體教融合背景下的青少年體育俱樂部管理探究
——以當(dāng)前俱樂部的游泳教學(xué)實際為例

何冰潔 武昌理工學(xué)院

一、導(dǎo)論

在以往俱樂部開展各項管理工作的過程中，《意見》帶來的不僅僅是指導(dǎo)，也是在新時代背景下俱樂部工作整體提升的重要依據(jù)，當(dāng)前我國青少年在體育發(fā)展中存在的問題和痼疾是廣泛存在的，所以新時代“體教融合”新精神可謂意義重大。而本文的論述和探究則是以“體教融合”融合的思想精神作為背景，將實際工作與理論相結(jié)合，通過摸索出當(dāng)前游泳教學(xué)工作中存在的一些實際問題，并以《意見》為最終的整改目標，提出具備實際意義和可行性的管理工作建議，完成俱樂部整體工作和教育質(zhì)量的提升。

二、當(dāng)前工作中存在的典型問題

（一）俱樂部在當(dāng)?shù)氐挠绊懛秶芟?/h3>

《意見》意在讓青少年通過科學(xué)的體育教育得到健康而全面的發(fā)展，在筆者的實際教育工作開展的過程中，發(fā)現(xiàn)在當(dāng)?shù)厍嗌倌耆后w中，只有一小部分的青少年和青少年家長能夠認識到體育教育的重要性，尤其是在我所任教學(xué)的游泳學(xué)科上，很多青少年和家長不了解游泳學(xué)科的實際益處——青少年和青少年家長在關(guān)于游泳運動的認知上存在盲區(qū)。

（二）俱樂部的培養(yǎng)機制針對性稍弱

當(dāng)前關(guān)于俱樂部游泳學(xué)科的培養(yǎng)機制，對學(xué)生群體的劃分還不夠細化，因此就出現(xiàn)了培養(yǎng)機制的針對性稍弱。在實際工作中，當(dāng)前的培養(yǎng)機制是能夠應(yīng)對大多數(shù)的教學(xué)場景的，但是應(yīng)對基礎(chǔ)和天賦都稍弱的青少年，或者是二者都十分出色的一類青少年，我們將當(dāng)前的培養(yǎng)機制應(yīng)用到這一類群體中，會導(dǎo)致教學(xué)效率的降低、出現(xiàn)教學(xué)效果不明顯，不能夠展現(xiàn)俱樂部真實教學(xué)水平的問題。

（三）目前課程的資源配置不夠均衡

在以往的俱樂部建設(shè)中，俱樂部對教學(xué)資源始終是大力升級的態(tài)度，但當(dāng)前在一些資源配置中，還是存在著一些不合理之處。比如一些教學(xué)資源被過度的使用，而另一些教學(xué)資源則處于閑置或利用率較低，因此在當(dāng)前的現(xiàn)實管理中，課程的資源配置仍需要進一步的合理化科學(xué)化。

三、解決問題的管理措施及建議

（一）拓寬俱樂部推廣渠道，建立多方合作

體教融合精神，呼吁為青少年建立良好的體育教育環(huán)境和氛圍，在這樣的背景之下，要想進一步推廣俱樂部的影響力，完全可以通過增多與政府、學(xué)校的合作，在這樣的合作之下，俱樂部可以接觸到更多的青少年群體，可以與政府與學(xué)校一同宣貫體教融合精神，以體教融合精神為背景出發(fā)，影響更多的青少年群體加入體育鍛煉中來，宣貫當(dāng)前俱樂部運動學(xué)科的各項優(yōu)勢、效果，最終完成俱樂部推廣渠道的拓寬，增強俱樂部的影響力。

（二）制定多套培養(yǎng)機制，因材施教

關(guān)于培養(yǎng)機制稍顯單一的情況，完全可以以當(dāng)前具備豐富經(jīng)驗的培養(yǎng)機制作為基礎(chǔ)，對學(xué)員群體和地方青少年群體的數(shù)據(jù)進行分析，掌握群體的實際情況，通過青少年的側(cè)寫和人群的細分，制定出培養(yǎng)機制的備選方案，實行“一課多目標”的培養(yǎng)機制，不僅可以保證原有的教學(xué)效率，還可以在這樣的培養(yǎng)機制下，更好的彰顯俱樂部的教學(xué)水平。

（三）重新整合資源，增加教學(xué)資源利用率

現(xiàn)階段可以對俱樂部的資源進行重整，加強教學(xué)資源的利用率，對教育資源進行重新分配。同時也應(yīng)當(dāng)積極的拓展當(dāng)前的教學(xué)資源，這樣也方便教師在教學(xué)設(shè)計的過程中，設(shè)計出與當(dāng)前教學(xué)資源現(xiàn)狀相匹配的，具備實際意義、能夠切實發(fā)揮作用的教學(xué)方案。

四、總結(jié)

實際上在當(dāng)前的整體教育環(huán)境下，新時代要求教育積極創(chuàng)新，無論是體育教育還是綜合教育，都是以鍛煉青少年、提升青少年整體素質(zhì)為目標。在我們今天的工作中，也需要積極的創(chuàng)新和應(yīng)對，需要積極地提出具備實際效用的管理措施，比如在俱樂部對外的管理上，需要進一步拓寬渠道，在關(guān)于青少年的管理上要因材施教，在內(nèi)部的管理上需要整合教學(xué)資源，推出一些能夠提升俱樂部整體質(zhì)量的活動，我相信只要積極地去改變，去創(chuàng)新，未來的俱樂部一定能夠發(fā)揮出更大的影響力。