農(nóng)村成人教育發(fā)展的新思路

袁立軍

教育的進(jìn)步能推動社會的進(jìn)步，農(nóng)村成人教育對于發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)來說十分重要，其影響著農(nóng)村社會的發(fā)展與進(jìn)步，尤其在我國這樣的農(nóng)業(yè)大國，開展農(nóng)村成人教育很有必要，其關(guān)乎整個社會的進(jìn)步。然而，如今的農(nóng)村成人教育發(fā)展仍然存在一些問題，影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步。下面，筆者以農(nóng)村成人教育發(fā)展新思路為主要內(nèi)容進(jìn)行了分析與探討。

一、農(nóng)村成人教育發(fā)展中遇到的問題

首先，農(nóng)村成人教育有很多需要優(yōu)化的地方，教育體制是其中一項重要的內(nèi)容，由于農(nóng)村缺乏可以指導(dǎo)教育發(fā)展的體制，所以嚴(yán)重影響了農(nóng)村成人教育的發(fā)展與進(jìn)步。當(dāng)前，農(nóng)村成人教育機構(gòu)與我國要求成人教育機構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)存在一定距離，農(nóng)村成人教育機構(gòu)辦學(xué)理念落后，教學(xué)任務(wù)不明確，教育人員素質(zhì)有待提升，并且大多數(shù)教育工作者都認(rèn)為農(nóng)村成人教育的主要工作是掃盲教育和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，這與農(nóng)民實際需求不符，形式教育問題明顯。

其次，農(nóng)民繼續(xù)教育的意識有待加強。受傳統(tǒng)教育觀念和社會風(fēng)氣的影響，很多農(nóng)民的價值觀和思想觀念仍停留在保守階段，吃飽穿暖即可成為滿足幸福感的最大途徑，這使得很多農(nóng)村人意識不到教育對個人發(fā)展與個人進(jìn)步的重要性。除此之外，有一些農(nóng)民想要提升自己，但由于政府對農(nóng)村成人教育的宣傳力度不夠，投入精力有限，導(dǎo)致很多人不能正面理解成人教育，對成人教育沒有形成正確的認(rèn)知。

二、農(nóng)村成人教育發(fā)展的新思路

首先，農(nóng)村要構(gòu)建終身教育體系，形成學(xué)習(xí)慣性，實現(xiàn)學(xué)習(xí)型社會。如今，網(wǎng)絡(luò)及多媒體設(shè)備幾乎覆蓋全國各個角落，農(nóng)村成人教育可以借助網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建教育平臺。如農(nóng)村以縣、鄉(xiāng)、村為單位，形成成人教育網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)揮縣級成人教育領(lǐng)導(dǎo)作用，重視鄉(xiāng)級成人教育銜接作用和村級成人教育的基礎(chǔ)加強作用，形成縣級、鄉(xiāng)級、村級一體化的成人教育網(wǎng)絡(luò)。同時，農(nóng)村成人教育還可以與普通教育聯(lián)合，分享教育設(shè)施和教育資源，盡可能地提升農(nóng)村成人教育的質(zhì)量。

其次，政府應(yīng)將更多精力與金錢投入農(nóng)村成人教育。如今，我國農(nóng)村成人教育的經(jīng)費極其有限，這局限了農(nóng)村成人教育的發(fā)展與進(jìn)步。要想從根本上解決這一問題，國家需要加大教育經(jīng)費的投入，嚴(yán)格按照國家要求標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。同時，國家要根據(jù)實際情況創(chuàng)新農(nóng)村成人教育，主動與企業(yè)建立合作關(guān)系，在國家資金有限的情況下自主引進(jìn)資金，投入教育事業(yè)。除此之外，企業(yè)與農(nóng)村也可以形成互幫互助的關(guān)系，一方面，農(nóng)村可以解決企業(yè)用人不足的問題;另一方面，企業(yè)為農(nóng)村成人教育的學(xué)生提供就業(yè)機會。另外，成人教育不僅可以實行無償服務(wù)，還可以進(jìn)行有償服務(wù)。

再次，農(nóng)村要增加教育宣傳力度，調(diào)動農(nóng)民的主觀能動性。農(nóng)村成人教育之所以發(fā)展緩慢，不僅有以上兩個方面的原因，農(nóng)民傳統(tǒng)思想根深蒂固也是重要原因。農(nóng)民的整體價值觀和學(xué)習(xí)意識與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，所以政府部門應(yīng)加大教育宣傳力度，解放農(nóng)民思想，讓他們意識到只有擁有了知識，才能夠帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。另外，政府部門要制定明確的應(yīng)對措施，幫助農(nóng)民群眾解決問題，讓農(nóng)民群眾感受到政府的關(guān)愛，以及知識的力量。

最后，政府應(yīng)制定明確的法律法規(guī)，嚴(yán)格管理師資，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)。同時，政府部門應(yīng)制定科學(xué)合理、明確約束的法律法規(guī)，保證農(nóng)村成人教育涉及的各方面利益。另外，政府還應(yīng)制定有關(guān)農(nóng)村成人教育管理的運行機制及鼓勵機制等，引進(jìn)更多的人才，參與成人教育工作。

此外，政府要增加宣傳力度，根據(jù)實際情況制定優(yōu)惠政策，鼓勵從高等學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生投身成人教育。政府還應(yīng)建立一支綜合實力較強的科研隊伍，加大農(nóng)村成人教育理論方面的研究力度，為成人教育團(tuán)隊注入新鮮血液。與此同時，政府要對現(xiàn)有教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們緊跟時代腳步，改變教學(xué)方法，為農(nóng)村成人教育提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。值得注意的是，農(nóng)村成人教育課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與農(nóng)村社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相符合，盡可能滿足農(nóng)村群眾的需求。

三、結(jié)語

如今，我國正在積極推進(jìn)農(nóng)村建設(shè)，而加強教育是農(nóng)村建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，只有農(nóng)民自身素質(zhì)不斷提升了，才能拉動經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，開展農(nóng)村成人教育勢在必行，在未來的工作計劃中，政府一定要將農(nóng)村成人教育放在首位，積極發(fā)展農(nóng)村成人教育，讓農(nóng)民群眾感受到知識的力量。

（作者單位：江蘇省鹽城市亭湖區(qū)便倉鎮(zhèn)社區(qū)教育中心）