做一名幸福的班主任

羅遠(yuǎn)珍

分類號(hào)：G635.1

兩年前，由于工作的變動(dòng)，我即將調(diào)離原校，前往另一所小學(xué)任教。想到要與朝夕相處了近三年的學(xué)生分別，我的心里充滿了惆悵與不舍。因?yàn)橐崆敖o學(xué)生做好迎接新班主任的思想工作，所以我不得不提前把自己即將調(diào)離的消息告訴學(xué)生。那一節(jié)課，教室里出現(xiàn)了從所未有的安靜，孩子們不知所措地噙著眼淚望著我，那留戀而又迷茫的眼神令我鼻子一酸，眼眶濕潤(rùn)了。離開學(xué)校的那天早上，當(dāng)車子靜靜駛過(guò)操場(chǎng)時(shí)，我忍不住抬頭望望那再也熟悉不過(guò)的教室。這時(shí)，正在上早讀的孩子征得新班主任的同意后，一個(gè)個(gè)排著隊(duì)站在走廊里紅著眼眶朝我揮手，幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的男孩邊抹眼淚邊說(shuō)：“老師再見(jiàn)！你一定要回來(lái)看我們！”我的心酸酸的，淚眼模糊地朝著孩子們揮手，叮囑他們要好好學(xué)習(xí)。丈夫也被這情景感動(dòng)了，他感慨地說(shuō)：“看，這就是你們當(dāng)班主任的魅力啊！校長(zhǎng)和科任教師何曾有這種待遇？”我聽后百感交集。是呀，班主任工作付出與收獲同行，艱辛與幸福同在，下面就與大家分享一下我做班主任的感受吧。

1.用心做好每一件小事

班主任工作是瑣碎的，勞心勞神是在所難免。每天查兩操、搞衛(wèi)生、填表格、管紀(jì)律……從早到晚跟在學(xué)生屁股后面忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一天里班主任要身兼數(shù)職，并且隨時(shí)轉(zhuǎn)換角色。時(shí)而是知識(shí)淵博的老師，耐心地傳授知識(shí);時(shí)而是細(xì)心溫柔的媽媽，提醒孩子要隨天氣變化增減衣服，定時(shí)修剪指甲或頭發(fā);時(shí)而是知心朋友，陪他們聊天、游戲，為他們排憂解難;遇上突發(fā)事件，還得當(dāng)法官，與問(wèn)題學(xué)生或蠻橫家長(zhǎng)斗智斗勇。真是身心疲憊，苦不堪言。可看著孩子們?cè)谀愕囊龑?dǎo)下一天天長(zhǎng)大，一天天懂事，又是多么令人欣慰！既然我們選擇了當(dāng)一名班主任，就讓我們認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件平凡、瑣碎的小事，少發(fā)牢騷，時(shí)刻用自己的光和熱去照亮、溫暖每一顆幼小的心靈，讓孩子們因我們的存在而感到幸?？鞓?lè)！

2.用愛(ài)伴隨孩子們成長(zhǎng)

剛接任這個(gè)班的班主任時(shí)，有一位叫“豪”的小男孩一下子就引起了我的關(guān)注。他長(zhǎng)得比較帥氣，只是身材有點(diǎn)瘦，平日里言語(yǔ)不多，脾氣卻非常倔。上課時(shí)愛(ài)搞小動(dòng)作，經(jīng)常鬧出點(diǎn)出人意料的事情來(lái)，科任老師批評(píng)他，他敢站起來(lái)拍桌子。班干部說(shuō)他一兩句，他就捏起小拳頭向別人示威，同學(xué)們都不喜歡跟他交朋友，作業(yè)不完成是他的“家常便飯”。

