“家風(fēng)”作文3件寶

溜溜梅

話說小布布出了考場，哇哇大哭：“蒼天呀，大地呀，誰能告訴我‘家風(fēng)是什么呀？”

千真萬確，數(shù)不清的孩子栽在這道作文題上。這道題的死穴就在“家風(fēng)”兩個字，只有理解了“家風(fēng)”的真正涵義，才能解開被封的穴道，做到起死回生。

遇到這種模糊又說不清楚的話題，首先需要動用第1件寶物——審題放大鏡。

審題放大鏡：查字典

關(guān)于“家風(fēng)”，字典中的解釋是這樣的：“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。

仔細(xì)品讀，“家風(fēng)”的關(guān)鍵詞是世代相傳。能世代相傳的風(fēng)氣一定是好風(fēng)氣，能夠傳播正能量，值得贊美的好風(fēng)氣。用最簡單的說法理解：爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔?，爺爺?shù)臓敔?，爺爺，爸爸，我——世世代代都是這樣做人，這樣做事。

然而，理解了“家風(fēng)”后，就會寫這篇作文了嗎？不，“家風(fēng)”范圍太大，盯著“家風(fēng)”作文這4個字，就如同大海撈針，太難了！

所以，我們還需要使用第2件寶物——選材顯微鏡。

選材顯微鏡：化大為小

化大為小寫“家風(fēng)”需要兩步：

第一步，把“家風(fēng)”變成關(guān)鍵詞，如勤勞、誠信、善良、儉樸、孝順等。沿著這樣的關(guān)鍵詞去想一想，在你的家中，你的家人都認(rèn)可的，常常說的一句話，就能找到“家風(fēng)”。如吃虧是福、樂學(xué)苦干、百善孝為先、勤儉持家、誠實(shí)做人、家和萬事興。

第二步，順著“家風(fēng)”關(guān)鍵詞找家人，想想按照“家風(fēng)”的要求做人做事的一家人，如奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、哥哥、妹妹、我……

1.選材：按照這兩步填空，說一說你的“家風(fēng)”吧。

我家的“家風(fēng)”是（? ? ? ? ? ? ?）

體現(xiàn)“家風(fēng)”的一句話是（? ? ? ?）

實(shí)踐這句話的家人是（? ? ?）、（? ? ? ）、（? ? ）

2.擬題：用“家風(fēng)”關(guān)鍵詞來擬題，你會嗎？

《吃虧是?！?/p>

《敬業(yè)——我家的優(yōu)良“家風(fēng)”》

《讀書是最好的“家風(fēng)”》

正確選材，成功擬題后，是不是就能寫好“家風(fēng)”作文了呢？不不不，一場大戰(zhàn)剛剛拉開序幕，這是一場硬仗，想要取得勝利，我們需要放眼全文，安排好結(jié)構(gòu)。因此，你需要第3件寶物——布局謀篇錦囊。

布局謀篇錦囊：3字訣

怎樣才能寫好“家風(fēng)”作文？

第一，要講好“家風(fēng)”故事，寫故事當(dāng)然離不開寫人，“家風(fēng)”故事離不開家人;第二，要體現(xiàn)世代相傳，人人遵守，當(dāng)然就不能寫一個人，而是一家人彼此影響的故事，傳承“家風(fēng)”的故事。

用一段順口溜總結(jié)一下：

家風(fēng)，家人，

老，中，小;

故事，影響，

老，中，小;

記住，仨字：

老，中，小;

保證，效果，

好！好！好！

怎么樣？“老中小”3個字記在心里了嗎？來，欣賞一幅導(dǎo)圖，去品味一下“3”字訣的重要作用。別忘了從右上角45°處開始閱讀，順時針讀一圈哦！

介紹“家風(fēng)”總起開頭;接下來，分述奶奶、媽媽和我的“家風(fēng)”故事——這3位家人恰恰就是“老中小”的代表;最后總結(jié)延伸，“家風(fēng)”影響到了班級學(xué)校?？偡挚?，老中小，這樣寫“家風(fēng)”作文你會了嗎？

走進(jìn)文中，好好品味一下吧。

惜時

文/布布

奶奶似乎不會走路，邁步就是一溜小跑，總是急匆匆的樣子，你要是問她：“急什么，明天干唄！”她就會邊跑邊甩給你一句：“懶牛屎尿多，懶人明天多。”這就是我家的“家風(fēng)”，解釋一下，就倆字：惜時。

說“家風(fēng)”，必須從奶奶說起。奶奶都60多歲了，還是整天忙個不停：早早起床逛早市，幫我們準(zhǔn)備早餐，收拾屋子擦地，輕手輕腳地把我的書包抱到門口，幫我做好上學(xué)的準(zhǔn)備。收拾完碗筷，奶奶又把長了芽的大蒜用鐵絲串在一起，一圈一圈盤在一個大盤子里，倒上水，放到陽臺上生蒜苗。她邊干還邊自言自語道：“今天干，明天吃;明天干，沒的吃?！?/p>

在奶奶的影響下，媽媽也格外珍惜時間。她在單位是出了名的快手，一個人頂3個人，每年都被評為“優(yōu)秀職員”。媽媽下班回來時，我總能聽到門外她匆匆的腳步聲。她每次都是兩手滿滿的，不是順手買了蔬菜捎了水果，就是順道取了快遞帶回了報紙。晚飯后，媽媽搶著做家務(wù)，讓奶奶休息。媽媽經(jīng)常邊洗碗筷，邊打開聽書軟件學(xué)習(xí)商業(yè)課?！懊總€人都是自己的CEO……”講課老師的開場白我都背下來了。媽媽這樣珍惜時間，見縫插針地安排時間，未來，她一定會成為一個優(yōu)秀的CEO！

有這樣的奶奶，我也學(xué)會了珍惜時間，從來不敢說明天;有這樣的媽媽，我也學(xué)會了安排時間，從來不會等明天。一次，數(shù)學(xué)老師布置了很多作業(yè)，并且要求我們認(rèn)真完成。于是，我把作業(yè)平均分配到課間、午休和晚飯后，除了上廁所，剩下的時間都用來爭分奪秒地完成作業(yè)。那天晚上，我一直寫到11點(diǎn)，連奶奶都心疼我了，跟我說：“乖孫女，明天早上再做吧！”我調(diào)皮地眨眨眼，對奶奶說：“懶人明天多！”奶奶也笑了：“這傻孩子，被我教壞了?！钡?天到校，我才發(fā)現(xiàn)，別的同學(xué)都沒有完成作業(yè)，都覺得時間不夠。那次作業(yè)，我被當(dāng)眾表揚(yáng)，我開心極了，這都是我家“家風(fēng)”的作用呀！

老師非得讓我分享經(jīng)驗(yàn)，我笑得臉紅紅的，把奶奶的話請了出來：“懶牛屎尿多，懶人明天多?！比嗤瑢W(xué)都笑了。我知道，我家的“家風(fēng)”——惜時之風(fēng)刮到學(xué)校了！

擁有“家風(fēng)”作文3件寶，從此再也不用怕和它在考場中“狹路相逢”了。小布布也破涕為笑，在本子上端端正正地寫下了幾行字：

總分總成篇，

老中小成段，

影響故事寫清楚，

“家風(fēng)”作文變坦途。