大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的四個(gè)著力點(diǎn)

李中原

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們黨過(guò)不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過(guò)不了長(zhǎng)期執(zhí)政這一關(guān)。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)深刻變化，不同思想文化交流、交融、交鋒，社會(huì)思潮多元、多樣、多變，高校思想政治教育工作面臨許多新問(wèn)題、新情況、新挑戰(zhàn)。在這樣紛繁復(fù)雜的情況下，如何使大學(xué)生有效運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，很大程度上決定著思想政治教育的成效，決定著高校立德樹(shù)人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。

一、提升規(guī)劃設(shè)計(jì)意識(shí)，突顯大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的戰(zhàn)略地位

當(dāng)前，無(wú)網(wǎng)不歡，無(wú)網(wǎng)不行。新冠疫情發(fā)生以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中發(fā)揮著更為重要的作用。抓好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育迫在眉睫，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育不是某一類群體、某一個(gè)部門、某一個(gè)學(xué)院、某一所大學(xué)就能做好的，需要頂層設(shè)計(jì)、科學(xué)規(guī)劃、扎實(shí)推進(jìn)。教育主管部門和高校要提升認(rèn)識(shí)，凝聚共識(shí)，把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培育和打造擺在更為突出的戰(zhàn)略位置。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系著社會(huì)風(fēng)氣和精神文明的總體狀況，直接關(guān)系著培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題。從這一角度講，要有效幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、選擇、辨別網(wǎng)絡(luò)事物和信息的能力，著力將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育貫穿到思想政治教育的全鏈條中，使網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育有人干、干得好，在頂層設(shè)計(jì)層面，應(yīng)制定大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)，并將此標(biāo)準(zhǔn)明確作為高校培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本目標(biāo)，科學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作的有序推進(jìn)。在貫徹落實(shí)層面，需要統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施，進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的權(quán)責(zé)目標(biāo)，有的放矢開(kāi)展好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育工作，更好實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)育人。

二、深化課程建設(shè)，推動(dòng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)常態(tài)化教育

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育是一種隱性的、漸進(jìn)式養(yǎng)成的教育，只有將其納入高校學(xué)科體系，融入日常教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的長(zhǎng)期努力和建設(shè)才能取得突破。要提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的教育范圍。高校要打破專業(yè)限制，拓展教育范圍，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科專業(yè)的學(xué)生都能受到普遍性和專業(yè)化的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。一是把網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育作為大學(xué)生通識(shí)課進(jìn)行定位和開(kāi)展教學(xué)。這里需要注重學(xué)科和年級(jí)的差異性，策劃和推出有系統(tǒng)性和區(qū)分度的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)通識(shí)課程，著重培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)總體認(rèn)知和基本運(yùn)用能力。二是將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入高校思想政治理論課程體系進(jìn)行講授和培養(yǎng)。要突顯特殊性，注重深度性，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)事物的世界觀和方法論，塑造學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)道德和法治觀念，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和信息的篩選、解讀、使用和判斷能力。拓展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程的內(nèi)涵和廣度。一方面，可以結(jié)合當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點(diǎn)及其信息傳播規(guī)律，引進(jìn)一批適合學(xué)生需求的，以視頻、音頻、文本、數(shù)據(jù)等方式呈現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教材。另一方面，組織校內(nèi)專家學(xué)者，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在大量一線調(diào)研的基礎(chǔ)上，探究和編制適合本校學(xué)生、具有針對(duì)性和實(shí)效性的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育提升的教材。

三、培養(yǎng)過(guò)硬師資，建設(shè)一支既懂教育又具備網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的人才隊(duì)伍

