春日素描

230001 安徽省合肥市第四十五中學(xué)桐城路校區(qū) 高夢汐

春來了，有誰注意到了呢？

車水馬龍的喧囂，肆意占領(lǐng)了整個霸都，人們的眼睛早已被五光十色的霓虹燈俘虜，還有誰會注意那春風(fēng)繪制的一幅幅素描呢？

自行車壞了，只能步行回家。我戴著耳機(jī)，只顧著快步前行。

恍惚間，幾點(diǎn)粉紅映入眼簾，那是什么？我定睛一看，原來那是飄落的櫻花瓣。我迷迷糊糊地抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)馬路兩旁的櫻花雖然還沒怒放，卻也一朵朵，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地舞動著淡粉的紗幔，時而還隨著春風(fēng)的吹拂飄落到松軟的泥土上，花非花，蝶非蝶。

我摘下耳機(jī)，風(fēng)輕柔的歌聲飄進(jìn)耳朵，我的心情變得舒暢起來。

顧不得回家，我沿著路旁的石階往下走，來到環(huán)城河邊。

一個老者盤著腿，坐在河邊，半瞇著眼，佝僂著背，持著魚竿，垂著腦袋，戴著草帽，似乎將要睡去。

浮標(biāo)在水里一起一浮，蕩起一圈圈漣漪，別說，還真有一番“姜太公釣魚——愿者上鉤”的滋味。

云，悄悄地飄著。

水，柔柔地漾著。

人，靜靜地守著。

好一幅靜謐的垂釣圖。

大概只有像這“老者”一樣的老年人才有時間享受這春日美景吧？我嘆了口氣，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。

忽然，那漁者摘下草帽，抬起頭，一甩釣竿，一條魚便聽話地隨釣竿躍出水面，這時我才發(fā)現(xiàn)，那漁者竟是一位年紀(jì)輕輕的高中生。

我驚異了，他，不用考試嗎？只見他笑嘻嘻地把魚從竿上取下，做了第二件令我驚奇的事——他又將它放入水中，還像孩子似的沖它揮了揮手。

我按捺不住好奇心，便走上前去搭話。這時，我才看到他身邊放著一本散文集。他淡然地笑著，與我聊了起來。我不禁感慨：春天來了，人們卻沒有注意到，對他們來說，四季都一樣，無視春日的風(fēng)箏，夏日的荷花，秋日的大雁，冬日的白雪。對他們來說，季節(jié)的變換無非是衣服的增添、減少而已。學(xué)生的成績固然重要，但誰能說偶爾給生活留一點(diǎn)白不重要呢？

我突然覺得這個高中生的心與這春日一樣，寂靜，又充滿生機(jī)。

花，木，春風(fēng)。

亭，橋，漁者。

此刻，我眼前的景與人，無須上色，只用鉛筆，就可以繪出一幅美麗的畫作——春日素描。

也許塵世的喧囂掩蓋了這春日的景色，抽出一點(diǎn)時間，靜下心來，你也能享受快意的生活。今天看到的那幅素描悄悄被我藏入心中。

此刻，我的心，與這春日一樣，寧靜，美好，又充滿生機(jī)。

簡 評

春光無限好，只是少人賞。該文講述的這個道理是有一定深度的。美景、樂事、好人，都要有一顆淡然的心去接納；甚至，普普通通的景、事、物，也會在有心人的眼睛里綻放光芒。

路旁櫻花忙，河邊垂釣閑，抓取這兩點(diǎn)來寫，有景有人，有描寫有記敘，簡簡單單，含蘊(yùn)豐富。

（郭培旺老師）