“最短路徑問題”的拓展與應(yīng)用

譚昕晟

義務(wù)教育人教版八年級數(shù)學(xué)上冊教材第十三章《軸對稱》第85頁有這樣一個課題學(xué)習(xí)：

如圖1，牧馬人從A地出發(fā)，到一條筆直的河邊飲馬，然后到B地。牧馬人到河邊的什么地方飲馬，可使所走的路徑最短？