冬奧會(huì)背景下我國(guó)高校冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

甘露

（云南師范大學(xué) 云南 昆明 650500）

1、引言

自2015年北京冬奧會(huì)申辦成功以來(lái)，我國(guó)冰雪體育項(xiàng)目的發(fā)展也得到了極大的推動(dòng)，冰雪項(xiàng)目也開始被人們重視起來(lái)。為了貫徹習(xí)總書記提出的“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)普及冰雪運(yùn)動(dòng)，發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)，落實(shí)條件保障，努力實(shí)現(xiàn)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)跨越式發(fā)展，國(guó)家體育總局等相關(guān)部門頒發(fā)一系列相關(guān)政策來(lái)支持鼓勵(lì)冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，為促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)期發(fā)展，提出了“校園冰雪計(jì)劃”。許多高校為了響應(yīng)政策紛紛成立了冰雪運(yùn)動(dòng)學(xué)院和開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)專業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)冰雪項(xiàng)目的專業(yè)人才。

2、高校校園冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1、冰雪專業(yè)在高校的開展情況

（1）高校冰雪運(yùn)動(dòng)體育單招情況。

表1 2016年、2019年冰雪運(yùn)動(dòng)在體育單招院校開展情況表

為了推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在全國(guó)普及，《“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”實(shí)施綱要（2018-2022）》、《關(guān)于以2022年北京冬奧會(huì)為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的意見》等文件陸續(xù)發(fā)布，2019年9月2日頒布的《體育強(qiáng)國(guó)綱要》明確提出要積極推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園、普及冬奧知識(shí)和冰雪運(yùn)動(dòng)。在這一契機(jī)的影響下，大力開展高校冰雪教學(xué)，培養(yǎng)更多的冰雪運(yùn)動(dòng)愛好者，成就了自身獨(dú)特的校園冰雪體育文化與冰雪產(chǎn)業(yè)，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與校園體育文化建設(shè)具有重要意義。據(jù)表1統(tǒng)計(jì)2016年我國(guó)體育單招冰雪項(xiàng)目有10所高校，其中有3所高校僅有1-3個(gè)項(xiàng)目，有4-6個(gè)項(xiàng)目的高校也只有3所，6個(gè)項(xiàng)目以上的高校只有4所。從表2中可以看出3年時(shí)間內(nèi)從數(shù)量上看增加了7所高校，不僅如此從開展項(xiàng)目上看，也在不斷拓展，6項(xiàng)以上的院校從2016年到2019年增加了一倍。另外開展的區(qū)域也在擴(kuò)大，2016年的10所高校中僅有3所高校不屬于東北地區(qū)，2019華北、西北甚至南方地區(qū)也開始開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。從數(shù)據(jù)中還可以看出我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)高校的步伐雖然在不斷前進(jìn)但是由于地區(qū)氣候的差異性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性導(dǎo)致的冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)高校在南北方，東西部發(fā)展的不平衡是目前的普遍現(xiàn)象。

（2）高校冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員招生情況。

表2 2016、2019年冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員招生高校匯總表

從表2中可以看出，2016年只有10所招收冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員的高校，到2019年已增加到17所，2016年的10所高校全部分布在東三省地區(qū)，2019年的17所高校中雖然增加了2所南方院校，但也是位于經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的上海。因此從以上信息可以看出，除了得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件以外，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)也是發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的一個(gè)不可或缺的條件。

（3）高校冰上項(xiàng)目與雪上項(xiàng)目開展情況。

通過(guò)查看各院校體育單招與高水平運(yùn)動(dòng)員招生簡(jiǎn)章發(fā)現(xiàn)，目前冰雪運(yùn)動(dòng)在高校的開展?fàn)顩r是冰上項(xiàng)目發(fā)展較好，雪上項(xiàng)目雖然比冰上項(xiàng)目開展得多，但是從總體情況上看冰上項(xiàng)目開展得更好。由于冰上項(xiàng)目既可以在室外冰場(chǎng)開展也可以在室內(nèi)開展，既可以在天然冰地開展也可以人造冰場(chǎng)開展對(duì)自然環(huán)境沒有過(guò)多的要求，因此它的開展更為容易，而雪上項(xiàng)目由于需要在室外進(jìn)行，而且對(duì)地形條件也有較高的要求，如，高山滑雪除了需要在室外進(jìn)行以外，而且還需要有一定的地形起伏，不僅如此在不具備天然雪場(chǎng)的地區(qū)建造人工雪場(chǎng)的成本太高。由此可見，雪上項(xiàng)目發(fā)展的限制條件較多是導(dǎo)致它難以開展的重要因素。

