的。在進(jìn)行人際關(guān)系培養(yǎng)過(guò)程中，不僅僅是在場(chǎng)上需要培養(yǎng)隊(duì)員之間配合的默契度，同時(shí)也需要在隊(duì)員私下的交往活動(dòng)過(guò)程中讓隊(duì)員之間可以建立更加深厚的友情。隊(duì)員在球場(chǎng)上默契度的提升，不僅僅需要通過(guò)訓(xùn)練中的練習(xí)來(lái)達(dá)到，其中，還可以在平時(shí)的溝通交往過(guò)程中，讓隊(duì)員之間可以形成和諧的人際關(guān)系。這就需要選擇隊(duì)員在彼此了解的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)其私下的接觸和交往，可以讓其具備良好的友誼關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中隊(duì)員之間也可以增進(jìn)彼此之間的行為習(xí)慣了解，同時(shí)在訓(xùn)練過(guò)程中隊(duì)員可以通過(guò)對(duì)于隊(duì)友的習(xí)慣來(lái)觀察，從而培養(yǎng)在其不管是訓(xùn)練還是在比賽過(guò)程中，隊(duì)員彼此之間都會(huì)提升默契度。比如，在籃球賽場(chǎng)上見(jiàn)報(bào)傳球和空接扣籃，這些精彩瞬間的誕生都是建立在隊(duì)員之間彼此深入了解的基礎(chǔ)之上的。只有提升隊(duì)員之間的了解度，才可以讓其在賽場(chǎng)上的得分動(dòng)作看起來(lái)更加連貫。在籃球比賽的賽場(chǎng)上戰(zhàn)況是瞬息萬(wàn)變的，無(wú)論是球隊(duì)大比分還是小比分落后，其最終的勝利都取決于最后時(shí)刻的團(tuán)隊(duì)凝聚力所對(duì)其的影響。如果籃球團(tuán)隊(duì)之間可以培養(yǎng)更高的和諧關(guān)系，這就可以讓隊(duì)員在比賽過(guò)程中相互鼓勵(lì)密切配合，才可以形成絕地反擊。

3.2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展前進(jìn)目標(biāo)的明確

只有隊(duì)員們齊心協(xié)力才可以讓球隊(duì)得到更好的發(fā)展，因此在進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)之前，教練需要根據(jù)其意想來(lái)制定具體的訓(xùn)練目標(biāo)。明確團(tuán)隊(duì)發(fā)展前進(jìn)的目標(biāo)，才可以讓隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中不斷磨練團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力。比如，教練在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)發(fā)展前進(jìn)目標(biāo)設(shè)定時(shí)，應(yīng)該對(duì)于團(tuán)隊(duì)中隊(duì)員的技術(shù)發(fā)展水平充分考慮，并且結(jié)合團(tuán)隊(duì)隊(duì)員在訓(xùn)練過(guò)程中的不同配合情況來(lái)制定適合全體隊(duì)員來(lái)參與其中的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練目標(biāo)。這樣才可以讓隊(duì)員在進(jìn)行訓(xùn)練過(guò)程中全身心的投入到其中，并且明確自己在訓(xùn)練中所要達(dá)到的指定目標(biāo)。目標(biāo)的確定可以讓隊(duì)員不管是在比賽中還是訓(xùn)練時(shí)都可以拋開(kāi)雜念全力以赴。除此之外，教練還需要制定隊(duì)員發(fā)展之間的目標(biāo)，同時(shí)在訓(xùn)練時(shí)要針對(duì)戰(zhàn)術(shù)安排進(jìn)行多次講解，從而使得團(tuán)隊(duì)隊(duì)員更加詳細(xì)的了解到自己在每項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)中所扮演的角色，從而可以在具體戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用時(shí)和隊(duì)友打出更好的配合。訓(xùn)練目標(biāo)的明確，從另一個(gè)角度來(lái)看，可以讓教練在團(tuán)隊(duì)之間的認(rèn)可度和威望得到提高。進(jìn)而可以促進(jìn)隊(duì)員在訓(xùn)練時(shí)可以根據(jù)教練制定的訓(xùn)練目標(biāo)來(lái)不斷努力，并且不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3.3、培養(yǎng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展

