初中道德與法治試題解答方法談

汪萍

道德與法治課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。近年的道德與法治中考試題，大都結(jié)合國家的發(fā)展?fàn)顩r、新聞事件、社會(huì)熱點(diǎn)等，在考查學(xué)生道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識(shí)和公民意識(shí)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。由于大多道德與法治試題注重考查學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)，因此許多學(xué)生在考試時(shí)覺得無從下手，不知道應(yīng)該如何作答。下面筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生在解答道德與法治試題時(shí)存在的問題，簡略談?wù)劤踔械赖屡c法治試題的解答方法。

一、熟悉教材內(nèi)容，懂得融會(huì)貫通

雖然各地市中考道德與法治試卷會(huì)涉及各種生活實(shí)際問題，但試卷中各個(gè)試題考查的知識(shí)都來源于教材。所以，對(duì)教材知識(shí)理解透徹，在考試時(shí)遇到相應(yīng)的問題才能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)快速高效地解決問題。例如下面這樣一道題：

三只小動(dòng)物在森林里發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果搬到森林俱樂部去。每只小動(dòng)物分別找來一根繩子，各自按自己的想法來搬運(yùn)水果箱子。這三只小動(dòng)物的初衷是好的，懂得一起分享快樂，但是它們誰也沒有成功，事情也沒辦好。這三只小動(dòng)物為什么沒有成功呢？這給我們帶來了哪些啟示？

材料中的故事很簡單，我們由材料中的故事肯定會(huì)想到“團(tuán)結(jié)合作”這個(gè)詞。如果這三只小動(dòng)物懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”，懂得把自身利益和集體利益進(jìn)行合理的安排，都往一個(gè)方向搬運(yùn)箱子，肯定能成功地把水果箱子搬運(yùn)到森林俱樂部去的。所以，解答這道題就要聯(lián)系教材中有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的知識(shí)，然后結(jié)合自身的感受來組織答案。

二、認(rèn)真仔細(xì)審題，做好知識(shí)轉(zhuǎn)換

審題是解答問題前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。初中道德與法治試題涉獵廣泛，有的涉及學(xué)生生活實(shí)際，有的涉及國家發(fā)展方針和政策，有的涉及社會(huì)熱點(diǎn)問題，所以我們?cè)诮獯鸪踔械赖屡c法治試題時(shí)，應(yīng)該先深入細(xì)致地審題，再進(jìn)一步對(duì)問題進(jìn)行準(zhǔn)確分析。解答問題時(shí)，只有讀清、讀透題目才能按照要求來進(jìn)行作答。如果審題不清楚，那么分析問題的方向就可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，答案也會(huì)偏離主題，進(jìn)而導(dǎo)致失分。

另外，快速審好題是提高答題效率的重要途徑。因此我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)審題能力，提高審題的速度，針對(duì)不同類型的問題，采用不同的讀題方法。例如針對(duì)文字材料類試題，由于試題的文字閱讀量大，我們?cè)趯忣}時(shí)要先快速抓住試題問題的“題眼”，把握文字材料的關(guān)鍵詞句和核心信息，然后再根據(jù)這些聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，做好知識(shí)轉(zhuǎn)換。解答漫畫類試題時(shí)，我們要根據(jù)漫畫的標(biāo)題、漫畫中人物的動(dòng)作和表情，以及漫畫中的文字等信息，找出漫畫所要表達(dá)的中心思想，然后結(jié)合問題，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，多角度分析漫畫和問題。如果我們觀察漫畫不細(xì)致，對(duì)漫畫內(nèi)容理解有偏差，就不可能得出符合題意的答案，也更不可能得高分了。

三、稿紙簡列提綱，理清答題思路

材料分析題是道德與法治試卷中的一個(gè)重要題型。在解答材料分析題時(shí)，通過審題，我們已經(jīng)明確了答題的類別、設(shè)問的主體，以及考查的知識(shí)范圍。然后我們要在草稿紙上擬寫答題綱要，即把題目設(shè)問涉及的相關(guān)材料知識(shí)、教材知識(shí)、時(shí)政知識(shí)等按先后列出要點(diǎn)。在列提綱時(shí)，不求寫出每個(gè)要點(diǎn)的完整意思，只求寫出提示性的字或詞。

四、注重表述規(guī)范，聯(lián)系實(shí)際答題

我們?cè)诓莞寮埳狭谐龃痤}綱要后，接著就需要組織答案了。組織答案時(shí)，給出的答案必須是教材語言、材料語言、時(shí)政語言的有機(jī)結(jié)合。每個(gè)答案要點(diǎn)不強(qiáng)求必須是三種語言的結(jié)合，可以是一種語言，也可以是兩種語言的結(jié)合。

另外需要注意的是，答題時(shí)要聯(lián)系實(shí)際。如對(duì)建議類試題，首先要明確提出建議的對(duì)象是政府相關(guān)部門、國家還是個(gè)人，然后再從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)角度切入主題，最后再聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際進(jìn)行建議。這樣就可以加強(qiáng)建議的針對(duì)性、實(shí)踐性以及可操作性。對(duì)做法類試題，可以結(jié)合自己的實(shí)際從樹立理想方面、努力學(xué)習(xí)方面或承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面來構(gòu)建答案。

總之，要想答好道德與法治試題，不僅要充分理解教材內(nèi)容，還要能靈活運(yùn)用教材知識(shí)。我們只有在審題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)分析試題材料和設(shè)問，找準(zhǔn)答題的方向，明確解題思路，結(jié)合自身體會(huì)，用規(guī)范的學(xué)科語言進(jìn)行答題，才能取得理想的成績。