留一點(diǎn)兒空隙

題目

曾祖父是名出色的木匠，他有一句口頭禪：“注意了，留點(diǎn)兒空隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，黏合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常會(huì)出現(xiàn)木地板開(kāi)裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太過(guò)“豐滿(mǎn)”的緣故。高明的裝修師傅懂得恰到好處地留一點(diǎn)兒空隙，給組合材料留足吻合的空間便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

對(duì)于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗(yàn)？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：自選角度，自擬標(biāo)題;文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明;不得抄襲，不得套作。

題目解析

這是一道材料作文題。審題時(shí)，要抓住關(guān)鍵句：“注意了，留點(diǎn)兒空隙?！薄案呙鞯难b修師傅懂得恰到好處地留一點(diǎn)兒空隙，給組合材料留足吻合的空間便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題?！睋?jù)此，找到材料的中心詞“空隙”?！翱障丁辈粏沃钢虚g空著的地方或尚未被占用的時(shí)間、間隙，還可以比喻一種可供回旋、調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”。因此此題可實(shí)寫(xiě)，也可虛寫(xiě)。

現(xiàn)實(shí)生活中，為人處世也應(yīng)“留一點(diǎn)兒空隙”。為什么要“留一點(diǎn)兒空隙”呢？留足空隙，避免出現(xiàn)問(wèn)題。如何才能做到“留一點(diǎn)兒空隙”呢？如人與人之間互相尊重、包容?！傲粢稽c(diǎn)兒空隙”應(yīng)該注意什么呢？該疏則疏，恰到好處。如此一問(wèn)，思路便豁然開(kāi)朗。裝修房子時(shí)太過(guò)“豐滿(mǎn)”，會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，留一點(diǎn)兒空隙，反而可以成就完美。由此可以聯(lián)想到：為人處世，如果時(shí)時(shí)處處追求“豐滿(mǎn)”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒，退一步海闊天空。不管是對(duì)人還是對(duì)自己，有時(shí)候都不能太過(guò)緊迫，因?yàn)橐磺邪l(fā)展，都是需要空間的。同樣，一個(gè)人如果把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。留一點(diǎn)兒空隙，給自己、給他人，這樣社會(huì)就會(huì)有一個(gè)舒適的人際交往空間。

寫(xiě)作時(shí)，考生可以從以下幾個(gè)角度切入：

1.處理生活中的摩擦?xí)r，給自己、給別人留點(diǎn)兒空隙，是對(duì)別人的寬容，也是對(duì)自己的寬容，為自己留條后路。

2.朋友、家人之間留點(diǎn)兒空隙，是尊重和愛(ài)的表現(xiàn)。

3.給持不同見(jiàn)解者留點(diǎn)兒空隙，可形成思想的兼容。

4.在藝術(shù)創(chuàng)作上，給讀者留點(diǎn)兒想象的空間，會(huì)引人深思，如“歐·亨利式的結(jié)尾”“冰山原則”“留白”等。

5.在保護(hù)環(huán)境上，有限度地開(kāi)發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的空間。

6.在城市的發(fā)展上，給居住者留點(diǎn)兒空間。太過(guò)擁擠的鋼筋水泥森林會(huì)讓居住者因?yàn)闆](méi)有空隙而喪失太多美好的東西。

適用素材與運(yùn)用示例

適用素材

在文學(xué)、雕塑、繪畫(huà)等藝術(shù)創(chuàng)作上留給別人想象的空間，反而會(huì)起到意想不到的效果。

運(yùn)用示例

不能容忍一部狗尾續(xù)貂的《紅樓夢(mèng)》，寧可讓它殘著半部，留個(gè)萬(wàn)千揣摩的結(jié)尾，留個(gè)華麗未醒的夢(mèng)。不能容忍一尊肢體健全的維納斯，寧可讓她殘缺著，人們腦海中一條想象的有力的手臂勝過(guò)所有凝固的大理石柱。斑駁陸離的壁畫(huà)又開(kāi)始了十二門(mén)徒的互相猜測(cè)，斷壁殘?jiān)膱A明園又留下了多少人的思念……

