五感綜合體驗在自閉癥兒童康復(fù)空間設(shè)計中的應(yīng)用

楊嘉怡

摘 要：關(guān)注到自閉癥兒童對空間環(huán)境的需求，營造一個可以刺激自閉癥兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺五種感官的環(huán)境，潛移默化中影響自閉癥兒童，輔助康復(fù)治療。因此，文章基于五感綜合體驗，從患兒的角度出發(fā)，秉承以患者為中心的設(shè)計理念，將營造良好的康復(fù)環(huán)境、保障患兒的生活質(zhì)量與康復(fù)治療相結(jié)合作為主要課題。

關(guān)鍵詞：五感綜合體驗;自閉癥兒童;康復(fù)空間設(shè)計

自閉癥兒童約在6個月大的時候已有一些癥狀，表現(xiàn)為人際交往障礙，社會化缺陷，喜好反復(fù)行為和刻板行為，抵抗環(huán)境的變化和日常生活規(guī)律的變化等癥狀，通常會在兒童30個月大時凸顯無疑，因此在醫(yī)學(xué)上判斷兒童是否患有自閉癥需在30個月齡或以上。這種癥狀需要采取特殊的方法進行康復(fù)矯正，否則他們長大以后很難融入社會。自閉癥不會輕易被完全治愈，但早期的鑒別和干預(yù)對自閉癥兒童日后的發(fā)展很有幫助。

20世紀90年代，美國通過很多實例科學(xué)地證明，良好的治愈環(huán)境有利于自閉癥患者早日康復(fù)。五感綜合體驗是通過視、聽、觸、嗅、味最本能的五種感知方式在空間環(huán)境中的應(yīng)用，緩解壓力，安撫情緒，營造感官或肢體體驗，使患者的身心得到舒緩，從而達到治療的目的。

一、自閉癥兒童的病理特征及需求

（一）自閉癥兒童的生理特征及需求

自閉癥兒童是一個集語言、交流障礙和刻板行為一體的特殊群體。在進行空間設(shè)計時，應(yīng)依照兒童的生理尺寸進行合理的設(shè)計，并注重趣味性、舒適性及安全性的結(jié)合。由于他們先天的特殊性，很難像普通孩子一樣去表達自己的需求，因此在進行空間設(shè)計時，應(yīng)多去了解自閉癥兒童的需求。例如語言交流障礙，可通過不同的色彩與圖形進行空間劃分，有助于提高患兒的認知能力和辨別能力。

（二）自閉癥兒童的行為特征及需求

自閉癥兒童的康復(fù)環(huán)境會影響其行為方式。反復(fù)性行為、刻板性行為和攻擊性行為是自閉癥兒童最易出現(xiàn)的行為特征。因此可根據(jù)自閉癥兒童的行為特征進行康復(fù)空間設(shè)計，為了防止患兒產(chǎn)生自傷行為或攻擊行為，在設(shè)計中要針對其行為做安全保障工作。

因患兒具有嚴重的刻板行為與反復(fù)性行為，因此可定期對康復(fù)空間環(huán)境的色彩圖案進行調(diào)整，有助于提高其注意力和認知能力。

（三）自閉癥兒童的心理特征及需求

自閉癥兒童的異常心理活動會觸發(fā)其特殊行為，并且患兒具有情感認知障礙，不能控制自己的情緒，他們往往只會用哭鬧、叫喊、發(fā)脾氣以及自傷或攻擊行為來表達他們的情緒狀態(tài)。舒適安全的康復(fù)環(huán)境能夠在一定程度上改善自閉癥兒童的異常心理行為，調(diào)節(jié)患兒的負面情緒。在進行空間設(shè)計時要尊重患兒的心理喜好，包括空間色彩、空間布局形態(tài)，融入孩子們喜歡的趣味性元素，拉近與自閉癥兒童的距離。

二、五感綜合體驗的作用機制及設(shè)計策略

五感綜合體驗包括視覺體驗、聽覺體驗、觸覺體驗、嗅覺和味覺體驗。五感綜合體驗可以緩解教育工作者的壓力、安撫自閉癥兒童及家長的情緒，有效地保證患兒的身心健康，從而為患兒營造一個安全舒適的治療環(huán)境。

（一）視覺

自閉癥兒童視覺敏感度一般高于普通兒童，并且大都具有正常甚至十分出色的視覺空間能力，有的還具有超凡的精細視覺加工能力。在進行自閉癥兒童康復(fù)空間設(shè)計時，應(yīng)針對患兒自身生理狀況進行視覺設(shè)計，可以從以下幾個方面進行設(shè)計：

其一，色彩設(shè)計。自閉癥兒童的視覺偏好不同于普通兒童，有實例證明，色彩的變化對人們的心理變化產(chǎn)生很大的影響。色彩是重要的視覺語言，具有調(diào)節(jié)生理機能和情緒的作用。因此，空間設(shè)計中的色彩需要遵循自閉癥兒童的特殊性及各個功能空間的用途來進行設(shè)計，在進行色彩調(diào)配的同時，不可一味地使用冷色調(diào)，要遵循色彩平衡原則，使空間整體色調(diào)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。其二，光線設(shè)計。自然光對自閉癥兒童有著積極作用，能給患兒帶來溫馨舒適的感受和生理體驗。康復(fù)空間要注重自然光的引入，同時與人工光線相結(jié)合，不可出現(xiàn)強烈的亮度對比和眩光，避免過多裝飾燈光分散孩子的注意力。其三，陳設(shè)綠植。在陳設(shè)上，自閉癥兒童的喜好與普通兒童相差無幾，可將豐富色彩、富有童趣的裝置藝術(shù)以及可愛的卡通玩偶放置在空間中，幫助孩子們以更加積極的心態(tài)進行治療。而綠色植物的融入不僅可以美化空間環(huán)境，還可以緩解疲勞，營造出一個清新自然的空間。

