基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育教育探析

韓露

摘要：隨著我國科技基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取很多重要的信息，同時(shí)對人的思想教育起到一定的影響作用。本文基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)德育教育的影響，同時(shí)，從教師，和家長對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，構(gòu)建成良好的德育教育環(huán)境，以及在游戲中展開學(xué)生的德育教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識等不同的途徑，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，進(jìn)而提升小學(xué)德育教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康的成長。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;小學(xué)德育教育

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們不可或缺的重要部分，影響著每一個(gè)人的工作和生活。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為德育教育提供了新的工作方式，帶來了很大的便利，但是另一方面，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的誘惑存在著很大的隱患，因此，引導(dǎo)學(xué)生積極的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的雙面性，并且鼓勵(lì)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中獲取有用的知識，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)中不同的事物，這對于學(xué)生的德育教育有著十分有利的影響，但是同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育面臨著很多新問題值得著教育者的解決。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對小學(xué)德育教育的影響

網(wǎng)絡(luò)可以為人們提供很多重要的信息，并且對于工作和生活，并且和學(xué)習(xí)都有著很大的方便，人們可以從網(wǎng)絡(luò)中獲取他們所需要的資源，但是同時(shí)網(wǎng)絡(luò)中包含著各種各樣良莠不齊的信息，這對于小學(xué)生來說，有著極大的威脅和隱患【1】。小學(xué)生往往具有很高的好奇心和冒險(xiǎn)精神，這就導(dǎo)致他們往往容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，并且會浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力，不能夠正確的認(rèn)識和合理的安排網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，從而不僅會使他們的成績下降，還會影響他們的身心健康。部分小學(xué)生因?yàn)殚L期沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，使得他們的人際交往能力和社會適應(yīng)能力下降，導(dǎo)致學(xué)生容易出現(xiàn)情緒低落，緊張焦慮等的狀況，這對于學(xué)生的德育教育十分不利。復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及豐富的網(wǎng)絡(luò)消息，很容易導(dǎo)致德育消息以及德育方面的知識被埋沒，也使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中很難養(yǎng)成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。在傳統(tǒng)的教育方式中，學(xué)生對于德育信息的吸收，只有教師以及書本這些途徑，這些方式雖然很單一，但是在很大程度上可以使學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生有很多的途徑可以接受網(wǎng)絡(luò)信息，并且這些網(wǎng)絡(luò)信息是沒有經(jīng)過教師等的整理，這就導(dǎo)致學(xué)生容易接受一些質(zhì)量不高水平有限的德育信息，這就嚴(yán)重影響了德育的教育，并且沒有很好地利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來增強(qiáng)學(xué)生德育教育的工作。

二、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)德育教育問題的解決措施

（一）教師加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)

學(xué)生在校園中開展小學(xué)信息技術(shù)課程的過程中，教師可以對計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)知識進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，并且及時(shí)了解和掌握信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展情況，確保計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)可以為教育教學(xué)提供很好的服務(wù)。學(xué)校可以在校園網(wǎng)中安裝關(guān)于禁毒的軟件，這樣就可以使網(wǎng)絡(luò)中不健康的內(nèi)容被過濾掉，保證學(xué)生有一個(gè)積極健康有益的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境【2】。同時(shí)教師也可以為學(xué)生提供豐富多彩形式，各樣的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和服務(wù)網(wǎng)站，這樣可以方便學(xué)生進(jìn)行娛樂和學(xué)習(xí)，有條件的話也可以在網(wǎng)絡(luò)上舉行開展不同的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，這樣可以豐富學(xué)生的課外時(shí)間，也可以保證學(xué)生上網(wǎng)的安全性和趣味性。教師在課堂的教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該對學(xué)生的上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，并且聯(lián)合家長可以防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)中，同時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對于信息的處理能力和辨別能力，這樣不僅可以在學(xué)生時(shí)期正確合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以在今后的社會環(huán)境中更好地辨別不同的信息，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）增強(qiáng)學(xué)生的法律意識

網(wǎng)絡(luò)上雖然可以發(fā)表不同的見解，但是網(wǎng)絡(luò)并不是無法之地，現(xiàn)在我國網(wǎng)絡(luò)法治的體系不斷完善，對于網(wǎng)絡(luò)方面人們的言行和行為都有著一定的規(guī)范以及法律法規(guī)，因此應(yīng)該注意學(xué)生對于相關(guān)法律知識的教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)上自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)以及相關(guān)的規(guī)定，文明上網(wǎng)，依法上網(wǎng)。同時(shí)，在遵守法律的過程中也要遵循道德的規(guī)范，道德往往可以體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)和素質(zhì)。因此，學(xué)?？梢栽诠潭ǖ臅r(shí)間對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的教育以及對于道德的宣講，進(jìn)而提高學(xué)生的基本素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)道德水平，信仰而使學(xué)生可以健康地成長【3】。

（三）在游戲中開展學(xué)生的德育教育

隨著現(xiàn)在生活水平的不斷提高，小學(xué)生有很多都會用電腦來玩游戲，但是真正地將電腦用于學(xué)習(xí)和正常娛樂的學(xué)生很少。因此，學(xué)校和教師應(yīng)該注意對學(xué)生玩游戲的現(xiàn)象進(jìn)行正確的引導(dǎo)，防止學(xué)生出現(xiàn)沉迷于游戲中的現(xiàn)象。而且有一些游戲中還帶有暴力血腥色情的信息，對于學(xué)生的成長有著消極的影響，信息技術(shù)教師在進(jìn)行授課的過程中，應(yīng)該幫助學(xué)生正確積極的認(rèn)識游戲，挑選出具有意義的游戲，并且引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的游戲態(tài)度。我們需要知道的是，游戲不僅僅具有娛樂性，也具有知識性，如果將游戲進(jìn)行正確的引導(dǎo)，那么它對于學(xué)生的教育是具有一定積極影響的。信息技術(shù)教師可以利用自己的專業(yè)知識，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，在學(xué)生的上期電腦上可以安裝一些益智類的游戲軟件，這樣不僅可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識，同時(shí)也可以增加學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的興趣，并且樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，教師也可以向?qū)W生推薦一些健康的游戲，引導(dǎo)學(xué)生正確的玩游戲，這樣可以使學(xué)生在放松的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展，也不容易使學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)。

隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)達(dá)，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會越來越多，但是網(wǎng)絡(luò)中有著良莠不齊的信息，這些信息直接接影響到學(xué)生的思想觀和價(jià)值觀的行為，繼而影響學(xué)生的健康成長，因此，學(xué)校教師以及家庭都應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的德育教育，提高學(xué)生的道德水平，幫助學(xué)生擁有正確的價(jià)值觀和人生觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃小全. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育工作[J]. 西部素質(zhì)教育， 2018， 004（009）：30，40.

[2]郭桂華. 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)班級德育工作途徑的探究與實(shí)踐[C]// 教育教學(xué)研究--教育理論研究（2018年版第一輯）. 0.

[3]王翠. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育教育工作開展[J]. 作文成功之路：教育前沿， 2019（4）：59-59.