國(guó)畫(huà)講究以形寫(xiě)神，其中最重要的一種技法便是留白。偌大的畫(huà)卷上，僅僅一株盤(pán)虬臥龍的孤松，便道盡畫(huà)家的錚錚鐵骨，四周的大片空白反而烘托出無(wú)盡的意味。生命也是這樣，給自己留些空隙，遠(yuǎn)勝于在自己的畫(huà)布上堆滿(mǎn)眼花繚亂的色彩。

———天津南開(kāi)中學(xué)高三柴津

適用素材

幻想小說(shuō)作家江南，從一名不折不扣的理工男到暢銷(xiāo)小說(shuō)作家，他主動(dòng)選擇了自己最想要的生活，給自己的未來(lái)留下了無(wú)限的可能。

運(yùn)用示例

幻想小說(shuō)作家江南，從小理科成績(jī)特別好，語(yǔ)文成績(jī)反而不太好。不過(guò)他還是憑借優(yōu)異的理科成績(jī)考入了北京大學(xué)，后來(lái)他又去美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)攻讀博士。按照這條完美的人生軌跡走下去，他會(huì)成為一名大學(xué)教授，薪酬穩(wěn)定，生活美滿(mǎn)。可他卻做出了一個(gè)令所有人都大跌眼鏡的決定———辭別導(dǎo)師，回國(guó)寫(xiě)作，踏入文壇。他由最初的默默無(wú)聞到如今終于成為暢銷(xiāo)小說(shuō)作家。他主動(dòng)選擇了自己最想要的生活，為自己的未來(lái)留下了無(wú)限的可能。給未來(lái)留些空隙，不是白日高寢蹉跎光陰、坐等命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，而是努力提升自我，讓自己的未來(lái)多一種可能。

———天津南開(kāi)中學(xué)高三高靖宇

適用素材

三毛，自由率性的女子，她用傳奇的一生，詮釋了生命應(yīng)留有一些空隙。

運(yùn)用示例

眺望沙漠，我看到一個(gè)不羈的靈魂。三毛，自由率性的女子，她用傳奇的一生，詮釋了生命應(yīng)留有一些空隙。漂洋過(guò)海，異國(guó)求學(xué)，倔強(qiáng)的少女放逐了自己的心靈。大漠孤煙，幾度斜陽(yáng)，她用生命的空隙承載沙漠的饋贈(zèng);海浪拍岸，月缺月圓，她用自由的心靈感悟大海的永恒。她的生命如同秋日的蘆葦，隨風(fēng)飄蕩，自由不羈，于間隙中展現(xiàn)完滿(mǎn)，于空缺處留下充盈。她享受著生命的空隙，直至靈魂的深處。

———天津南開(kāi)中學(xué)高三崔正云

給生命留點(diǎn)兒空隙

天津南開(kāi)中學(xué)高三杜琪瞳

陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)蔥蘢的枝葉，將斑駁的光影投在我的窗臺(tái)。樹(shù)葉間因有空隙，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。

驀地，我想起，中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖不也講究“密不透風(fēng)，疏可走馬”嗎？———枝繁葉茂要有，恰到好處的留白也要有———不要說(shuō)樹(shù)是如此，倘若那畫(huà)中溪流上的一葉孤舟變成浩浩蕩蕩的船隊(duì)，異鄉(xiāng)漂泊客的孤獨(dú)該從哪里體現(xiàn)？水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧，世間多的是奇花異朵，可從沒(méi)一朵是完美無(wú)缺的。