（二）聽覺

建立一個聽覺空間，從而帶來全新的感官體驗，好的聽覺體驗設(shè)計不僅可以為自閉癥兒童建立空間感，同時可以為他們營造出清晰的聲景氛圍，以此補償視覺缺失。自閉癥兒童康復(fù)空間需要遠離嘈亂的街區(qū)，空間使用的材料應(yīng)具有隔音、吸音、降噪性能，比如室內(nèi)可采用吸音隔斷來控制噪音，軟質(zhì)墻裙不僅具有安全防護的作用還具備一定的吸音性。在患兒休息區(qū)和娛樂區(qū)可以播放舒緩愉悅的音樂，可以通過模擬大自然的鳥鳴聲、水聲、雨聲，從而給患兒營造一個安靜舒適的聲音氛圍。

（三）觸覺

自閉癥兒童在觸覺上有十分敏銳的感官，因此空間的材料使用及棱角設(shè)計應(yīng)受到重視，并且應(yīng)該重視各個活動區(qū)域的觸覺環(huán)境設(shè)計，以此來幫助他們獲得更好的觸覺情感體驗?？臻g設(shè)計者可以通過一些特殊的材質(zhì)傳遞給自閉癥兒童溫暖舒適的感覺。例如在地板的選擇上，可以選擇軟木或者橡膠地板，墻裙可以選擇軟木護墻、天然織物等特殊材料，具有防撞和吸音的作用。

（四）嗅覺及味覺

人們利用大腦的同一部位來處理氣味和情感信息，因此我們的情緒很大程度上受到氣味的影響。自閉癥兒童的嗅覺非常敏感，反之味覺較為遲鈍。從安全角度出發(fā)，在進行室內(nèi)設(shè)計時，應(yīng)該有效地使用綠色天然的裝飾材料，以免產(chǎn)生大量有害氣體威脅患兒的身體健康，同時室內(nèi)要保持空氣流通，通過一些薰衣草和香柏的氣味緩解患兒的緊張和焦慮情緒。

（五）設(shè)計策略

自閉癥兒童康復(fù)空間設(shè)計應(yīng)根據(jù)具體使用需求進行設(shè)計，并且要注重安全性原則、人性化原則及互動性原則。在室內(nèi)材料選用上，地面、墻裙都要做防撞擊處理，滿足空間無障礙設(shè)計及符合兒童的人體尺度。在室內(nèi)設(shè)計中完善空間功能，規(guī)劃高效的人流動線，滿足空間內(nèi)人們的安全性和實用性，從而使人產(chǎn)生積極的體驗感受。根據(jù)不用的空間布局和不同的功能用途，康復(fù)空間可以依據(jù)光的特性，制定相應(yīng)的照明設(shè)計方案，控制照明的時間和空間。如果將光源安置在較低的位置，可以使室內(nèi)形成安全而輕松的氛圍，創(chuàng)造出一種溫馨的室內(nèi)環(huán)境，消除空間中可能會出現(xiàn)的緊張氛圍。與之相反，若想營造生動、活潑的環(huán)境氛圍，可以將燈具直接安置在天花板上，從而得到理想的光照效果。

三、五感綜合體驗在自閉癥兒童康復(fù)空間設(shè)計應(yīng)用中存在的問題及建議

五感綜合體驗在自閉癥兒童康復(fù)空間設(shè)計應(yīng)用中主要存在以下幾個問題：一是自閉癥兒童雖具有標志性特點，但是也具有一些自己獨特的特征和喜好，需要對其進行大量針對性的調(diào)研和觀察;二是康復(fù)空間環(huán)境中的可變因素較多，較難保證五感體驗具體的實施效果，需要更多的理論研究和建設(shè)實踐。

筆者通過對自閉癥兒童、五感體驗相關(guān)理論的研究以及走訪調(diào)研，總結(jié)出以下幾條建議：其一，多學(xué)科人才共同參與。要想將五感綜合體驗更科學(xué)地運用到空間設(shè)計中需要室內(nèi)設(shè)計師、特殊兒童教育人員等多個領(lǐng)域?qū)I(yè)人員的共同參與。其二，創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境。自閉癥兒童的康復(fù)是通過一系列的康復(fù)方法，使他們的社會功能獲得顯著改善和恢復(fù)，并結(jié)合融合教育，使其融入社會當中，整個過程需要社會人員的共同參與和幫助，為自閉癥兒童群體提供良好的社會環(huán)境，幫助他們健康地融入社會。

綜上所述，在自閉癥兒童康復(fù)空間設(shè)計中，將視覺、聽覺、觸覺、嗅覺及味覺五種感官體驗共同作用于自閉癥兒童的生理與心理，每個感官都對患兒有不同程度的刺激作用，綜合作用為自閉癥兒童打造一個良好的康復(fù)空間。目前對五感綜合體驗的研究雖然還不是很成熟，面臨的困難也很多，但其對患兒的身心健康有著良好的促進作用，因此這種非藥物治療的方法有著廣闊的發(fā)展前景。

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作者單位：

河南工業(yè)大學(xué)