2.2、校園冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的阻力

（1）資金：冰雪運(yùn)動(dòng)與夏季項(xiàng)目不同，它的開展需要大量的資金支持。在北方地區(qū)雖然可以借助得天獨(dú)厚的氣候優(yōu)勢(shì)，但是它對(duì)運(yùn)動(dòng)器材設(shè)備的要求較高，一套普通冰球裝備5000-6000元，冰球桿約700元。并且很多項(xiàng)目都需要在室內(nèi)進(jìn)行，因此一些體育場(chǎng)館的建設(shè)也是一筆巨大的資金投入。我國(guó)大部分的國(guó)土都不具備像東三省一般的自然條件，因此我國(guó)大部分高校冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目很難開展與組織；

（2）基礎(chǔ)設(shè)施：場(chǎng)地器材設(shè)施是高校開展冰雪運(yùn)動(dòng)的一個(gè)不可或缺的條件，目前我國(guó)高校冰雪場(chǎng)地器材設(shè)施整體缺乏。我國(guó)東北地區(qū)氣候寒冷，冰雪資源豐富，雪場(chǎng)較多，學(xué)校可以利用田徑場(chǎng)地澆筑冰場(chǎng)，但室外冰雪場(chǎng)所周期短，全年僅有3個(gè)多月。而大部分地區(qū)降雪量少，且持續(xù)時(shí)間較短特別是南方部分地區(qū)，如，廣西、廣東，福建等地幾乎全年無(wú)降雪，在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)還可以建造室內(nèi)滑冰場(chǎng)，但也只能開展部分冰上項(xiàng)目，雪上項(xiàng)目也無(wú)法開展，而在經(jīng)濟(jì)條件較為后的地區(qū)就更是舉步維艱；

（3）缺乏安全保障：冰雪運(yùn)動(dòng)之所以難以開展，參與度低，其本身的危險(xiǎn)性也是一個(gè)重要因素。冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的要求較高且具有一定的危險(xiǎn)性，而開展冰雪運(yùn)動(dòng)的高校缺乏相應(yīng)的安全保障措施，因此導(dǎo)致沒有相關(guān)運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生不敢接觸冰雪運(yùn)動(dòng)；

（4）師資力量不足：教師直接影響著學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣和喜好程度。我國(guó)人民對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知不足，冰雪運(yùn)動(dòng)人才非常有限，而且冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)技能要求較高即使是冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)的學(xué)生也不一定可以勝任教學(xué)工作，各類高校具備教學(xué)能力的冰雪運(yùn)動(dòng)教師非常有限，絕大多數(shù)教師不具備冰雪專業(yè)技能；

（5）重視程度不高：冰雪項(xiàng)目沒有統(tǒng)一的管理尺度與衡量標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校不能對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)行正確的宣傳，家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)此類項(xiàng)目益處缺乏正確的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)安全問(wèn)題有所顧慮，不情愿參與冰雪運(yùn)動(dòng)。此外，學(xué)生本身也認(rèn)為冰雪課程是一種負(fù)擔(dān)，參與關(guān)注程度較低。對(duì)于政府和高校而言，由于開展冰雪運(yùn)動(dòng)困難重重，因此更加重視夏季項(xiàng)目，使冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園成了一句口號(hào)。

3、建議

（1）加大政府的資金投入，推進(jìn)校企合作；

（2）完善基礎(chǔ)設(shè)施；

（3）加強(qiáng)安全防護(hù)措施，為學(xué)生購(gòu)買保險(xiǎn)，打消學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)安全的顧慮積極的參與冰雪運(yùn)動(dòng)；

（4）組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高在職教師的專業(yè)化水平。引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀專業(yè)人才，遴選在職教師出國(guó)交流學(xué)習(xí)與國(guó)際接軌全面提高我國(guó)的教學(xué)質(zhì)量；

（5）開展專題講座，組織學(xué)生去觀摩冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練過(guò)程使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)；

（6）加強(qiáng)南北方高校之間的交流學(xué)習(xí)。

4、結(jié)語(yǔ)

冬奧會(huì)代表的不只是一種體育文化運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)國(guó)家在世人面前展現(xiàn)的中國(guó)力量。推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)高校是擴(kuò)大我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)后備力量的重要途徑，也是提高冰雪運(yùn)動(dòng)普及程度的主要方法。在冬奧會(huì)的影響下我國(guó)校園冰雪運(yùn)動(dòng)取得了很大的進(jìn)步，國(guó)家對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的支持是顯而易見的，但是在具體實(shí)施的過(guò)程在中面臨著諸多困難。