教練在訓(xùn)練過(guò)程中需要針對(duì)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間溝通與交流活動(dòng)的進(jìn)一步加強(qiáng)，并且根據(jù)隊(duì)員之間不同的個(gè)性和技術(shù)水平，以及其所具備的心理素質(zhì)等方面來(lái)建立團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)而增強(qiáng)隊(duì)員之間的信任感。在活動(dòng)時(shí)還可以適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)激發(fā)隊(duì)員在活動(dòng)中的參與度和熱情，這樣就可以讓隊(duì)員在活動(dòng)中可以通過(guò)不同的配合來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中的凝聚力。同時(shí)，在其進(jìn)行傳球時(shí)機(jī)的選擇時(shí)，還可以鍛煉控球者在場(chǎng)上的對(duì)于形勢(shì)觀察的能力以及傳球的精準(zhǔn)度。最后，在活動(dòng)結(jié)束后可以對(duì)失敗方進(jìn)行一個(gè)小小的懲罰，比如，讓其做20個(gè)俯臥撐。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)要實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲方式的公平性，從而可以進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)之間的向心力。

3.4、教練積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)作用

在籃球這項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教練不僅僅需要針對(duì)球員的戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)方面進(jìn)行指導(dǎo)，還需要再核對(duì)原的密切接觸時(shí)，引導(dǎo)隊(duì)員之間形成互相關(guān)心和互相促進(jìn)的輔助關(guān)系。教練在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，需要針對(duì)隊(duì)員的技術(shù)能力進(jìn)行提升培養(yǎng)，同時(shí)還要針對(duì)隊(duì)員在球場(chǎng)中所表現(xiàn)出來(lái)的不足來(lái)完成進(jìn)一步的思想教育，或者是加強(qiáng)對(duì)其的技術(shù)指導(dǎo)力度，從而促進(jìn)該隊(duì)員可以在團(tuán)隊(duì)配合時(shí)更加完善自身的弱點(diǎn)。與此同時(shí)，在生活中教練也需要對(duì)于隊(duì)員的私生活更加關(guān)心，了解隊(duì)員相互之間交往的關(guān)系動(dòng)態(tài)，并且針對(duì)隊(duì)員之間所產(chǎn)生的矛盾完成及時(shí)化解，避免這些矛盾影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成，甚至影響到隊(duì)員在球場(chǎng)中的狀態(tài)。除此之外，教練在籃球團(tuán)隊(duì)之間威信的建立也是非常重要的。只有教練在團(tuán)隊(duì)中建立足夠的微信，才可以有的放矢地針對(duì)隊(duì)員所存在的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行行為方面的管理和約束，從而讓團(tuán)隊(duì)中形成一種團(tuán)隊(duì)控制力，可以讓一些個(gè)性較強(qiáng)的隊(duì)員聽(tīng)取教練的這里安排。同時(shí)教練在團(tuán)隊(duì)中威信的建立，也可以促進(jìn)教練對(duì)于隊(duì)員之間人際關(guān)系協(xié)調(diào)，進(jìn)而方便籃球團(tuán)隊(duì)建立更好的凝聚力，并進(jìn)一步打造和諧有愛(ài)的團(tuán)隊(duì)。

4、結(jié)束語(yǔ)

綜合以上分析來(lái)看，團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于籃球團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是影響其發(fā)展和壯大的關(guān)鍵影響因素。團(tuán)隊(duì)實(shí)力在發(fā)展過(guò)程中都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)凝聚力的保障和支撐，教練員在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，需要針對(duì)團(tuán)隊(duì)之間的凝聚力發(fā)展來(lái)開(kāi)展集體活動(dòng)，并且讓隊(duì)員在私下的交往中提升相互之間的了解，進(jìn)而有助于團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成和發(fā)展。在集體活動(dòng)過(guò)程中，可以讓隊(duì)員積極地通過(guò)配合來(lái)完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練目標(biāo)，并且在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)籃球隊(duì)員積極主動(dòng)的融入到團(tuán)隊(duì)的合作中去。教練員在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)和完善中充當(dāng)引導(dǎo)作用，需要對(duì)于凝聚力的打造進(jìn)行科學(xué)有序的方案制定，進(jìn)而形成一支具有超強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的籃球隊(duì)伍。