《新西蘭先驅(qū)報》2015-2018年涉藏報道初探

摘要：語用學(xué)作為一門新興的學(xué)科，其主要探究的內(nèi)容是在多種語言環(huán)境之下如何恰當(dāng)?shù)谋磉_話語的含義，并對話語的意義作出理解。此外，在恰當(dāng)表達與準(zhǔn)確理解話語意義的時候，要尋找出最為基本的準(zhǔn)則和原則。本文研究的主要目的是利用定性分析法闡述語用學(xué)的定義、分類以及利弊，探析在語用學(xué)角度中的定性分析法應(yīng)用情況。通過運用定性分析法將內(nèi)容的語用學(xué)的基本特征進行總結(jié)與歸納。

關(guān)鍵詞：語用學(xué);特征分析;定性分析

截止到目前，在語言研究領(lǐng)域尚未對語用學(xué)的定性形成統(tǒng)一的認識，但是在卻普遍認同語用學(xué)是以語境作為核心概念。有的研究學(xué)者對語用學(xué)作出如下定義：語用是人們在特定的語言環(huán)境之下實際應(yīng)用語言的相關(guān)活動，特別是在理解人們的說話以及人們在表達話語的相關(guān)活動，例如說話人、說話的空間、說話的時間以及說話的對象等等。

一、與語境相結(jié)合的定性分析

語境的研究與分析，是以語義學(xué)和語用學(xué)作為前提的。在語義學(xué)之中分析語境，其前提是針對于句子的真假值而展開的，但是在語用學(xué)中分析語境，其前提是語言在相關(guān)語境中的合適性、共知性[1]。語境前提的合適性含義，主要指的內(nèi)容是密切結(jié)合語境和語境前提。語境前提的共知性含義，主要指的內(nèi)容是語境前提必須能夠為語言對話的參與者提供相同的背景環(huán)境。言語條件是語境前提的先決條件。參與對話的雙方基于語境前提對對方的言語以及行為相互理解。比如倘若是說話的人在說出“請關(guān)閉那扇門！”的時候，說話人想要提出請求，但是這一語言說出來以后是否具有合適性，話語的被接受人員是否能夠接受，是有很多語用條件決定的。第一，言語的雙方所講描述和理解的到底是哪一扇門。第二，否是關(guān)著的。第三，語言接受者是否具有關(guān)門的能力等等。倘若在實際的語境當(dāng)中并不能完全具備這些條件，那么此時說的話是有所不當(dāng)?shù)摹Ａ硗?，在語用語境前提中，語言雙方所共知的背景是必須的，并且這一點格外重要。倘若是語言的接收人對以背景知識作為依據(jù)作出判斷，得到是不能接受語言的，那么此時說出的話是有所不當(dāng)?shù)?。假如在某個集會場合當(dāng)中，某個遲到的人解釋“對不起各位，我來晚了，我的車子在路上拋錨了。”語言者說出這句話的前提是語言者有一輛車子。無論是語言的接受者是否知道這一點，這個語境前提是不會與人們的普遍信念相背離的。所以在說出這句話的時候是恰當(dāng)?shù)?，能夠被傾聽者所接受。假如遲到的人員找到的理由是“對不起各位，我來晚了，我的救火車在路上拋錨了?！闭Z言者說出這句話的時候，傾聽者是幾乎不能夠接受的，因為從常理的角度而言，一般人是不會擁有救火車的，即使是語言表述著為消防員，也不能開救火車參加聚會，這個語境前提是不恰當(dāng)?shù)?，所以在說出這句話的時候，是不恰當(dāng)?shù)?。由此可見，研究語境前提在交際工作中是具有意義的。

二、基于定性分析法將語用會話進行豐富

將使用語用對話的范圍持續(xù)性豐富，同時在應(yīng)用定性分析的時候在更加寬廣的范圍內(nèi)。在國內(nèi)定性分析研究語用學(xué)，按照其表現(xiàn)形式可以將其劃分成為兩類，第一類是書面語言，第二類是口頭語言。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)聊天的話語也逐漸被提出，這些屬于虛擬語言[2]?？陬^話語所包含有的內(nèi)容是日常最為平常的，訪談節(jié)目中的對話、師生之間的交談、醫(yī)生與患者之間的交流等等。書面話語的主要形式是通過文字呈現(xiàn)，進而形成對口語進行記錄的符號，這種形式比較適合在正式的書面通知中體現(xiàn)。例如政府機關(guān)單位的工作報告、戲劇文本等等。

