高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)構(gòu)建研究

陳立鳴 管仕平

摘 要：大學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者獲取系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，增進(jìn)各高校之間優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源共享。以柳州市柳東新區(qū)為例，首先分析其構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的背景;然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建原則，構(gòu)建了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的基本功能框架;最后從平臺(tái)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和資源整合三方面提出相對(duì)應(yīng)的構(gòu)建對(duì)策。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái);資源整合;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.29.036

0 引言

2014年9月，李克強(qiáng)總理在夏季達(dá)沃斯論壇上首次提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”。隨后，他在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、國務(wù)院常務(wù)會(huì)議和《政府工作報(bào)告》中等重要場(chǎng)合中多次提及這一關(guān)鍵詞。隨著“雙創(chuàng)”的不斷推進(jìn)，柳州市政府也加大了對(duì)現(xiàn)有機(jī)制體制和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改革力度，出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，激發(fā)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。

柳州市柳東新區(qū)承載著柳州市“再造一個(gè)新柳州”的使命，是柳州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要陣地，也是柳州市深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)“雙創(chuàng)”高質(zhì)量發(fā)展的重要載體。同時(shí)，柳東新區(qū)也擁有柳州市大部分高職?？坪捅究圃盒?，高校資源豐富，如何最大限度發(fā)揮柳東新區(qū)的高校資源和企業(yè)資源，加快構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，以此促進(jìn)柳東新區(qū)整體實(shí)力的提升，進(jìn)一步推動(dòng)柳州市“雙創(chuàng)”的發(fā)展，成為柳東新區(qū)亟須解決的問題。

1 柳州市柳東新區(qū)基本情況

柳東新區(qū)成立于2007年，轄區(qū)總面積約381.5平方公里，是廣西重點(diǎn)發(fā)展的三大城市新區(qū)之一，對(duì)推進(jìn)柳州市“一主三新”城市發(fā)展戰(zhàn)略具有重要意義。經(jīng)過十多年的發(fā)展，柳東新區(qū)已成為中國“十佳最具投資競(jìng)爭(zhēng)力園區(qū)”、國家產(chǎn)城融合示范區(qū)、國家小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范區(qū)。

柳東新區(qū)擁有中國西南最大的職業(yè)教育園區(qū)，包括本科院校3所，高職高專4所，中職4所，在校師生人數(shù)達(dá)10萬人，每年培養(yǎng)輸送各類產(chǎn)業(yè)人才2.7萬人。在人才結(jié)構(gòu)方面，柳東新區(qū)現(xiàn)有博士研究生148人，碩士研究生2187人，各類專業(yè)高技術(shù)人才25770人，是廣西汽車產(chǎn)業(yè)人才高地。

2 構(gòu)建柳東新區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的背景

2.1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)存在諸多問題

2.1.1 高校之間各自發(fā)展，缺乏信息和人才的互動(dòng)交流

柳東新區(qū)高校資源豐富，各高校積極響應(yīng)了國家和柳州市政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，鼓勵(lì)在校在大學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。但由于缺乏統(tǒng)一的高校交流平臺(tái)，各高校之間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源不能實(shí)現(xiàn)共享，造成資源利用效率低下。一方面，大部分高校并沒有充分利用柳東新區(qū)大學(xué)城的地理優(yōu)勢(shì)，各高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的交流互動(dòng)較少;另一方面，未能發(fā)揮應(yīng)用型高職?？圃盒：脱芯啃捅究圃盒Ｔ诶碚摵蛯?shí)踐方面的有效融合，從而使得區(qū)域內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)作效率偏低。

2.1.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育薄弱，優(yōu)質(zhì)教師資源未能充分利用

通過應(yīng)試教育進(jìn)入高校的大學(xué)生，大部分不具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí)，盡管高校會(huì)推行一些政策幫助大學(xué)生了解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)，比如開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、參觀創(chuàng)業(yè)企業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生參加“雙創(chuàng)”比賽，但受“雙創(chuàng)”師資力量不強(qiáng)和學(xué)校自身發(fā)展情況等原因的制約，柳東新區(qū)高校的現(xiàn)有“雙創(chuàng)”教育并不能完全滿足大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，有意愿開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的大學(xué)生因?yàn)槿狈I(yè)的指導(dǎo)，使得好的創(chuàng)業(yè)想法和項(xiàng)目不能得到進(jìn)一步的發(fā)展。除此之外，具有豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師，通常只能服務(wù)于一所學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，未能實(shí)現(xiàn)教師資源“共享”。

