判斷題

千信

那會(huì)兒我像所有十三四歲的孩子一樣，虛榮、自尊而敏感，明知道自己拯救不了世界，卻不甘心承認(rèn)自己不過是個(gè)普通人。但我能攥在掌心的資本少得可憐。因?yàn)榧揖巢缓?，我沒學(xué)過樂器，沒旅游過，幾乎從不吃零食，身上經(jīng)常套著親戚不要的舊衣服，臉上架著沉重的玻璃鏡片，在油膩的鼻梁上不斷打滑……是的，我看重這些，在那個(gè)年紀(jì)，在目光觸手可及的距離里，在對(duì)人生的認(rèn)知還處在虛無的階段，同齡人出手是否闊綽、衣著是否光鮮，一定程度上決定了他是否能獲得同伴的青睞。而這些我都沒有。為了把自己從塵埃中拉起，我只好拼命學(xué)習(xí)，這是閱歷有限的我所能看到的唯一出路：盡管僅僅是為了讓自己在同齡人稚嫩的目光中抬起頭來。

在本該肆意飛揚(yáng)、放聲大笑的年紀(jì)，我閉門不出，我思考、刷題、背書，一遍又一遍，樂此不疲，愣是把這個(gè)在父輩們眼中并不聰明伶俐，甚至有點(diǎn)愚鈍的自己，推進(jìn)了年級(jí)前十，坐穩(wěn)了年級(jí)作文第一的交椅。看著自己的姓名被印成方塊字一次次出現(xiàn)在成績單的最前端，聽著課堂上語文老師總是一次次大聲朗讀我的作文，我原本抽緊的心一點(diǎn)點(diǎn)地膨脹、鼓動(dòng)……

然后，這件事就自然而然地來了。

首先，是我有了朋友，這里姑且叫她Q吧。Q坐在我身后，雖然鄰近，早前我們之間交流并不多。她是那種看著五大三粗的女孩，總是高聲談笑，穿很酷的胸前印著英文字母的黑色T恤、寬松的直筒運(yùn)動(dòng)褲，腳蹬厚底的運(yùn)動(dòng)板鞋——那種走在我們那個(gè)年紀(jì)的潮流前端的女孩。她毫無征兆地來到我身邊，拍一拍我的肩膀，遞上一片紫菜，接著，高聲談笑某件小事，一副彼此很熟稔的模樣。我也不甘示弱，裝作交情很深的樣子，肆無忌憚地與她嬉笑。

她邀我放學(xué)一起走，在校門口那家柜臺(tái)油光可鑒的小賣部里給我買一支玻璃瓶裝的可樂，插上吸管遞給我；她借給我《泰坦尼克號(hào)》《憨豆先生》《古惑仔》等電影的盜版DVD，她家里總是有看不完的DVD，時(shí)不時(shí)她也叫我去她家一起看。我并不總是接受她的邀請(qǐng)，三五次里，總會(huì)婉拒一兩次。我覺得盡管她這樣的女孩可能是慣于贈(zèng)予的，但我并不能心安理得地接受。于是，當(dāng)她有學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我馬上積極響應(yīng)，極盡所能地詳細(xì)解答，直至自己把空白的草稿紙涂滿。再一抬眼，對(duì)上她空洞地注視著我的眼神，一時(shí)間不知所措。

終于她開了口：“明天的考試，你得幫幫我?！?/p>

我心頭一顫，一股冰涼的氣息直奔腳跟。我想說“我不敢”或者“這樣不好”，可是又如鯁在喉，似乎這樣說不大圓滑。她又拍拍我的肩，補(bǔ)上一句：“你記得給我看答案，記得??！”我兀自為難著，她卻笑了笑，仿佛打了勝仗的將領(lǐng)，悠然自得地走了。

這其實(shí)不算什么考試，只是在期末考試前、總復(fù)習(xí)期間的一次摸底模擬考試，一般是用前幾年的試卷，或者老師不知道從哪里弄來的綜合卷，油印的卷子總把手蹭得黑乎乎的，成績不排名，老師甚至可能連試卷都不親自批改，找?guī)讉€(gè)班干部對(duì)著樣卷批改了事。就是這么一場(chǎng)考試，我生平第一次，在考前的那一夜失眠了。

我懊惱。我吃過Q的每一顆巧克力豆、每一片薯片、每一根芒果干都在我胃里翻騰，咒罵著我是個(gè)貪小便宜的小人；Q借給我的那些電影DVD里的人物角色不斷地在我眼前晃蕩，高貴典雅的羅絲、年輕帥氣的杰克、滑稽狼狽的憨豆先生……無不戳著我的鼻尖指責(zé)我是個(gè)忘恩負(fù)義的無恥之徒。

