淺析如何在教學中提高舞臺管理人員的綜合能力

高偉

摘要：舞臺管理工作中十分關鍵的一個崗位——舞臺監(jiān)督，在舞臺文化演出中起關鍵作用。舞臺監(jiān)督對于舞臺演出意義重大，既要對整個演出的節(jié)奏進行管控和調節(jié)，將舞臺演出的效果發(fā)揮到極致，又要對舞臺所有的參與者進行統(tǒng)一的組織安排，促使舞臺表演中的各個要素之間更加默契和流暢。

關鍵詞：教學方式;職能;舞臺;監(jiān)督

眾所周知，在舞臺管理工作中，它涉及三個具體的職位：舞臺監(jiān)督、執(zhí)行舞臺監(jiān)督、助理舞臺監(jiān)督。學者們對舞臺監(jiān)督的概念是這樣界定的：“演出整個團體中的職務之一。在演出時，其主要的職能便是熟悉舞臺藝術各個部門的管理工作和組織。舞臺監(jiān)督直接影響了演出質量。在排練早期，舞臺監(jiān)督必須熟知導演計劃，并在計劃的落實過程中協(xié)調管理相關的藝術部門，輔助導演督促排練場工作的有序進行。

一、舞臺監(jiān)督管理職能

舞臺監(jiān)督的主要職責是安排和處理劇組內部的事務性工作，并代表劇組協(xié)調與各職能部門之間的工作配合。舞臺監(jiān)督在工作中要同各方人員進行交流和溝通，排練期間更多的要協(xié)助導演工作，和導演一起去安排最有效的排練時間，共同制定排練場的規(guī)則，在整個排練過程中，舞臺監(jiān)督還要跟設計師及演員一起工作。

二、教學中提高舞臺管理人員能力的策略

（一）舞臺管理專業(yè)教學的實地性

實地性教學對舞臺管理專業(yè)是更加形象的教學手段，把課堂從封閉的教室轉移到舞臺，教學也開始從純理論知識轉變?yōu)榕c實踐相結合，很大程度強化了專業(yè)教學的重點，使教學更形象、更精彩、更加有實踐性，筆者覺得作為音樂傳播專業(yè)的學生，其課堂教學要盡多的設置在舞臺上。然而，我們建議在這種環(huán)境下上課，并不是僅僅考慮教學環(huán)境的創(chuàng)造，很可能更是“封裝式”教學要素的一種顯示，更大程度的還是對教學效果的思考。從以往學生的實際教學來看，這種教學的效果高于課堂教學。

（二）交叉式教學訓練

音樂傳播專業(yè)的學生在專業(yè)技能的培養(yǎng)上要保持其自身的特色，這一特色是通過不斷的強化教學效果和質量而實現(xiàn)的。身為一名舞臺監(jiān)督，他的知識不單單只是來自于課本，知識在實踐中應用和熟練，同時又在實踐中獲取更多的知識來指導實踐，提升技能。

第一，在計劃中，老師為主導地位，對劇本進行針對性的選取，同學們則處于主體地位，通過后進行實施。緊接著對任務進行分派，初步建立演出團隊的架構。同學們在團隊中負責各自的崗位或者職務，有導演、燈光師、音響師、化妝和服飾人員、還有舞臺監(jiān)督和執(zhí)行舞臺監(jiān)督以及助理舞臺監(jiān)督、當然演員更是其中的核心構成。不同職務各盡其職，導演是對整體進行布局和安排;燈光、音響負責舞臺現(xiàn)場的演出環(huán)境;化妝、服飾負責演員的角色效果;舞臺監(jiān)督進行整體的指揮和管理;演員則需要深入角色，熟背臺詞，細膩、有感情的將角色刻畫出來。為了演出的更加圓滿，同學們擔負的職務可進行相互調整，轉換為技術人員，開始步人體現(xiàn)階段……緊接著是后續(xù)的訓練，各同學都在其中扮演了一定的角色，各同學均經(jīng)歷了一種不同的創(chuàng)作過程，對不同的工作流程、工作手段，均有了大體上的了解。由于這一實地性的培訓直接使得他們產生了責任意識，對整個演出團隊有了更加深入的認識，從而使演出的質量獲得大幅提升。

在舞臺監(jiān)督的指揮調節(jié)中，舞臺表演準備工作有條不紊的進行，首先由助理舞臺監(jiān)督協(xié)助舞臺設計將舞臺進行搭建;之后燈光師掛燈并進行對光，接著將各個光度變化的起止時間、起止地位、節(jié)奏等都輸入到相關的計算機里;同時音響師進行相關調試和準備，以及演員穿戴演出的服飾和化妝，舞臺監(jiān)督從導演手里接手了指揮領導職權，他確實是最為繁忙的人，在確認各機構的預備現(xiàn)狀可令人滿意后，他鄭重的來到舞臺監(jiān)督工作臺前，宣布演出開始。演出結束后，舞臺監(jiān)督負責制定“演出檔案”，指揮組織拆臺;助理監(jiān)督收拾好所有的道具、裝飾物等，裝箱保存;執(zhí)行監(jiān)督制定完成“演出報告”等等。

（三）舞臺監(jiān)督能力的培養(yǎng)

心理承受能力的高低的是權衡舞臺監(jiān)督好壞的一個比較重要的指標，對學生心理承受能力的培養(yǎng)是在教學中需關注的重要問題。專業(yè)老師可根據(jù)清況在教學實踐中設計一些阻礙，令實習演出中出現(xiàn)一些無法預料的實際問題，這也能較好的培養(yǎng)學生的承受和處理能力。

一個合格的舞臺監(jiān)督還需具備較強的溝通能力和實施計劃過程中的控制能力。舞臺管理的協(xié)調工作主要在于處理好人際間的信息交流，舞臺監(jiān)督就好像是劇組中的中樞站，良好的溝通能力是基本素質。演出制作中的各項工作都需要提前制定，實施過程中也有可能出現(xiàn)偏差，這些問題都需要舞臺監(jiān)督及時的發(fā)現(xiàn)并有效的糾正，不然就會影響工作的正常進行。

結語

在現(xiàn)在的舞臺演出，舞臺監(jiān)督扮演了比較重要的角色。一名合格的舞臺監(jiān)督是保證舞臺表演藝術有序、有質量的推進的關鍵因素。不管是在舞臺演出的排演階段，還是舞臺演出結束后，舞臺監(jiān)督都要發(fā)揮其技術支持和組織協(xié)調職能。所以，舞臺監(jiān)督工作者除去要有管理經(jīng)驗外，亦要求在舞臺藝術上有自己的見解，具有對舞臺藝術提出思考和創(chuàng)新的能力。尤其是信息技術頻繁在舞臺演出中引入的新時期，舞臺監(jiān)督工作者也必然要有借助網(wǎng)絡等技術平臺將藝術多視角展現(xiàn)的能力，進而大大的提升舞臺監(jiān)督管理的效果。