創(chuàng)新教育模式下大學(xué)生原創(chuàng)設(shè)計精品的后期開發(fā)與推廣

高品 霍楷

【摘 要】在計算機創(chuàng)新教育模式下，越來越多的優(yōu)秀高校大學(xué)生原創(chuàng)設(shè)計競賽涌現(xiàn)出來，這推動了高校創(chuàng)新教育模式的發(fā)展進程，在這種背景下，獲獎的大學(xué)生設(shè)計精品脫穎而出，這些原創(chuàng)設(shè)計精品凝聚了眾多優(yōu)秀大學(xué)生設(shè)計團隊及指導(dǎo)教師的心血與努力，而且凝聚著年輕人的創(chuàng)新活力，對設(shè)計實踐極具指導(dǎo)價值，因此，大學(xué)生競賽原創(chuàng)設(shè)計精品的后期開發(fā)與推廣勢在必行。

【關(guān)鍵詞】教學(xué)模式;原創(chuàng)設(shè)計;校園推廣;國際展覽

中圖分類號：G64? ?文獻標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）24-0188-02

一、創(chuàng)新教育模式

教育模式創(chuàng)新的確是推動高校教育發(fā)展的源泉與動力，要在保證正常教學(xué)的前提下，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新頭腦，使他們不局限于書本知識，引領(lǐng)他們開展各種實踐活動，以適應(yīng)未來的工作需要。創(chuàng)新教育模式絕對不是一句空話，需要教育工作者的不斷探索與努力。在計算機創(chuàng)新教育模式下，越來越多的優(yōu)秀高校大學(xué)生原創(chuàng)設(shè)計競賽涌現(xiàn)出來，這推動了高校創(chuàng)新教育模式的發(fā)展進程，在這種背景下，獲獎的大學(xué)生設(shè)計精品脫穎而出，這些原創(chuàng)設(shè)計精品凝聚了眾多優(yōu)秀大學(xué)生設(shè)計團隊及指導(dǎo)教師的心血與努力，而且凝聚著年輕人的創(chuàng)新活力，對設(shè)計實踐極具指導(dǎo)價值。

設(shè)計衍生品作為藝術(shù)產(chǎn)品與商業(yè)產(chǎn)品的結(jié)合體，不但具備藝術(shù)與設(shè)計方面的欣賞價值，也能豐富商品的功能性，同時設(shè)計衍生品的不斷開發(fā)既有利于提升作者和品牌的知名度，又有利于促進文化藝術(shù)市場的繁榮。近些年來，在計算機創(chuàng)新教育發(fā)展的背景下，越來越多的高校在教學(xué)中設(shè)置了競賽育人環(huán)節(jié)，“以賽促教、以賽促學(xué)”的教育改革在不斷推廣，這是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的良好手段，在這一過程中，學(xué)生根據(jù)實際題目虛擬設(shè)計出了眾多設(shè)計衍生品。原創(chuàng)作品凝聚著指導(dǎo)教師和學(xué)生團隊的藝術(shù)創(chuàng)造智慧與創(chuàng)新進取精神，在中國藝術(shù)衍生品市場方興未艾之時，如何將競賽育人的設(shè)計成果推廣出去，如何將衍生品進行更好的介紹、展示與開發(fā)，使教師的教育成果與學(xué)生的創(chuàng)作作品得到更有效的轉(zhuǎn)化，使之更具價值，從而使之更多地服務(wù)于文化藝術(shù)事業(yè)，展現(xiàn)出公益之美、傳承之美與和諧之美，以及展現(xiàn)出自身的獨特魅力，促使其走向世界舞臺，成為當(dāng)下應(yīng)關(guān)注的重要問題。

二、競賽后期搭建展示平臺，實現(xiàn)循環(huán)增效

首先，高校要建立推廣平臺，促進優(yōu)秀競賽作品的推廣。

競賽中獲獎的原創(chuàng)作品是校園設(shè)計人才創(chuàng)新能力和實踐能力的展現(xiàn)，也是對學(xué)校教學(xué)成果的檢驗。在競賽后期搭建展示平臺有助于學(xué)生將設(shè)計理論與設(shè)計成果介紹給更多的老師和學(xué)生;有助于推動原創(chuàng)設(shè)計作品核心競爭力的提升，追求創(chuàng)意和創(chuàng)新的新高度;更有助于豐富校園文化與學(xué)習(xí)生活。一方面，要通過定期舉辦競賽優(yōu)秀作品展等活動來推廣優(yōu)秀原創(chuàng)作品，如高校相關(guān)部門可以舉辦優(yōu)秀競賽獲獎作品展覽，并邀請相關(guān)用人單位參加，在這期間，用人單位會對相關(guān)作品和相關(guān)學(xué)生產(chǎn)生進一步的了解，通過這種方式，可搭建更有效的校企合作平臺。另一方面，要利用社團和學(xué)生會活動進行原創(chuàng)設(shè)計的校園文化推廣，這樣可以使原創(chuàng)設(shè)計作品最先服務(wù)于校園文化，服務(wù)于學(xué)生生活。目前，越來越多的商業(yè)活動和校園文化活動聯(lián)合推出，這就需要做更多的準(zhǔn)備工作，如宣傳品的制作、活動計劃的制定等。競賽中獲獎的原創(chuàng)作品是指導(dǎo)老師和年輕的大學(xué)生設(shè)計師的智慧結(jié)晶，這些作品能更好地反映和體現(xiàn)大學(xué)生的生活，因此，這些作品完全可以作為優(yōu)秀的校園文化活動宣傳素材來使用。