2.1.3 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力量薄弱，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情減弱

除了信息、人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展具有影響作用，針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)扶持資金和創(chuàng)業(yè)服務(wù)也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。目前，柳東新區(qū)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏專業(yè)的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，比如工商注冊(cè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、獲得創(chuàng)業(yè)基金扶持等一系列創(chuàng)業(yè)事項(xiàng)，使得高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不能快速落地，已落地的初創(chuàng)項(xiàng)目不能獲得進(jìn)一步發(fā)展，項(xiàng)目的失敗也削弱了后續(xù)大學(xué)生從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的熱情。

2.2 柳東新區(qū)進(jìn)一步發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要

2.2.1 未能充分發(fā)揮柳東新區(qū)的企業(yè)資源在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中的作用

通過對(duì)比深圳市大學(xué)城創(chuàng)業(yè)園、清華大學(xué)雙創(chuàng)示范基地等創(chuàng)業(yè)園區(qū)，可以看出這些創(chuàng)業(yè)園區(qū)依托大學(xué)城附近的企業(yè)園區(qū)，充分利用其現(xiàn)有企業(yè)的資金、技術(shù)、市場(chǎng)和產(chǎn)品等優(yōu)勢(shì)，幫助園區(qū)入駐的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目降低試錯(cuò)成本，獲得快速發(fā)展。柳東新區(qū)作為柳州市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地，擁有豐富的企業(yè)資源，在政策、資金、人才等方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以充分利用這些資源促進(jìn)其獲得更快的發(fā)展，企業(yè)也能從中孵化出一些優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，二者相輔相成，協(xié)同發(fā)展。

2.2.2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是對(duì)汽車制造產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善

柳東新區(qū)擁有上汽通用五菱、東風(fēng)柳汽、一汽解放、廣西汽車集團(tuán)新能源四大整車基地，數(shù)百家汽車零部件企業(yè)在新區(qū)配套發(fā)展，構(gòu)建了相對(duì)完備的汽車制造產(chǎn)業(yè)鏈。汽車產(chǎn)業(yè)作為柳東新區(qū)的支柱性產(chǎn)業(yè)，對(duì)其發(fā)展起著重要的作用。柳東新區(qū)需要借助附近的高校資源，積極推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，孵化有利于完善汽車制造產(chǎn)業(yè)鏈的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2.2.3 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)有利于提升柳東新區(qū)整體發(fā)展實(shí)力

優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)總是能吸引更多的人才、項(xiàng)目、資金等資源的進(jìn)入，從而形成創(chuàng)新集群效應(yīng)。柳東新區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)首先是服務(wù)柳東新區(qū)和柳州市，在運(yùn)營過程中，隨著平臺(tái)實(shí)力的不斷增強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)資源不斷涌入，能有效激發(fā)區(qū)域內(nèi)的創(chuàng)新活力，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)其他企業(yè)獲得發(fā)展，對(duì)于提升柳東新區(qū)的整體實(shí)力具有促進(jìn)作用。

3 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的構(gòu)建原則

3.1 線上線下交融，滿足大學(xué)生的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求

構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，應(yīng)充分考慮大學(xué)生的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，線上主要滿足大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)容易獲取更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息資源，降低信息獲取成本，同時(shí)也能在線上學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，提高高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力;線下主要滿足高校大學(xué)生利用柳東新區(qū)豐富的企業(yè)資源，更好地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，同時(shí)方便創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行線下交流。

3.2 因地制宜，優(yōu)先服務(wù)本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

柳州市高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)以柳東新區(qū)為載體，因此首先要服務(wù)于柳州市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。柳東新區(qū)作為廣西汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高地，擁有供應(yīng)鏈、人才、研發(fā)等方面的優(yōu)勢(shì)，在構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)時(shí)，必然要結(jié)合柳東新區(qū)的現(xiàn)實(shí)發(fā)展情況，重點(diǎn)服務(wù)汽車制造及其供應(yīng)鏈配套產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)柳州市汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，這種運(yùn)營模式在平臺(tái)前期發(fā)展中，能快速產(chǎn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，提高平臺(tái)的創(chuàng)新效率。

3.3 契合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)對(duì)相應(yīng)的配套設(shè)施要求更高，需要各類功能區(qū)。一般情況下，需要簡(jiǎn)潔、高效的辦公空間，創(chuàng)客交流空間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)空間、休閑運(yùn)動(dòng)空間等。除此之外，應(yīng)大力鼓勵(lì)新興技術(shù)在線下平臺(tái)中的運(yùn)用，將平臺(tái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果融入平臺(tái)的環(huán)境建設(shè)之中，提高平臺(tái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。

