加強(qiáng)家校溝通，共育時(shí)代幼苗

郭曉菲

摘 要：在時(shí)代科技的迅速發(fā)展下，信息化時(shí)代已漸漸到來。信息化是如今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要去向。信息時(shí)代的核心是技術(shù)。隨著信息化技術(shù)的展和完善，信息技術(shù)逐漸滲透到社會(huì)的各行各業(yè)，并在其中占有非常重要的比重。特別是在教育方面，學(xué)校運(yùn)用信息化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)和家長們進(jìn)行家校溝通、家訪一類和在學(xué)校的課堂內(nèi)容中也采用了一定的信息化教育，都取得了非常不錯(cuò)的教育效果。

關(guān)鍵詞：家校共育;信息時(shí)代;家校溝通

在如今科技信息時(shí)代下，家訪的形式也有著各種各樣的形式，老師對(duì)學(xué)生的了解、與家長的溝通也可以通過各種途徑。學(xué)生們可以依靠各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為媒介去分享和記錄自己的狀態(tài)以及身邊的各種事情。這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作簡單、使用方便，只要有手機(jī)就可以操作，消息傳播的非常迅速而且范圍廣，溝通方面也很好，表達(dá)形式也很廣泛，可以是圖片、文字、視頻等，讓每個(gè)人在這里都有自己的平臺(tái)，去發(fā)展自己的愛好和想法。

一、?信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的重要性

在教育方面，教師們可以在微博上建立班級(jí)微博群，學(xué)生們可以在里面進(jìn)行交流和互動(dòng)。學(xué)生們發(fā)表自己的看法和言論，老師們可以進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，如果有意見不一樣的，還可以分享到微博的大平臺(tái)讓更多的人參與言論，發(fā)表自己的看法為他們提供意見讓他們參考，這樣就可以更有效的進(jìn)行教育。在微博平臺(tái)上，老師們可以在上面發(fā)表自己的教學(xué)理念、管理班級(jí)的方法、心得體悟等都可以在微博上面發(fā)表。學(xué)生可以在上面了解更多的書本外的知識(shí)，發(fā)展自己的興趣愛好，開拓自己的視野，擴(kuò)展自己的發(fā)展空間。特別是一些留守兒童，他們在家沒有父母的陪伴，有的可能只有爺爺奶奶，老師們不方便直接與他們溝通，了解他們的具體情況。但是可以通過互聯(lián)網(wǎng)，就可以幫助老師們更好的了解他們的生活，也提供了更多的途徑讓他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，依舊可以完成家校之間的溝通。如班上蘇尚炎同學(xué)原本在課堂上是從來不會(huì)發(fā)言，舉手都感到害怕，但是在近段的線上學(xué)習(xí)后，他的情況好轉(zhuǎn)了很多，能主動(dòng)的在信息發(fā)表疑問，每次上課都積極的跟老師互動(dòng)，而且遇到不懂的問題，還能私信的去問老師。還有李林卿同學(xué)是一個(gè)留守兒童，家里面比較窮，所以在學(xué)校里面比較自卑，不敢和其他的同學(xué)交流，不敢離老師近一點(diǎn)，一直讓老師感覺很苦惱，但是找他們溝通他們也不敢大膽說出自己的心聲。這次進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，學(xué)校給她配置了平板電腦和網(wǎng)絡(luò)，在線學(xué)習(xí)時(shí)她都非常的主動(dòng)和積極，每次老師布置任務(wù)她都是第一個(gè)完成。因此，線上學(xué)習(xí)對(duì)于一些留守兒童的學(xué)習(xí)以及生活來說是非常重要的，同時(shí)告訴我們要注重信息化技術(shù)的應(yīng)用，特別是在教育方面的應(yīng)用。