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，是高校開(kāi)展思想政治教育的重要內(nèi)容，正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的，“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)，要把人才資源匯聚起來(lái)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的強(qiáng)大隊(duì)伍”“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”，這里的教師不僅包括承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育職責(zé)和使命的思政教師，還包括學(xué)校育人鏈條中的所有教職員工。因此，我們必須在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育中培育一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。作為承擔(dān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的責(zé)任主體教師，如果自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)不夠，培育好、提升好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)勢(shì)必難上加難。首先，要重視教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育和提升，認(rèn)真按照《中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》要求，下大力氣，舍得投入，扎實(shí)推進(jìn)，打造和培育一批積極投身網(wǎng)絡(luò)教育的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化對(duì)錯(cuò)誤和有害信息的甄別和批判，不斷培養(yǎng)他們具有較高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力、引領(lǐng)能力。其次，要?jiǎng)?chuàng)造各種師資培訓(xùn)機(jī)會(huì)，設(shè)立專門的培訓(xùn)項(xiàng)目，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化技術(shù)搭建新媒體平臺(tái)，促進(jìn)交流，共同成長(zhǎng)。再次，要建立一定的激勵(lì)機(jī)制，將網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)與教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師的內(nèi)在動(dòng)力和積極性，使其自覺(jué)自愿珍惜各種機(jī)會(huì)提升自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。此外，網(wǎng)上事物和信息無(wú)所不包，單純懂得一定網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，或者通曉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，無(wú)法將二者融會(huì)貫通、融為一體，最終的育人效果難以最大化，因此，更應(yīng)該建設(shè)一支懂網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的專門人才隊(duì)伍。

四、創(chuàng)新教育方法，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的實(shí)踐效果

網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育有標(biāo)準(zhǔn)、有課程、有教師固然重要，但方法也不可忽視，它在一定程度上決定了教育對(duì)象對(duì)內(nèi)容是否易于接受、能否自動(dòng)轉(zhuǎn)化。再好的內(nèi)容都需要通過(guò)合適的方法才能達(dá)到最佳效果。首先，在課堂教學(xué)內(nèi)，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，以有效互動(dòng)為理念，綜合運(yùn)用參與式、體驗(yàn)式、研討式、案例分析式等多種方法，使大學(xué)生在參與實(shí)踐中、在自我體驗(yàn)中、在不斷反思碰撞中積累沉淀網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，能夠熟練運(yùn)用和掌握網(wǎng)絡(luò)信息交流工具表達(dá)自己的思想，準(zhǔn)確把握當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展趨勢(shì)和主要特點(diǎn)，有理、有力、有節(jié)地傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀。其次，在日常生活中，發(fā)揮輔導(dǎo)員和學(xué)生社團(tuán)的作用，組織包含理論研討、作品創(chuàng)作、評(píng)比競(jìng)賽、成果展示、現(xiàn)場(chǎng)演練、志愿服務(wù)等多種形式的活動(dòng)，抓緊、抓實(shí)、抓好實(shí)踐載體，鼓勵(lì)學(xué)生親自制作、發(fā)布和傳播媒介信息，真正了解網(wǎng)絡(luò)信息傳播的過(guò)程和規(guī)律，圍繞重大事件鼓勵(lì)學(xué)生以正確的價(jià)值觀分析審視處理各種信息，從而使學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在應(yīng)用中得到鍛煉，在鍛煉中加以提高。最后，在互聯(lián)網(wǎng)獲取信息已成為青年一代的首選和時(shí)代的大趨勢(shì)、大背景下，培育好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，必須運(yùn)用好虛擬空間和無(wú)形舞臺(tái)，打造一批形式新穎的新媒體傳播矩陣，不斷將馬克思主義的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)信息手段，以大學(xué)生樂(lè)聽(tīng)、愿看的表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出來(lái)，方便大學(xué)生隨時(shí)查閱、下載，進(jìn)而在“日用而不覺(jué)”中無(wú)聲地滋潤(rùn)、影響著每一名學(xué)生，幫助他們涵養(yǎng)和發(fā)展時(shí)代所需的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，是新時(shí)代高校思想政治教育工作的重要組成部分和關(guān)鍵一環(huán)，只有深深嵌入高校思想政治教育全過(guò)程，同部署、同推進(jìn)，緊緊依托高校思想政治工作的規(guī)劃設(shè)計(jì)、課題建設(shè)、師資建設(shè)、教育方法等關(guān)鍵抓手和具體著力點(diǎn)，高校思想政治教育的育人效果才能顯現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的接受、選擇和處理能力才能顯著提高，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育質(zhì)量才能得到有力提升。（作者單位：東北師范大學(xué)）

責(zé)任編輯/姜? ? 姝