新課改下初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力策略探究

薛洪波

摘要：化學(xué)是初中教育階段一門實(shí)用性極強(qiáng)的課程，在素質(zhì)教育不斷得到推行的形勢(shì)下，初中化學(xué)教學(xué)也需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)改革，通過不斷的改革，才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)新能力。這需要認(rèn)真做教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生的興趣特點(diǎn)對(duì)學(xué)生開展教學(xué)工作，以此來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：新課改;初中化學(xué);創(chuàng)新能力;策略

隨著新課程的推進(jìn)，初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法也發(fā)生了很大變化，更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此很多教師都開始積極探索新的教學(xué)方式和方法，以此來展開化學(xué)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生更好的理解和掌握化學(xué)知識(shí)。

一、當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前初中化學(xué)重要的教學(xué)目標(biāo)，它對(duì)于促進(jìn)教學(xué)、學(xué)生更好的理解和掌握化學(xué)知識(shí)有著非常積極的意義，但是也存在很多問題，限制了對(duì)初中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.教學(xué)趣味性不足導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)知識(shí)點(diǎn)很抽象，但這并不意味著這門學(xué)科就不具備趣味性，只是由于部分教師忽視了提升課堂教學(xué)趣味性，這對(duì)于促進(jìn)初中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力的提升極為不利，需要在教學(xué)趣味性上下功夫，由于部分化學(xué)教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出枯燥無味的特點(diǎn)，致使很多初中學(xué)生逐漸失去了化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)此化學(xué)教師要有充分的認(rèn)識(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方式。

2.沒有注意對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等的教學(xué)指導(dǎo)

在學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，由于化學(xué)的學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)非常多，而且內(nèi)容走向，所以需要學(xué)生在課間認(rèn)真整改，做好預(yù)習(xí)在課后認(rèn)真展開復(fù)習(xí)，忽視了對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等的教學(xué)指導(dǎo)，這對(duì)學(xué)生更好的展開化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極為不利的影響。

3.不注意使用多媒體教學(xué)設(shè)備

化學(xué)教學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)，但是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示過程中，學(xué)生很難近距離觀察實(shí)驗(yàn)過程，所以需要借助多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生清晰的演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。但是很多教師在教學(xué)過程中沒有積極使用多媒體教學(xué)設(shè)備，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)無法取得理想的教學(xué)效果。

二、培養(yǎng)初中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力的教學(xué)策略

1.充分挖掘化學(xué)知識(shí)背后故事以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的過程中，只有不斷提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生更加積極的參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中來，所以教師要認(rèn)真展開對(duì)教材的研究，充分挖掘化學(xué)知識(shí)背后的故事，促進(jìn)學(xué)生不斷提高化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。初中化學(xué)教材中對(duì)“鐳”這種放射性元素進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科過程中也接觸過《居里夫人》這篇課文，所以教師在教學(xué)過程中可以結(jié)合居里夫人的故事向?qū)W生講解“鐳”這種放射性元素的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)興趣的不斷提高有著很大幫助。因?yàn)閷W(xué)生都很喜歡聽各種各樣的故事，教師要借助化學(xué)故事來做好對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，借助故事中人物的經(jīng)典案例來提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究方法的認(rèn)識(shí)。

2.積極借助微課等教學(xué)手段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)

培養(yǎng)初中學(xué)生的化學(xué)學(xué)科創(chuàng)新能力，熟練掌握教材內(nèi)容。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)過程中，很多教師都忽視了對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，在信息技術(shù)的輔助下，教師可以積極使用微課來展開對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。在課前預(yù)習(xí)活動(dòng)中，要借助微課來指出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)教材的初步學(xué)習(xí)，找出自己不理解的內(nèi)容，從而在課堂上更有針對(duì)性的聽講。在課后復(fù)習(xí)階段，教師要根據(jù)不同層次學(xué)生的化學(xué)水平為他們安排不同的習(xí)題，這樣學(xué)生才能借助習(xí)題加深對(duì)化學(xué)知識(shí)理解和認(rèn)識(shí)，當(dāng)學(xué)生借助做習(xí)題對(duì)化學(xué)知識(shí)有了全面的理解和認(rèn)識(shí)之后，就能更好的提升學(xué)科創(chuàng)新能力。

3.積極利用多媒體教學(xué)設(shè)備引導(dǎo)學(xué)生展開化學(xué)學(xué)習(xí)

對(duì)初中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力所展開的培養(yǎng)，需要教師積極利用好多媒體教學(xué)設(shè)備展開教學(xué)。因?yàn)樵诨瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中，很多化學(xué)理論知識(shí)都需要借助實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，但是很多學(xué)校受條件限制無法組織學(xué)生展開化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在教學(xué)過程中，教師的演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生也很難清晰的觀察，這就要求化學(xué)教師要利用好多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生更加清晰的觀察實(shí)驗(yàn)的全程。以指導(dǎo)學(xué)生觀察“二氧化碳的制取”為例，教師需要提前做好實(shí)驗(yàn)器材和用品的準(zhǔn)備，讓學(xué)生借助多媒體教學(xué)設(shè)備認(rèn)識(shí)各種教學(xué)儀器和化學(xué)藥品，在實(shí)驗(yàn)過程借助多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生清晰展示實(shí)驗(yàn)的流程，利用實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人對(duì)教材的學(xué)習(xí)思考問題的根源，共同完成實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著很大幫助。

三、結(jié)束語

化學(xué)與人們的生活實(shí)踐聯(lián)系密切，所以教師教學(xué)過程中要加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，不斷提高課堂教學(xué)的趣味性，積極運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備向?qū)W生演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)，營造教學(xué)情景引導(dǎo)學(xué)生思考其中的問題，積極利用微課展開對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。只要教師能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和方法，利用好新技術(shù)和設(shè)備，就能做好對(duì)初中學(xué)生化學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

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