其次，搭建跨學(xué)科教育交流平臺，展示原創(chuàng)設(shè)計作品。

知識面與眼界對于學(xué)生來說很重要。其實，原創(chuàng)設(shè)計過程就是不斷學(xué)習(xí)與儲備各種知識的過程，學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識之外，也要跨學(xué)科地研究一些相關(guān)領(lǐng)域的知識。近年來，跨學(xué)科交流合作逐漸成為一種潮流，很多原創(chuàng)設(shè)計作品的順利完成也是依靠團隊中不同學(xué)科背景的學(xué)生們的共同努力，因此，很多設(shè)計團隊都希望能構(gòu)建一個多學(xué)科交流合作的平臺，展示競賽原創(chuàng)作品，不同學(xué)科尤其是交叉學(xué)科在這樣的平臺上通過原創(chuàng)作品案例進行學(xué)習(xí)交流，有非常重要的意義。例如，在綜合類大學(xué)中，不同學(xué)科專業(yè)的學(xué)生和老師可以通過交流促進合作，組建原創(chuàng)設(shè)計團隊，運用自己所掌握的專業(yè)知識與跨專業(yè)的同學(xué)們?nèi)￠L補短，共同合作與學(xué)習(xí)，有助于創(chuàng)作出更成熟、更具個性化的原創(chuàng)設(shè)計作品。同時，這種方式也真正讓優(yōu)秀的原創(chuàng)設(shè)計作品發(fā)揮了教育交流的作用，使更多的學(xué)生意識到跨學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。

最后，注重原創(chuàng)設(shè)計作品的后期推廣。

積極開展討論式教學(xué)與案例實踐教學(xué)，爭取促成更多的校企合作，積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，形成以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動為主導(dǎo)的教學(xué)氛圍，展示原創(chuàng)作品，并將學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)作為重要的成績評判依據(jù)。在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，進行學(xué)生競賽原創(chuàng)作品的匯報與總結(jié)，實現(xiàn)循環(huán)增效?？梢酝扑]優(yōu)秀的競賽作品進入課堂供參考學(xué)習(xí)，以及組織競賽頒獎會、優(yōu)秀作品展覽等活動，使更多的學(xué)生設(shè)計團隊和競賽原創(chuàng)作品被大家所熟悉，促使競賽成果更快地轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意文化產(chǎn)品進行推廣。除此之外，將競賽原創(chuàng)作品中的標(biāo)志性成果，匯總成畫冊、展覽品等，并發(fā)表相關(guān)論文，讓成果固化并持續(xù)傳播下去。

三、持續(xù)抓住機遇推廣，鼓勵設(shè)計團隊參與國際級展覽和競賽

組織競賽優(yōu)秀作品參與國際級展覽，依托相關(guān)國際機構(gòu)主辦的國際展覽，如國際知名的“五大海報雙年展”等展覽活動，將獨具特色的中國原創(chuàng)作品展示在國際舞臺上，讓學(xué)生了解多元設(shè)計理念，從而培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格、高水平與極具核心競爭力的設(shè)計人才。權(quán)威的國際競賽具有國際上統(tǒng)一的高水準(zhǔn)和高要求，通過參與相關(guān)競賽，使學(xué)生立足于國際視野進行交流，能開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)學(xué)生的國際意識。國際上相關(guān)的設(shè)計協(xié)會和機構(gòu)將藝術(shù)設(shè)計人才匯聚起來，通過開展藝術(shù)活動推動藝術(shù)交流與文化傳播。參與優(yōu)秀的國際設(shè)計展覽與競賽，為學(xué)生提供更多的走出國門的機會，有利于將優(yōu)秀的中國設(shè)計作品傳播到世界各地，最終使中國原創(chuàng)設(shè)計作品在國際舞臺上占有一席之地。

當(dāng)今時代，中國社會經(jīng)濟發(fā)展迅猛，很多投資模式相繼涌現(xiàn)，與此同時，國家對于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的支持力度也逐漸加大，全社會范圍內(nèi)都在逐步推廣與普及創(chuàng)新教育?！吨腥A人民共和國高等教育法》規(guī)定：高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面，要創(chuàng)新教育教學(xué)方法，探索多種培養(yǎng)方式，形成高效的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育模式以及以競賽為載體的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)方式。經(jīng)過設(shè)計競賽選拔后，眾多優(yōu)秀的原創(chuàng)精品脫穎而出，這些原創(chuàng)精品展現(xiàn)著大學(xué)生們的聰明才智和良好的專業(yè)水平，凝聚著學(xué)生團隊的熱情與心血，也展現(xiàn)著學(xué)生們勇往直前的探索精神。同時，這些原創(chuàng)精品經(jīng)過競賽的層層選拔，創(chuàng)作主題緊跟時代步伐。

四、結(jié)語

教育模式創(chuàng)新的確是推動高校教育發(fā)展的源泉與動力，要在保證正常教學(xué)的前提下，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新頭腦，使他們不局限于書本知識，引領(lǐng)他們開展各種實踐活動，以適應(yīng)未來的工作需要。大學(xué)生原創(chuàng)設(shè)計精品的開發(fā)與推廣是豐富創(chuàng)新教育模式的重要體現(xiàn)。創(chuàng)新教育模式絕對不是一句空話，為了將大學(xué)生設(shè)計競賽原創(chuàng)設(shè)計精品進行更好的開發(fā)與推廣，使它們能夠真正指導(dǎo)實踐，還需要教育工作者的不斷探索與努力。

參考文獻：

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