“目擊眾神死亡的草原上野花一片/遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的風(fēng)比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)/我的琴聲嗚咽/淚水全無(wú)/我把這遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)歸還草原……”這是我最喜歡的民謠歌手周云蓬演繹的海子的經(jīng)典詩(shī)作《九月》。透過(guò)他的聲音，我仿佛看到他戴著墨鏡，安靜地唱歌，不假思索地分解和弦。他的歌聲有令心靈安寧的力量，而這種力量，正源于他柔軟而堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。生命注定是不圓滿(mǎn)的，周云蓬在九歲的時(shí)候就完全失去了視力，他的記憶里殘留的最后的畫(huà)面是在動(dòng)物園里大象用鼻子吹口琴。而他飽嘗的那些帶著冰碴兒的苦難，恰恰是他音樂(lè)里動(dòng)人心魄的力量的源泉。正是那些令人唏噓的遺憾———那些生命的空隙，讓他的生命更顯得獨(dú)一無(wú)二、彌足珍貴。

如今，生活節(jié)奏越來(lái)越快，這個(gè)世界瞬息萬(wàn)變，大量的信息涌向我們，我們?cè)谏钭兊帽憬莸耐瑫r(shí)，心靈卻日漸麻木與粗糲，空隙與閑暇似乎已成為奢求。其實(shí)真正的充實(shí)是心靈的滿(mǎn)足，是靈魂與世界的擁抱。我們需要給生命留點(diǎn)兒空隙，暫得片刻歇息，讓自己可以安靜愜意地面對(duì)生活。

當(dāng)我獨(dú)處時(shí)常會(huì)思考，我們活著的終極意義是什么？想著這個(gè)問(wèn)題，我的大腦經(jīng)常一片空白，始終找不出一個(gè)合理的答案，就像沒(méi)有人能夠回答“我是誰(shuí)”一樣———不妨說(shuō)這根本就是天性，是造物者賦予人奇妙的億萬(wàn)種可能;倘若事事都有解，許多秘密無(wú)須探索，我們的存在也就真的沒(méi)有意義了。不如給生命留點(diǎn)兒空隙，絞盡腦汁想不通的事情，就把它留著吧！它會(huì)讓我們對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)新奇的想象和無(wú)盡的探索。說(shuō)不定我們會(huì)在未來(lái)的某一天驚醒，如醍醐灌頂，這種驚喜會(huì)讓我們的生活更加精彩。

給生命留點(diǎn)兒空隙，給回憶以光彩，給浮囂以寧?kù)o，給未來(lái)以驚喜。生命就是這樣，于空隙間才能獲得真實(shí)的感悟，于閑暇中才能獲得自我的充實(shí)，于未知中才能獲得精彩的人生。

天高地廣，心遠(yuǎn)即安。愿你我都能在生命的擁堵中留些空隙，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。

名師點(diǎn)評(píng)

這篇文章從自然場(chǎng)景寫(xiě)起———因?yàn)闃?shù)葉間有空隙，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)，進(jìn)而聯(lián)想到中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖也講究“密不透風(fēng)，疏可走馬”。之后分三個(gè)方面論證“給生命留點(diǎn)兒空隙”的重要性：遺憾會(huì)讓我們的生命顯得獨(dú)一無(wú)二，片刻的歇息才能使自己安靜愜意地生活，很多無(wú)解的問(wèn)題會(huì)促使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿(mǎn)新奇感。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)清晰。（單巨兵）

給夢(mèng)留點(diǎn)兒空隙

天津南開(kāi)中學(xué)高三高雯琪

敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

見(jiàn)字如面。若是你們細(xì)讀這封信，也許能從中窺見(jiàn)你們的孩子內(nèi)心無(wú)法抑制的情感。十七八歲，正是對(duì)這個(gè)世界似懂非懂的年紀(jì)，也正是這樣的我們才能恰好地站在大人和孩子思維方式的交叉點(diǎn)，忐忑不安又義無(wú)反顧地，請(qǐng)求你們，給我們的夢(mèng)留點(diǎn)兒空隙。

如果你們的孩子，有個(gè)甜蜜的夢(mèng)，夢(mèng)中的房子是用巧克力和姜餅搭建的，里面住著一位用拐杖糖做權(quán)杖的王子———請(qǐng)不要不屑地敷衍幾句，因?yàn)樘枪呛⒆友劾锏狞S金和鉆石。如果你們不能尊重糖果，就不能要求孩子尊重你們眼里價(jià)值非凡的東西。請(qǐng)你們蹲下，平視你們的孩子，問(wèn)問(wèn)他，那位王子的名字，有一天，你們也可以去拜訪他，摸摸他棉花糖做的胡子。