三、基于定性分析的語用學(xué)研究的語言種類

通過分析與研究多種不同種類的語言運行，能夠獲得在語言應(yīng)用中定性分析法的優(yōu)勢。我國在研究語用學(xué)的時候，與外國的語言是保持相同的，研究的重點語種是英語?，F(xiàn)如今，我國的語言類研究學(xué)者逐漸將研究的注意力集中在漢語方言的研究領(lǐng)域中，由此可見我國語言類研究學(xué)者對于本土語言的重視程度。

四、基于定性分析的語用學(xué)研究方法

在研究的過程中通過運用多種不同的方法，如描述性研究法、理論性研究法、實驗性研究法等等，將定性分析綜合運用，能夠體現(xiàn)出其優(yōu)越性。在研究語用學(xué)內(nèi)容的時候主要選擇使用描述性方法，通過基于語言現(xiàn)象深入研究，尋找處語言在表達中的基本規(guī)律[3]。目前在研究語用學(xué)的時候，主要的方法還是定性分析，付輔助以定量分析。由此可見，在分析語用學(xué)的時候，已經(jīng)不再簡單的拘泥于傳統(tǒng)的數(shù)字分析方法，更加注重定性分析法的使用。

五、實際中的定性分析法應(yīng)用

在實際生活中應(yīng)用定性分析法，能夠很好的實現(xiàn)語用學(xué)問題的解決。換言之，針對于較為特殊性的語用話題而言，可以基于定性分析法展開拓展。比如在對一個人的身份或者是言語行為展開研究的時候，研究人員既可以在非會話的語言中分析靜態(tài)話語，又可以在會話的語言中分析動態(tài)話語[4]。倘若在某個餐桌上，以為女士對一個男士講“Can you pass the salt？”這句話在表達形式上是一句疑問句，此時被問人員可以回答“Yes，I can.”也可以回答“No，I can’t.”在語境中是詢問男士是否具備遞鹽的能力還是希望男士將鹽遞過去。但是分析這句話的語境可以得知，說話者是想要對方把鹽遞過去，顯然并非是簡單的提問。此時男士只需要將鹽遞過去即可，不需要多說話。

結(jié)語

綜上所述，在研究語用學(xué)的時候應(yīng)用定性分析，可以基于定性分析法實現(xiàn)應(yīng)用會話豐富的目的，同時還可以在實際應(yīng)用的過程中完成定性分析。通過研究國內(nèi)與國外的語用學(xué)可以得知，中國在研究語用學(xué)的時候使用定性分析法，仍舊存在著很大的不足，在日后需要進一步完善。在未來的語用學(xué)定性分析研究中，將會有更多的研究人員投入其中，尋找處定性分析語用學(xué)的捷徑，全面分析并得到語用學(xué)的特點。

參考文獻：

[1]曹婷. 關(guān)聯(lián)理論視角下話語標(biāo)記語So在美劇醫(yī)患對白中的語用功能研究[D]. 2018（03）：14-16.

[2]黃立鶴. 多模態(tài)語用學(xué)視域下的言語行為與情感因素：兼論在老年語言學(xué)中的應(yīng)用[J]. 當(dāng)代修辭學(xué)， 2019（06）：87-88.

[3]方鈺潔. 運用語料庫研究方法和言語行為理論分析昆汀·塔倫迪諾的劇本《被解救的姜戈》[D]. 2019.

[4]李俊儒. 朋友圈中的“標(biāo)題黨”現(xiàn)象研究——以語用學(xué)的合作原則為基礎(chǔ)[J]. 環(huán)球市場， 2018（15）：185-185.

作者簡介：

郭倩（1978—），女，漢族，河北邯鄲人，碩士，西藏民族大學(xué)外語學(xué)院副教授，研究方向：應(yīng)用語言學(xué)，國別體研究。

項目名稱：《新西蘭先驅(qū)報》2015-2018年涉藏報道初探

項目編號：10110/2030619023

作者單位：西藏民族大學(xué)外語學(xué)院