一天早晨，我剛走進(jìn)辦公室，班里的一個(gè)學(xué)生就氣喘吁吁地跑來(lái)報(bào)告，說(shuō)教室窗戶上的一塊玻璃被小豪用拳頭打碎了。我急忙跑到二樓的教室，只見(jiàn)走廊里已站滿了學(xué)生。他們都在七嘴八舌地議論著剛才發(fā)生的事。小豪那桀騖不馴的神情以及碎了一地的玻璃渣令我氣極了。但我馬上抑制住怒火，冷靜了下來(lái)，走到小豪的跟前關(guān)切地問(wèn)道：“小豪，你的手沒(méi)有受傷吧？快讓老師看看！”小豪先是愣了一下，然后才輕輕地抬起他的手，用詫異的眼神望著我?？赡苁俏也坏珱](méi)有批評(píng)他，反而關(guān)心他的手讓他感到吃驚吧。我發(fā)現(xiàn)他的手上有一塊紅印，但沒(méi)有割傷流血就放心了。然后，我又仔細(xì)觀察了一下教室里的學(xué)生，確定沒(méi)有人受傷后，才輕聲詢問(wèn)小豪打碎玻璃的原因。他告訴我：剛才他想上廁所，有幾個(gè)六年級(jí)的男生在廁所門口把他拉住，不讓他進(jìn)去，并且把他推來(lái)推去，還說(shuō)了他幾句難聽的話，他很生氣，但知道自己打不過(guò)他們，就氣鼓鼓地回到教室，把拳頭砸向玻璃。班里的學(xué)生也證實(shí)了他所說(shuō)的是實(shí)話。我和藹地對(duì)他說(shuō)：“你有進(jìn)步了，受了委屈卻沒(méi)有跟別人爭(zhēng)吵或打架，如果以后能再理智些，控制一下自己的情緒，多想些辦法來(lái)解決問(wèn)題就更好了。用拳頭砸爛玻璃，傷害自己，也幫你解決不了問(wèn)題。如果弄到自己或同學(xué)受傷了，后果會(huì)更嚴(yán)重。就這件事而言，本來(lái)是你有理的，現(xiàn)在卻變成了你的錯(cuò)，這樣做值得嗎？”小豪聽了我的話慚愧地低下了頭，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，你罰我吧！我會(huì)把玻璃修好的。”我輕輕地?fù)崦念^柔聲說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子，老師相信你以后再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了。”接著我把教室和走廊上的玻璃細(xì)心地收拾干凈。我知道小豪喜歡打籃球，于是就鼓勵(lì)班里的籃球隊(duì)員多跟他玩耍，邀他一起打籃球。漸漸地小豪的性格不再那么暴躁了，臉上時(shí)常露出了笑容，上課也比以前專心了。

雖然班里仍時(shí)有學(xué)生欠交作業(yè)，亂扔垃圾，甚至打架現(xiàn)象出現(xiàn)，令我感到頭疼，但我每次都會(huì)提醒自己不能急躁，要細(xì)心調(diào)查，耐心處理，更要用愛(ài)心去感化他們。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我們班里的不良風(fēng)氣少了，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)上你追我趕.看著學(xué)生的改變，看著班級(jí)的成長(zhǎng)，我覺(jué)得自己真的很開心，很幸福！

3.與孩子共成長(zhǎng)真幸福

班主任工作是一份非常寶貴的財(cái)富，只要用心去體會(huì)，你就會(huì)感受到幸福就在你身邊。每天都與一大群充滿活力、情感豐富的孩子生活在一起，和他們一起玩樂(lè)，一起成長(zhǎng)，讓我體會(huì)到了童年的純真與快樂(lè)，也讓我擁有了一顆永遠(yuǎn)年輕的童心。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我像往常一樣站在操場(chǎng)上看著孩子們游戲。這時(shí)，乖巧的小桀和古靈精怪的羊羊蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，甜甜地說(shuō)：“羅老師，早上好！我們可以送點(diǎn)東西給你吃嗎？”我笑著說(shuō)：“你們留著自己吃吧?！毖蜓蚱炔患按卣f(shuō)：“老師，這是新上市的‘奧利奧，味道挺不錯(cuò)。我們專程帶給你嘗嘗的。你不吃，我們很失望哦。”小桀拿起一塊“奧利奧”趁我不注意塞到我的嘴邊。我輕輕一咬，有一股淡淡的薄荷味。這兩個(gè)小家伙看我吃完那塊“奧利奧”興奮地問(wèn)道：“老師，是不是有股薄荷味呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們一臉壞笑著說(shuō)：“老師，我們?cè)凇皧W利奧”的夾心里加了點(diǎn)牙膏，你相信嗎？今天是愚人節(jié)，不許生氣哦。祝老師愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完她們就笑著跑開了，留下了一串銀鈴般的笑聲，這是一幅多么溫馨的畫面啊！此后，在無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日子里，當(dāng)孩子們調(diào)皮搗蛋時(shí)，當(dāng)我失落沮喪時(shí)，這一幅畫面總會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，讓我感受到春天般溫暖，令我的天空不再有陰霾。

作為班主任，引領(lǐng)班里的每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，是我們幸福的源泉，更是我們義不容辭的責(zé)任。在班主任工作中，我細(xì)心地捕捉幸福的點(diǎn)滴，在愛(ài)的教育中，我收獲了多姿多彩的人生！