3.4 有利于平臺(tái)進(jìn)行品牌推廣

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)除了服務(wù)本地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在平臺(tái)發(fā)展后期，還需要引入更多的外部項(xiàng)目，豐富平臺(tái)的多樣性。因此，在構(gòu)建平臺(tái)時(shí)，應(yīng)考慮平臺(tái)進(jìn)行品牌推廣的問題，如今，品牌文化深入人心，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)可以通過品牌文化獲得更好的傳播，比如深圳市大學(xué)城創(chuàng)業(yè)園、上?！皬埥瓌?chuàng)業(yè)園”，品牌文化不僅能夠使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的形象更加深入人心，還能帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展活力，提高整體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。

4 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)構(gòu)建

4.1 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)基本功能設(shè)計(jì)

根據(jù)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求，構(gòu)建了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的基本功能框架，為所有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供了一整套的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)解決方案。該平臺(tái)主要包括線上平臺(tái)和線下平臺(tái)兩部分，主要有信息發(fā)布、在線課程學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、線下場(chǎng)地設(shè)施和創(chuàng)業(yè)孵化五個(gè)基本功能，如圖1所示。

4.2 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)構(gòu)建對(duì)策

4.2.1 堅(jiān)持政府引導(dǎo)，市場(chǎng)助力

柳東新區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)應(yīng)該充分發(fā)揮柳東新區(qū)管理委員會(huì)的引導(dǎo)作用，由柳東新區(qū)管理委員會(huì)協(xié)調(diào)各方資源主導(dǎo)成立，制定相應(yīng)的法規(guī)和制度，明確該平臺(tái)在柳東新區(qū)發(fā)展中的核心地位，使得促進(jìn)該平臺(tái)的發(fā)展成為柳東新區(qū)的集體意志和行動(dòng)綱領(lǐng)，并圍繞柳東新區(qū)企業(yè)資源和高校資源，通過該平臺(tái)，將柳東新區(qū)打造為大學(xué)校區(qū)、企業(yè)園區(qū)和公共社區(qū)的“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”模式示范區(qū)。除此之外，在平臺(tái)實(shí)際運(yùn)營過程中，要充分發(fā)揮市場(chǎng)的決定性作用，通過市場(chǎng)的力量促進(jìn)柳東新區(qū)大學(xué)城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，孵化和引入適合柳東新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

4.2.2 構(gòu)建柳東新區(qū)大學(xué)城創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源共享平臺(tái)

第一，由平臺(tái)統(tǒng)一購買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的在線課程，比如《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)及能力提升》等，對(duì)于區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，可以通過上傳其教學(xué)視頻至平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)，讓優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師服務(wù)更多學(xué)校的大學(xué)生，為柳東新區(qū)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供便利的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第二，定期邀請(qǐng)行業(yè)專家組織線下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，比如股權(quán)架構(gòu)設(shè)計(jì)、金融政策宣講、專利撰寫等實(shí)操性課程。

4.2.3 整合各方優(yōu)勢(shì)資源，打造產(chǎn)教融合中心

在構(gòu)建柳東新區(qū)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的過程中，要充分發(fā)揮柳東新區(qū)的政策、企業(yè)資源和區(qū)位條件等優(yōu)勢(shì)，攜手高校，政府相關(guān)部門、高新技術(shù)企業(yè)，集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才和科技信息資源，借助高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的資源整合優(yōu)勢(shì)，打造柳東新區(qū)產(chǎn)教融合中心，讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教育的同時(shí)，零距離地感受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

5 結(jié)語

隨著柳州市創(chuàng)新型城市建設(shè)的深入推進(jìn)，依托高校密集區(qū)和高新技術(shù)企業(yè)密集區(qū)建立高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，激發(fā)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，是柳州市推動(dòng)“雙創(chuàng)”進(jìn)一步發(fā)展的可行之路。高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的社會(huì)效益和科技、人才的“溢出效應(yīng)”也將在提升城市自主創(chuàng)新能力和推動(dòng)高等教育改革中發(fā)揮越來越重要的作用。未來，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)結(jié)合在發(fā)展中遇到的實(shí)際問題，不斷完善優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的功能設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，提高平臺(tái)的知名度，增加平臺(tái)的綜合實(shí)力。

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