二、?信息時(shí)代家訪的作用

1 .以網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家訪

（1）家訪也是教育活動(dòng)的一部分，老師如果不和家長溝通，不去了解一些學(xué)生們的生活，怎么去更好的教育學(xué)生，促他們成才。在現(xiàn)在信息化技術(shù)的時(shí)代下，老師和家長一定要建立好溝通交流的橋梁，這就體現(xiàn)了家訪的重要性，通過家訪，老師們可以更好的更真實(shí)的了解學(xué)生的家庭情況和他們的相關(guān)性格，對(duì)學(xué)生有著最基本的了解。老師可以根據(jù)所了解的情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的引導(dǎo)，俗稱“因材施教”，來對(duì)學(xué)生們進(jìn)行適合的教導(dǎo)，從而做好對(duì)學(xué)生的教育。

（2）家訪有很多的方式，如打電話、發(fā)短信、去學(xué)生家家訪等多種方式。在如今信息化時(shí)代，老師們可以以網(wǎng)絡(luò)作為媒介，去和家長溝通交流，教師也可以在微博上發(fā)表自己的想法，讓更多的家長來參與，提出意見來更好的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育。如我們是農(nóng)村小學(xué)，很多家長都是在外打工，為了讓家長更多的理解他的孩子在校的情況又或者老師想了解某個(gè)學(xué)生在家的情況，都可以利用微信進(jìn)行家校溝通。因此在信息技術(shù)時(shí)代，老師可以不再事事親自上門家訪了解具體的情況和基本信息，也能對(duì)學(xué)生有著初步的了解，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)的情況了解，就能對(duì)學(xué)生的情況有所掌握。因此，信息化技術(shù)在家訪中扮演者一個(gè)非常重要的角色。

2. 家訪對(duì)學(xué)生教育的作用

（1）都說對(duì)的教育不僅需要老師還需要家長的參與。當(dāng)然家訪也起著非常重要的作用，因?yàn)樵趯W(xué)校因?yàn)榄h(huán)境的影響，老師不能夠和同學(xué)們有很好的溝通。但是家訪就不一樣了，由于家長和老師抱著同樣的目的，又在合適的氛圍下，自然而然的就比較容易溝通，這樣老師和家長的關(guān)系就會(huì)發(fā)生變化，兩者之間不僅僅只是老師和家長的關(guān)系，還可以深化到朋友的關(guān)系。這樣就能更好的達(dá)到家訪的作用，與家長們進(jìn)行深度的溝通，讓家長們對(duì)學(xué)生的教育方式更正確一點(diǎn)，對(duì)自己孩子的了解更全面一點(diǎn)。再結(jié)合著網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)了解，這樣對(duì)學(xué)生的教育就可以起到事半功倍的效果了。

（2）老師對(duì)每個(gè)學(xué)生家訪，也可以體現(xiàn)出老師的責(zé)任感、使命感。老師在家訪的過程中，還可以了解到每個(gè)同學(xué)具體的生活條件，及時(shí)知道一些學(xué)生們家里的狀況，家庭是否困難，是否需要幫助等，這樣可以更好的照顧學(xué)生，了解學(xué)生的心理，走進(jìn)他們心里的世界。并及時(shí)利用國家的一些政策去幫助他們，自己也可以在日常學(xué)習(xí)中關(guān)注他們，可以更好的達(dá)到師生共同體。學(xué)生們在感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛也會(huì)學(xué)習(xí)更勤奮一點(diǎn)，有著感恩的心，可以更好的明白好的品德。因此家訪對(duì)老師和學(xué)生之間的溝通和培養(yǎng)國家的棟梁都是非常重要的。

三、?結(jié)束語

在當(dāng)今信息時(shí)代，培養(yǎng)時(shí)代的幼苗，一定要家校結(jié)合，進(jìn)行家訪。家訪不能簡簡單單一個(gè)電話就解決。全面的家訪既需要老師親自上門家訪，對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行了解，知道學(xué)生的想法和性格，還要知道家長們的態(tài)度，知道家長對(duì)孩子們的要求以及對(duì)孩子的愿望。還需要以網(wǎng)絡(luò)為媒介，老師與家長經(jīng)常性的溝通，讓家長切實(shí)的參與到對(duì)孩子們的教育中。切實(shí)的利用信息化技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解他們的想法和意見。這樣可以很好的形成師生共同體，更好的讓老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育方面的工作。讓老師和家長一起培育時(shí)代的幼苗！

參考文獻(xiàn)：

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