如果你們的孩子，有個(gè)偉大的夢(mèng)，夢(mèng)中他變成了超級(jí)英雄，披著帥氣的戰(zhàn)袍，站在高高的屋頂上，俯視著整座城市，所有兇惡可怕的壞人，都不是他的對(duì)手，有他在，世界就永遠(yuǎn)和平———請(qǐng)不要對(duì)此嗤之以鼻，因?yàn)槟鞘呛⒆訉?duì)這個(gè)世界最初的責(zé)任感和保護(hù)欲。也許他無(wú)法飛檐走壁，但他將來(lái)也許會(huì)開(kāi)著警車(chē)，做萬(wàn)千人心目中的超人。請(qǐng)你們俯下身，摸摸他的頭，鼓勵(lì)他，愛(ài)這個(gè)世界和世上所有的生靈。

如果你們的孩子，有個(gè)溫暖的夢(mèng)，夢(mèng)中他變得無(wú)比強(qiáng)大，無(wú)論是面對(duì)鄰家的大狗，還是徹夜的暴風(fēng)雨，他都無(wú)所畏懼，甚至可以強(qiáng)大到保護(hù)他親愛(ài)的爸爸媽媽———請(qǐng)不要笑得直不起身，因?yàn)檫@是孩子對(duì)父母最天真最可貴的愛(ài)意。這種愛(ài)，因純真而無(wú)所畏懼。請(qǐng)你們走近他，抱抱你們的孩子，告訴他，我們相信，你可以。

每個(gè)孩子，都做過(guò)無(wú)數(shù)瑰麗的夢(mèng)。他把夢(mèng)中令他心馳神往的美好一一描述給你們，期待著你們的贊許。因?yàn)槟銈兊馁澰S，對(duì)他而言意義非凡。你們可能不知道，你們隨口說(shuō)出的幾句“無(wú)關(guān)痛癢”的話(huà)，或是一個(gè)不加掩飾的不屑的眼神，哪怕是一聲嗤笑，都會(huì)在他幼小而敏感的心里，掀起驚濤駭浪———他不能明白，你們?yōu)槭裁床幌矚g他所珍視、所熱愛(ài)、所分享的美麗。那是他的夢(mèng)??！

對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，孩提時(shí)代的夢(mèng)早已磨滅在歲月的河流之中。如今的生活中，充斥著無(wú)法逃避的庸俗與欲望，你們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的汪洋中浮浮沉沉。掙扎中，上天為你們派來(lái)了天使，于是你們有了孩子。如果你們能給孩子的夢(mèng)留點(diǎn)兒空隙，那么受益的，又何嘗不是你們自己呢？若是心中有個(gè)至真至純的夢(mèng)，世界便時(shí)時(shí)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

我知道你們的辛苦，知道你們忙碌一天后還要照顧孩子，你們需要付出巨大的寬容和十足的耐心。我理解。但我也知道，孩子童稚的幻想，是世界上最寶貴、最脆弱、最需要細(xì)心呵護(hù)的東西。所以請(qǐng)求你們，給孩子的夢(mèng)留點(diǎn)兒空隙。

此致

敬禮

愛(ài)你們的孩子

名師點(diǎn)評(píng)

這篇文章作者采用書(shū)信的形式，和父母進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)，請(qǐng)求父母給孩子的夢(mèng)留點(diǎn)兒空隙，其實(shí)是呼吁父母多多理解孩子，尊重孩子的想法與選擇，給孩子留足屬于他的空間。每個(gè)人，都是獨(dú)立的個(gè)體，需要自己的空間。如果父母從不過(guò)問(wèn)孩子的真實(shí)想法，總是不斷探聽(tīng)并且干預(yù)孩子的生活，拼命地想在孩子的世界里占領(lǐng)一席之地，很可能真的會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。（單巨兵）

