傳染病防治知識宣傳對兒童疫苗正確接種的影響分析

黃飛雁　張月梅

【摘要】目的 對傳染病防治知識宣傳對兒童疫苗正確接種的影響進行分析探討，為今后的防疫工作提供有價值的參考依據。方法 選擇2017年1月～2019年12月間服務區(qū)內疫苗接種適齡兒童328例作為研究對象，將其按照開始實施傳染病防治知識宣傳工作的時間為節(jié)點，實施前的164例兒童作為對照組，實施后的164例兒童作為觀察組，對照組兒童接種期未開展專門的傳染病防治知識宣傳工作，觀察組兒童接種期開始實施專門的傳染病防治知識宣傳工作，對兩組兒童的疫苗接種效果進行對比分析。結果 觀察組兒童家長傳染病防治實施知曉得分較對照組高（P<0.05）;觀察組兒童正確接種率顯著高于對照組（P<0.05）;觀察組兒童接種副反應發(fā)生率低于對照組（P<0.05）。結論 開展科學的、專門的傳染病防治知識宣傳教育，對于改善監(jiān)護人傳染病防控知識的知曉程度，提高正確接種率，降低不良反應的發(fā)生率具有重要作用，值得關注并推廣。

【關鍵詞】兒童;傳染病防治知識;宣傳教育;接種率

【中圖分類號】R186 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095.6681.2020.22..02

實踐證實，加強兒童傳染病防治疫苗的接種工作，為目前提高國民健康水平與保障兒童健康成長具有十分重要的意義，為國家公共衛(wèi)生服務的一項重要內容[1]。需要注意的是，現(xiàn)階段部分家長的工作繁忙，壓力大，沒能及時帶領子女前往指定地點進行疫苗接種，造成這一現(xiàn)象的主要原因是家長對兒童傳染病防治疫苗接種的重要性沒有足夠的認知[2]。因此，加強兒童傳染病防治知識宣傳教育工作，對于提高適齡兒童傳染病防治疫苗接種覆蓋率意義重大[3]。本次研究中，以對傳染病防治知識宣傳對兒童疫苗正確接種的影響進行分析探討為目的，對服務區(qū)內實施傳染病防治知識宣傳前后兒童疫苗接種效果進行回顧性分析，結果匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究中資料來源于2017年1月～2019年12月間服務區(qū)內疫苗接種適齡兒童，共計選擇328例作為研究對象。在將其分成觀察組和對照組后，每組164例。觀察組中包括有男孩94例，女孩70例，年齡平均為（11.22±2.31）個月，兒童平均體重為（9.93±1.32）kg，兒童監(jiān)護人平均年齡為（28.93±11.02）歲。對照組中包括有男孩90例，女孩74例，年齡平均為（10.11±2.31）個月，兒童平均體重為（9.47±1.42）kg，兒童監(jiān)護人平均年齡為（28.67±10.22）歲。觀察組與對照組兒童性別、年齡、體重以及監(jiān)護人年齡等指標比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05），存在可比性。所有兒童監(jiān)護人均自愿接受本次研究，并簽署了知情同意書，符合醫(yī)院倫理委員會要求。

1.2 方法

1.2.1 研究方法

選擇2017年1月～2019年12月間服務區(qū)內疫苗接種適齡兒童328例作為研究對象，將其按照開始實施傳染病防治知識宣傳工作的時間為節(jié)點，實施前的164例兒童作為對照組，實施后的164例兒童作為觀察組，對照組兒童接種期未開展專門的傳染病防治知識宣傳工作，觀察組兒童接種期開始實施專門的傳染病防治知識宣傳工作，對兩組兒童的疫苗接種效果進行對比分析。

1.2.2 宣傳方法

對照組：未實施專門傳染病防治知識宣傳，僅在醫(yī)院宣傳欄上張貼相關宣傳海報。

觀察組：實施專門傳染病防治知識宣傳，具體內容包括：①在醫(yī)院的醒目位置，張貼宣傳海報、接種相關通知，利用微信公眾號等網絡媒體資源大力宣傳兒童傳染病防治疫苗接種知識的宣傳。②深入到社區(qū)，在社區(qū)相關宣傳欄上張貼相關海報以及兒童傳染病防治疫苗接種相關通知。③定期在社區(qū)開展地推宣傳，有專門計免工作人員參與，進行兒童傳染病防治知識宣傳，并回答兒童監(jiān)護人的相關疑問。④如果社區(qū)條件允許，可借助社區(qū)會議室舉行專門的喜歡穿講座，進一步提高兒童監(jiān)護人對兒童傳染病防治疫苗接種的重要性的認知。⑤在監(jiān)護人帶領兒童進行傳染病治療或者是其他疾病預防接種時，對價值展開喜歡穿教育，并告知兒童傳染病防治疫苗接種的重要性、必要性，正確曾參與接種等知識。

1.3 觀察指標

對兩組兒童監(jiān)護人傳染病防治知識知曉得分情況、兒童正確接種率、接種副反應發(fā)生率等指標進行對比分析。

傳染病防治知識知曉得分采用自行設計調查問卷開展，內容包括：①常見傳染病傳播途徑;②一類和二類疫苗;③疫苗接種不良反應;④疫苗接種目的;⑤疫苗聯(lián)合應用。5項內容均包含5道小題，答對得1分，答錯0分，得分在0～25分之間。

1.4 數(shù)據處理

采取SPSS 22.0統(tǒng)計學軟件進行數(shù)據處理，計量資料經（x±s）形式表示，統(tǒng)計分析采取t檢查，計數(shù)資料統(tǒng)計分析采取x2檢驗，P<0.05時，視為差異存在統(tǒng)計學意義。

2 結 果

2.1 兩組兒童監(jiān)護人傳染病防治知識知曉得分比較

觀察組兒童家長傳染病防治實施知曉得分較對照組高（P<0.05）。詳見表1。

2.2 兩組兒童正確接種率、接種副作用發(fā)生率比較

觀察組兒童正確接種率顯著高于對照組（P<0.05）;觀察組兒童接種副反應發(fā)生率低于對照組（P<0.05）。詳見表2。

3 討 論

兒童的自身免疫力相對較差，很容易受到各種傳染病的傳染，對身體健康以及生命安全構成了嚴重威脅[4-7]。隨著醫(yī)學技術的發(fā)展，使得越來越多的傳染性疾病可被有效預防，從而保證了兒童的身心健康[8]。疫苗接種的核心理念為通過人工培養(yǎng)出的免疫效應物質或者是免疫原，注射到兒童體內，預防特定的疾病的方式[9]。但傳染病防治疫苗的接種也會受到諸多因素的而影響。其中監(jiān)護人自覺性、積極性將會對兒童疫苗接種普遍推行造成直接影響，為兒童健康帶來諸多隱患[10-11]。

本次研究中，以對傳染病防治知識宣傳對兒童疫苗正確接種的影響進行分析探討為目的，對服務區(qū)內實施傳染病防治知識宣傳前后兒童疫苗接種效果進行回顧性分析，結果發(fā)現(xiàn)，觀察組兒童家長傳染病防治實施知曉得分較對照組高;觀察組兒童正確接種率顯著高于對照組;觀察組兒童接種副反應發(fā)生率低于對照組。這一結果與相關文獻[12-14]報道結果相似，由此證實，開展科學的、專門的傳染病防治知識宣傳教育，對于改善監(jiān)護人傳染病防控知識的知曉程度，提高正確接種率，降低不良反應的發(fā)生率具有重要作用，值得關注并推廣。

參考文獻

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