我難過。我想起那些獨(dú)自復(fù)習(xí)的日與夜。我反復(fù)地讀著、背著，直到口干舌燥，直到課文能從我口中一字不漏、毫不停頓地流出；我一遍遍地演算，直到頭昏腦漲，直到答案無懈可擊、再也沒有推翻的可能；我不斷地翻查練習(xí)，直到目光迷離，直到知識(shí)點(diǎn)能被我熟練、靈活地運(yùn)用……我所學(xué)所得，并不是從天而降，而為什么有人卻認(rèn)為自己可以不勞而獲，隨意地竊取我的勞動(dòng)成果？

一晚上，我反復(fù)地考量著，時(shí)而憤恨，時(shí)而哀傷，時(shí)而苦惱，時(shí)而無措。我無計(jì)可施，我甚至想干脆裝病請(qǐng)假。但天一泛亮，我竟又像上了發(fā)條般，機(jī)械地把自己扔進(jìn)亂七八糟的一天。

考試被安排在早上的最后一節(jié)課。我們是三班，數(shù)學(xué)老師同時(shí)教授三、四兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，這次特意調(diào)了課，讓兩個(gè)班同時(shí)考試。試卷發(fā)下來后，數(shù)學(xué)老師在兩個(gè)教室間巡視。若在平時(shí)，我覺得他大可不必如此，他是個(gè)經(jīng)常緊繃著“蘋果肌”的中年男子，我們都對(duì)他心存畏懼，他的課堂，我們鴉雀無聲，更別說考試。然而這天，我寧愿他一直這么巡下去——不對(duì)，他最好是站在我身邊，看著我寫，一直看著我寫。

我心緒凌亂，握筆的手也微微地抖動(dòng)著。我翻了翻眼白，盯著前方黑板上一塊沒擦凈的白灰，深吸一口氣，再吐掉，左手用力地按了按右手，方才開始動(dòng)筆。最簡單的方程式運(yùn)算，頻頻出錯(cuò)，我在草稿上寫了劃、劃了寫，終于算對(duì)了。

最初的慌亂之后，我的意識(shí)開始下沉，下沉，沉溺至數(shù)字的海洋中，忘乎所以，世間空白起來，只剩下一個(gè)我、一方桌、一把椅、一張?jiān)嚲?，以及一支不停舞?dòng)的筆。

我忘了身后的那個(gè)人，忘了她叮囑過我的事。我就這樣答完了試卷。我丟下筆，十指交握，往前一推，長長地舒了口氣——與此同時(shí)，昨天的事兒一股腦兒地涌了出來，可是，考試還有10分鐘就結(jié)束了，什么都沒發(fā)生，不是嗎？當(dāng)我以為，也許昨天她只是和我開了個(gè)玩笑的時(shí)候，我的背部被猛地一戳。我的心瞬間涼了半截，渾身僵硬，只剩下眼睛還在左右尋找——老師呢？你怎么去隔壁班了？去多久了？什么時(shí)候回來！

背后那支筆沒有得到回應(yīng)，更急促、更用力地戳在了我背上，一下又一下，每一下，都直達(dá)我的心底。試卷上的題目全模糊了，只剩下背脊上的那一道判斷題：只有“對(duì)”與“錯(cuò)”兩個(gè)選項(xiàng)，但答案，卻無法單純地用“對(duì)”與“錯(cuò)”來判別。我從未經(jīng)歷過如此艱難的考試，它拷問著我的內(nèi)心，一層層地揭開我那可笑的虛榮和無可救藥的自尊，一絲絲地剝離我從小形成的非對(duì)即錯(cuò)的是非觀。我從未覺得如此困惑、如此迷茫，仿佛信念的寶塔瞬間倒塌……

我挺著背，內(nèi)心嘶啞地尖叫著，熬過了一秒又一秒——下課鈴聲終于響了。那支筆在最后一次短暫的停留后離開了，然而，我背上的包袱卻從未如此沉重過……

后來的事在預(yù)料之中。Q和我疏遠(yuǎn)了，再?zèng)]有人在課間不害臊地高喊著我一同上廁所，沒有人主動(dòng)地遞給我還帶著體溫的話梅。

再后來，人越長越大，經(jīng)歷多了，銳氣少了，心中越是五味雜陳。走過的路，見過的人，摔過的跤，都在不停地提醒我，人生并不只是一道非對(duì)即錯(cuò)的判斷題，可是，心底有一條線，是永遠(yuǎn)無法逾越的。我永遠(yuǎn)只能做內(nèi)心認(rèn)為對(duì)的事，哪怕我將承受萬劫不復(fù)的后果。

（摘自“參考網(wǎng)”）