淺談小學(xué)體育新課程中陽(yáng)光-健康-快樂(lè)理念的應(yīng)用

朱慧慧

摘要：在新課程背景下，提出了新的小學(xué)體育教學(xué)理念，主要目的在于讓學(xué)生得到良好的鍛煉，同時(shí)也受到情感培養(yǎng)。傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)忽略了學(xué)生的情感體驗(yàn)，抑制了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，教學(xué)效率低下。目前素質(zhì)教育被大力提倡，小學(xué)體育教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下成長(zhǎng)。本篇文章主要對(duì)小學(xué)體育新課程中陽(yáng)光-健康-快樂(lè)理念的應(yīng)用進(jìn)行了淺析。

關(guān)鍵詞：新課程;小學(xué)體育;陽(yáng)光-健康-快樂(lè)理念

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）34-0228-01

“陽(yáng)光-健康-快樂(lè)”是當(dāng)前在小學(xué)體育中被提倡的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的快樂(lè)健康成長(zhǎng)具有不可代替的重要意義。小學(xué)體育教師要在教學(xué)中注入新鮮元素，讓學(xué)生在趣味性的學(xué)習(xí)氛圍中參與體育活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)效率提升。體育活動(dòng)是讓學(xué)生舒展身心的重要方式，既能夠讓學(xué)生鍛煉身體，也能讓學(xué)生放松心情，教師要重視自己的教學(xué)方式，使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待體育學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終身體育意識(shí)。

1.小學(xué)體育新課程中陽(yáng)光-健康-快樂(lè)理念的應(yīng)用意義

身體素質(zhì)是開(kāi)展一切活動(dòng)的前提條件，學(xué)生只有擁有良好的身體素質(zhì)，才有機(jī)會(huì)在未來(lái)取得更好發(fā)展。體育教學(xué)是幫助學(xué)生強(qiáng)健體魄的重要途徑，教師要重視教學(xué)的有效性，讓學(xué)生實(shí)質(zhì)性地得到鍛煉，高度重視學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展，同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的情緒感受，幫助學(xué)生消除負(fù)面情緒，使學(xué)生保持樂(lè)觀向上的心態(tài)?！瓣?yáng)光-健康-快樂(lè)”教學(xué)理念在小學(xué)體育教學(xué)中的貫徹，能夠讓學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中，使學(xué)生在活動(dòng)中得到有效地鍛煉，并收獲快樂(lè)，有助于大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從體育本身的特質(zhì)來(lái)看，較為枯燥、疲憊，若是運(yùn)用單一的教學(xué)方式，極易引起學(xué)生不良情緒，不愿參與到體育活動(dòng)中。“陽(yáng)光-健康-快樂(lè)”教學(xué)理念的踐行突出了學(xué)生的主體地位，關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn)，能夠讓學(xué)生形成正確的意識(shí)，使學(xué)生樂(lè)于參與到體育活動(dòng)中。小學(xué)體育教師在教學(xué)中，可以把學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中展示自我，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。

2.小學(xué)體育新課程中陽(yáng)光-健康-快樂(lè)理念的應(yīng)用方法

2.1 結(jié)合學(xué)生興趣開(kāi)展體育活動(dòng)，突出學(xué)生主體地位。

小學(xué)體育教師要和學(xué)生平等溝通，了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)需求，綜合大家的興趣愛(ài)好來(lái)開(kāi)展體育活動(dòng)，把學(xué)生的主體地位突顯出來(lái)，使學(xué)生保持愉悅的心情參與到體育活動(dòng)中。把學(xué)生的興趣愛(ài)好融合在體育教學(xué)中，可以讓學(xué)生樂(lè)在其中，有助于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而提高課堂教學(xué)的有效性。為了能夠貫徹新課程下體育教學(xué)理念，小學(xué)體育教師必須要打破傳統(tǒng)枯燥固定的活動(dòng)安排，在體育課堂上注入新鮮元素，讓學(xué)生感到新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在體育活動(dòng)中，教師要關(guān)注學(xué)生的感受，可能學(xué)生喜歡的體育運(yùn)動(dòng)有所不同，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況合理的安排活動(dòng)流程，公平對(duì)待每位學(xué)生，讓學(xué)生感受到來(lái)自教師的尊重，這樣可以避免學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面情緒，使學(xué)生保持樂(lè)觀心態(tài)看待體育，有助于強(qiáng)化學(xué)生終身體育意識(shí)。

2.2 營(yíng)造歡樂(lè)課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

小學(xué)體育教師可以采用多樣的教學(xué)方式給學(xué)生營(yíng)造歡樂(lè)的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)有趣的形式來(lái)講解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生趣味性地完成運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。陽(yáng)光、健康、快樂(lè)的體育就是要讓學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)，在快樂(lè)的氛圍中得到有效的鍛煉，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì)。體育課程和其他課程同等重要，只是培養(yǎng)學(xué)生的方式不同，體育教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，體育教師應(yīng)當(dāng)擺正態(tài)度，制定完善的教學(xué)計(jì)劃，重視學(xué)生體育精神的培育，使學(xué)生樂(lè)觀面對(duì)生活。有些學(xué)生可能不喜歡運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)無(wú)聊又累，對(duì)運(yùn)動(dòng)不感興趣，這就需要小學(xué)體育教師為學(xué)生營(yíng)造良好的氛圍，消除學(xué)生的不良心理，鼓勵(lì)學(xué)生參與到運(yùn)動(dòng)中，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受到樂(lè)趣。對(duì)于小學(xué)生而言，只要對(duì)某些事物感興趣，便會(huì)積極參與其中，對(duì)此樂(lè)此不疲，教師可以從學(xué)生的心理特征出發(fā)，換位思考，從而滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.3 設(shè)置體育游戲，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

體育游戲是小學(xué)體育課堂中的重要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的參與熱情有很大影響，小學(xué)體育教師可以要為學(xué)生設(shè)置豐富多樣的體育游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)到不同的樂(lè)趣。許多小學(xué)生喜愛(ài)游戲，在游戲過(guò)程中往往樂(lè)不思蜀，通過(guò)游戲活動(dòng)，能夠給學(xué)生一個(gè)較好的情感體驗(yàn)，把游戲與體育運(yùn)動(dòng)融合在一起，可以在很大程度上增添體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的參與熱情。小學(xué)體育教師在課堂教學(xué)中，要找準(zhǔn)游戲的切入點(diǎn)，使之有效的與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。

3.結(jié)束語(yǔ)

總而言之，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著重要作用，小學(xué)體育教師要重視教學(xué)的有效性，遵循新課程下的教學(xué)理念，把“陽(yáng)光-健康-快樂(lè)”落實(shí)到課堂之上，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生保持愉悅的心情參與到體育活動(dòng)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生身體素質(zhì)的不斷提升。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立起終身體育意識(shí)，促使學(xué)生正確對(duì)待體育活動(dòng)，喜歡上運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

參考文獻(xiàn)：

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