淺談生本視域下小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建策略

黃水輝

開展高效的體育課堂能夠有效激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的參與度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體育作為提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要科目，在小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)建高效課堂就需要教師積極擺脫傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，深入分析課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并結(jié)合學(xué)生的興趣和特點(diǎn)，創(chuàng)新并優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，為促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)體育教師將提升課堂教學(xué)質(zhì)量以及培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)作為新時(shí)期教育改革的重點(diǎn)方向。在小學(xué)體育教學(xué)中建立高效的體育課堂對(duì)向小學(xué)生傳輸體育知識(shí)、培養(yǎng)體育意識(shí)具有重要作用。作為小學(xué)體育教師，要在體育教學(xué)中樹立正確的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，通過(guò)創(chuàng)新并優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)，激發(fā)課堂活力，促使小學(xué)生在體育課堂主動(dòng)參與體育鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的有效提升。

1 小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提升

隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，學(xué)校及家庭對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越重視，但是縱觀小學(xué)體育教學(xué)，不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前許多學(xué)校配備的師資力量明顯不足，而且小學(xué)體育教師的專業(yè)素質(zhì)有待提升，教師缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，授課內(nèi)容還停留在傳統(tǒng)的那幾個(gè)體育項(xiàng)目上。

1.2 教學(xué)方式單一，缺乏創(chuàng)新意識(shí)

由于體育教學(xué)內(nèi)容較為固定，所以很多教師在開展課堂體育教學(xué)時(shí)選擇的方式就比較單一，不會(huì)花大量的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新。此外，教師采用的方式多依靠教學(xué)大綱，多數(shù)情況下是在老師示范動(dòng)作以后，學(xué)生便開始自由活動(dòng)，教師與學(xué)生的互動(dòng)明顯不足。

1.3 課堂氛圍枯燥，學(xué)生興趣不高

由于教學(xué)內(nèi)容相對(duì)比較固定，教學(xué)方式較為單一，教師在教學(xué)活動(dòng)中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍較為枯燥，學(xué)生很難對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提起興趣。

2 生本視域下構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的策略分析

2.1 小學(xué)體育教師要加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新

構(gòu)建高效的體育課堂，需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，這時(shí)就需要教師發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目選擇適合的教學(xué)方法，要從傳統(tǒng)的教學(xué)方法中脫離出來(lái)。在既能完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)的前提下，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和身體素質(zhì)，幫助學(xué)生掌握基本的體育技能。例如，在教“足球傳球”模塊時(shí)，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)，為學(xué)生搜集一些關(guān)于足球的體育賽事，并通過(guò)多媒體技術(shù)向?qū)W生展示足球的傳球動(dòng)作要領(lǐng)以及接球的動(dòng)作要領(lǐng)。并讓學(xué)生以兩人為一組開展傳球、接球?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練，通過(guò)采用多種技術(shù)，幫助學(xué)生掌握體育理論知識(shí)。

2.2 樹立正確教學(xué)理念，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究

要保證體育課堂教學(xué)活動(dòng)的有效展開，首先需要教師樹立正確的教學(xué)理念，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并在教學(xué)內(nèi)容上下功夫，對(duì)如何有效開展體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)進(jìn)行研究。一方面，是由于教學(xué)大綱中設(shè)計(jì)的內(nèi)容過(guò)于局限，不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生活躍的思維;另一方面，當(dāng)前的教育改革對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求，這就需要教師不斷對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)發(fā)展教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并不斷優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，做出真正適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。所以教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，要更加貼合學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展情況為根本，才能使教學(xué)活動(dòng)真正實(shí)現(xiàn)想要的效果。

2.3 堅(jiān)持以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣

傳統(tǒng)的小學(xué)體育課堂較為枯燥沉悶，很多學(xué)生對(duì)這些傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目容易產(chǎn)生抵觸心理，學(xué)生上課的積極性不高。根據(jù)小學(xué)生天生愛(ài)玩的心理，以及對(duì)周圍新鮮事物容易感興趣的特點(diǎn)，教師可以結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，以學(xué)生為根本，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，使體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目增加生動(dòng)性和趣味性，從而促進(jìn)高效體育課堂的構(gòu)建。

例如，在進(jìn)行乒乓球50米接力賽跑項(xiàng)目中，教師可以在跑道上設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生必須經(jīng)過(guò)這些障礙才能繼續(xù)前進(jìn)，或者學(xué)生在前進(jìn)的同時(shí)需要回答老師提出的一個(gè)問(wèn)題，如果回答錯(cuò)誤需要在原地停留10秒鐘，如果回答正確則可以繼續(xù)前進(jìn)。諸如此類的方法，既提高了課堂教學(xué)的趣味性，又增加了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)注和注意，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)功意識(shí)有很大作用。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)建高效課堂，就需要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，正確看待當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且需要教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的教學(xué)理念，不斷深入分析小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容，為幫助學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)提供有利條件。同時(shí)作為小學(xué)體育教師，還要不斷進(jìn)行體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高以及教學(xué)質(zhì)量的提升。

（作者單位：福建省龍巖市連城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）