呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀的調(diào)查分析

摘要：本文采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和邏輯分析研究方法對呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球運(yùn)動開展進(jìn)行調(diào)查分析?！坝鹈蜻\(yùn)動”和其他運(yùn)動的區(qū)別，羽毛球運(yùn)動的特點(diǎn)、技術(shù)、練習(xí)方法包括場地器材的安排，以及運(yùn)動形式對學(xué)生進(jìn)行鍛煉，身心得到發(fā)展有重要意義。本文以呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球運(yùn)動為基本手段，來塑造學(xué)生終身體育理念，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

關(guān)鍵詞：羽毛球;發(fā)展的因素;綜合素質(zhì)

一、 前言

隨著改革開放40周年以來，中國經(jīng)濟(jì)得以迅猛發(fā)展至今，伴隨著習(xí)近平總書記為中國教育社會發(fā)展所繪制的偉大藍(lán)圖為基石，全民健身的蓬勃發(fā)展，體育熱的緩緩升溫，全民生活質(zhì)量不斷提高，廣大學(xué)生對體育運(yùn)動追求的目標(biāo)也不斷提高。在學(xué)校內(nèi)因人而異更加應(yīng)該注意行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而羽毛球運(yùn)動可作為一個愛好、特長使學(xué)生得以認(rèn)可和發(fā)展。

二、 研究結(jié)果與分析

（一）呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球運(yùn)動開展現(xiàn)狀

1. 從2013年開始我院針對13級大專生設(shè)置體育選項課，開設(shè)八項，其中包括足球、籃球、排球、健美操、乒乓球、保健、太極拳等等。因廣大學(xué)生的興趣愛好及羽毛球運(yùn)動特點(diǎn)運(yùn)動價值深受學(xué)生喜愛。學(xué)生特別喜歡爾特別增加開設(shè)項目人數(shù)。及學(xué)院場地設(shè)施、教師專業(yè)能力能滿足羽毛球運(yùn)動開設(shè)條件及要求。

2. 身體素質(zhì)

圍繞著羽毛球運(yùn)動特點(diǎn)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)將運(yùn)動能力、身體素質(zhì)、技術(shù)動作，戰(zhàn)術(shù)思想。授課教師分不同層次學(xué)生身體素質(zhì)，運(yùn)動能，技術(shù)水平，逐步深化安排教學(xué)大綱中的教學(xué)要求，制定不同層次學(xué)生的授課內(nèi)容，在教學(xué)中能深化學(xué)生個性發(fā)展，并結(jié)合一些游戲，在快樂中學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動。

3. 羽毛球組織形式

在學(xué)院體育教學(xué)中增加羽毛球項目，在學(xué)院各種社團(tuán)中組建羽毛球社團(tuán)，課余活動中增大羽毛球場地的開放時間及場地數(shù)量，在體育競賽中組織學(xué)院羽毛球比賽，針對年級，個人喜好，身體素質(zhì)、運(yùn)動能力、開展不同形式的羽毛球活動。

（二）影響呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院羽毛球運(yùn)動發(fā)展的因素

1. 安全因素

安全為教育的一個重要環(huán)節(jié)，同時也是體育運(yùn)動的口號“健康為主，安全第一”。健全的體育場地和器材是避免和杜絕傷害事故發(fā)生的重要基礎(chǔ)，針對場館制定相應(yīng)的規(guī)章制度，并有專人負(fù)責(zé)，教師體育課堂的安全教育等，加強(qiáng)學(xué)生安全意識。并建立了呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生體育活動安全防范預(yù)防措施。

2. 教師專業(yè)技能

教師專業(yè)技能主要體現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能和身體素質(zhì)等幾個方面。專業(yè)技能主要包括運(yùn)動技能、教學(xué)技能、組織活動技能和教育信息技能幾個方面。

3. 教學(xué)技能方面

教學(xué)技能方面指完成體育教學(xué)活動過程所需要的基本能力。教師的思想覺悟和創(chuàng)新能力也是影響羽毛球開展的因素之一。

4. 教育信息技能

信息技能主要指現(xiàn)代化知識的獲得與傳播的沒勁和方式，如多媒體和計算機(jī)等。電子科技4G和5G的發(fā)展，手機(jī)功能的不斷增加，對人類社會發(fā)展的最前沿技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)獲得，讓學(xué)生了解更多資訊掌握。

三、 結(jié)論與建議

（一）提高場地管理員的專業(yè)職能和綜合素質(zhì)

從一個場地管理員的專業(yè)職能和綜合素質(zhì)中科研看出訓(xùn)練場地環(huán)境的好壞和場館的安全度。為營造一個良好的訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)院對管理員進(jìn)行專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和操作技能培訓(xùn)，從而提高管理員的專業(yè)職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

（二）建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，提高教練的專業(yè)技能

教師專業(yè)素質(zhì)是教師為完成教學(xué)任務(wù)所具備的基本條件，同時也影響到學(xué)生參加項目的開展。教練員中只有少數(shù)羽毛球教練，而其他教練教學(xué)經(jīng)驗也不足。因此，需建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來培訓(xùn)教練員的專業(yè)技能，從而提高教學(xué)效果。

（三）舉辦比賽激發(fā)動力

（四）加大宣傳，正確引導(dǎo)，擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)投入

訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)是學(xué)院發(fā)展的前提。

作者簡介：

馬龍，內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市，呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院。