給生活留些空隙

天津南開(kāi)中學(xué)高三孫藝珊

當(dāng)你對(duì)無(wú)休無(wú)止的奮斗感到厭倦時(shí)，當(dāng)你對(duì)遙不可及的目標(biāo)感到無(wú)奈時(shí)，當(dāng)你對(duì)紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系感到困惑時(shí)，你是否想過(guò)，給生活留些空隙，讓清新的泉水滲入，滋潤(rùn)你疲憊的心。

獨(dú)坐窗前，手捧一杯熱茶，望向窗外。路上車(chē)水馬龍，行人匆匆忙忙，人們?yōu)榱松?jì)奔波忙碌著。天上飄起了零星小雨，行人的步伐加快。辦公大樓里，人們的身影依舊忙碌，滿(mǎn)臉憔悴。人們多想放下手中的工作，哪怕去外面淋淋小雨也好，或想回到少年時(shí)代，遠(yuǎn)離城市喧囂，去找尋自己當(dāng)年的純真，放飛自己的心靈。

人生一世，若只是機(jī)械般地重復(fù)，到頭來(lái)只會(huì)心有不甘。在這個(gè)日漸匆忙、競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)中，我們應(yīng)該給生活留些空隙，讓自己的心靈找到一處休憩的地方。畢淑敏，一位來(lái)自高原雪山上的作家，也是一位優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師。她用從容的腳步，行走在生活的空隙中。心理咨詢(xún)師的日常工作沉重而壓抑，于是她便在工作間隙去做自己愛(ài)做的事情———帶上靈魂去旅行，在旅途中釋放壓力，找尋真我。生活的空隙豐富了她的學(xué)養(yǎng)，蕩滌了她心中的塵埃，保證了她以更充沛的精力投入工作中。由此可見(jiàn)，生活的空隙不是虛度時(shí)光，而是讓自己可以自我調(diào)整、自我提升。

如今，太多的人為了成功，在追求功名利祿的道路上與自己的初心漸行漸遠(yuǎn)。當(dāng)他們?nèi)〉靡恍┏删突厥讜r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己人生的樂(lè)趣早已被繁雜的文件與無(wú)盡的應(yīng)酬替代。然而，那些睿智的人卻懂得給生活留些空隙，在自己心力交瘁之際，跳出紛爭(zhēng)，去體味自由的生活，去洗滌疲憊的心靈。好利來(lái)的掌門(mén)人羅紅，盡管工作異常的繁忙，但每年都會(huì)放下工作，到世界各地旅行和攝影，緩解內(nèi)心的壓力，體驗(yàn)追逐夢(mèng)想、發(fā)現(xiàn)自然之美的快樂(lè)。萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司創(chuàng)始人王石，也懂得給自己的生活留些空隙，工作之余他酷愛(ài)登山。他曾表示過(guò)，登山能夠幫助自己在不確定性的選擇面前依然保持冷靜和高效。這些睿智的人，在享受生活的過(guò)程中，也在暗中積蓄力量，最終取得更大的成績(jī)。他們既享受了空隙帶來(lái)的樂(lè)趣，又取得了事業(yè)上的成功，一舉兩得。

給生命留些空隙，給浮囂以寧?kù)o，給急躁以冷靜，給高蹈以平實(shí)，給粗獷以明麗。

愿你我都能在生命的擁堵中留些空隙，充實(shí)內(nèi)心深處的靈魂。

名師點(diǎn)評(píng)

這篇文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式，首段提出中心論點(diǎn)“給生活留些空隙”，之后運(yùn)用道理論證、舉例論證、對(duì)比論證等方法進(jìn)行論證，結(jié)尾總結(jié)全文。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，是一篇不錯(cuò)的考場(chǎng)佳作。另外，文章在論證時(shí)聯(lián)系了現(xiàn)實(shí)生活，能引起讀者共鳴。（單巨兵）