提高小學(xué)體育課堂教學(xué)實踐的有效方法

邱寧

在當(dāng)今社會對于人才的要求越來越高，素質(zhì)教育的重要性也越發(fā)凸顯，在現(xiàn)代教育之中，要促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。協(xié)調(diào)各個學(xué)科之間的關(guān)系，全方位地展示每個學(xué)科的魅力，但是在部分學(xué)校的教學(xué)中，體育學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行的并不是很順利。在當(dāng)前教育背景下，小學(xué)教師要以學(xué)生的身心發(fā)展為依據(jù)，探究提高課堂教學(xué)實踐的有效方法，讓學(xué)生參與到體育鍛煉活動中，提高課堂的有效性。

1 引導(dǎo)學(xué)生探索游戲的新玩法，營造良好的課堂氛圍

游戲是小學(xué)生最感興趣的娛樂活動，在游戲中他們可以盡情地享受運動的快樂。在“玩中學(xué)習(xí)，學(xué)中玩樂”的新型教學(xué)模式引導(dǎo)下，教師要不斷地更新游戲內(nèi)容，引起學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生在豐富多彩的游戲之中，獲得多種運動感官，比如說：成功與失敗的體驗、個人與集體的合作意識等等。在游戲講解的過程中教師要避免一味的灌輸，應(yīng)該一邊講解一邊示范，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試的訓(xùn)練，主動的參與活動、積極的鍛煉。

例如，在小學(xué)體育課上設(shè)置體育游戲時，準(zhǔn)備一些能夠讓學(xué)生自己去操作和感受，這樣才能讓學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生印象，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如說在障礙跑活動中，傳統(tǒng)的跑步十分單一。此時，教師就可以準(zhǔn)備一些可以不同都是障礙物，讓學(xué)生自己設(shè)置障礙物，將鉆、跳、跑等障礙物用不同的方式進(jìn)行擺放，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新游戲的新玩法。然后讓各組之間互相設(shè)置障礙，互相交換物體。讓學(xué)生在游戲的過程中，通過自己動手提高學(xué)生的理解力創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的思維能力發(fā)展。

2 搜索綜合體育教學(xué)模式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)以致用

在教學(xué)過程中，教師也要注重各個學(xué)科之間的聯(lián)系，利用綜合體育教學(xué)模式，將不同科目的知識、要素以及成分進(jìn)行有機(jī)地聯(lián)系，讓各個學(xué)科之間相互借鑒，促進(jìn)發(fā)揮各自的功能，讓學(xué)生明白知識是可以相互轉(zhuǎn)換的。利用學(xué)科之間的相關(guān)性，大膽質(zhì)疑和思考。其實，基本的體育報數(shù)字中，就與數(shù)學(xué)息息相關(guān)。然而，體育與美術(shù)、音樂也息息相關(guān)。體育的技巧可以應(yīng)用于生活之中，比如說跳遠(yuǎn)、跳高、投擲、跑步等項目也可以讓學(xué)生將它們運用于實踐，進(jìn)行不斷地探索和學(xué)習(xí)學(xué)以致用。

例如，在小學(xué)體育課上，就可以在課前播放一些有動感的音樂，讓學(xué)生感受到運動的氛圍，激發(fā)學(xué)生的運動細(xì)胞。通過播放《我們是冠軍》、《蟲兒飛》等歌曲激發(fā)課堂氛圍之后，教師就可以讓學(xué)生自己排列方形隊伍，然后挨個報數(shù)，讓同學(xué)按照奇數(shù)和偶數(shù)分別組成不同的隊伍，開展體育游戲活動。這樣，就將音樂與數(shù)學(xué)合理的應(yīng)用于體育教學(xué)之中了，發(fā)揮了它們的共性，在游戲之中也可以相互借鑒。

3 重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生主動學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的教學(xué)課堂之中，教師作為課堂的主導(dǎo)者，常常機(jī)械的指揮學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣的教學(xué)常常會束縛學(xué)生的活動與思維，束縛學(xué)生創(chuàng)新的創(chuàng)新發(fā)展。在教學(xué)之中，教師不必一味的教學(xué)生該如何做，可以設(shè)置一些疑問，讓學(xué)生自己去探索和解決，然后從不同角度去思考問題、解決問題。在設(shè)置問題的過程中，要將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，站在學(xué)生的角度去思考，這樣才能充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的積極性。

例如，在小學(xué)體育耐力跑的教學(xué)過程中，教師就可以給學(xué)生播放一些關(guān)于耐力跑的示范聯(lián)系，在做完熱身運動之后，讓學(xué)生進(jìn)行大膽的發(fā)言：聯(lián)系耐力跑要注意哪些問題。這時學(xué)生就會展開熱烈的討論，有的人說要做好熱身準(zhǔn)備，有的人說要保持長時間的體力。此時，教師可以再問學(xué)生：在耐力跑時我們是不是要跑的很快？這時學(xué)生就犯難了。這時我們就可以規(guī)定一定的距離，讓學(xué)生自己進(jìn)行體會。有的學(xué)生為了當(dāng)?shù)谝?，跑的很快，然而馬上就體力不支了。而有的學(xué)生跑的很慢，但卻一直堅持著。結(jié)果也就顯而易見了，學(xué)生也因此明白了實踐的重要性。

4 實踐主體間多進(jìn)行交流，讓學(xué)生大膽表達(dá)

在教學(xué)過程中，師生進(jìn)行交流是很重要的。教師要學(xué)會靈活的運用語言藝術(shù)，對于學(xué)生的心理進(jìn)行了解，還要多多提問，讓學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的思考，讓學(xué)生帶著疑問去思考，啟發(fā)學(xué)生的思維，在練習(xí)之中，也要加強(qiáng)學(xué)生的參與感，讓學(xué)生展開討論。了解學(xué)生的需求，營造良好的師生氛圍，讓學(xué)生能夠直觀的表達(dá)自己的觀點，最后利用評價，比如說師生互評、生生平價等策略，營造一個溫暖和諧的氛圍，讓學(xué)生都可以大膽的分享自己的想法，提高學(xué)生對于體育的熱愛。

例如，在小學(xué)體育韻律活動的教學(xué)之中，教師會教學(xué)生一些簡易舞蹈，讓學(xué)生體會體育的韻律。在這個過程中，教師可以讓學(xué)生通過自己聯(lián)系，和同學(xué)互相練習(xí)，甚至分小組來進(jìn)行展示。然后，快下課時，教師就可以讓學(xué)生互相評價，此時，就會有人說“xxx同學(xué)，跳得可好了！”然后，教師問這個同學(xué)愿不愿意來展示，然后對于這位同學(xué)的簡易舞蹈進(jìn)行評價，以表揚和鼓勵為主。對于那些跳的不好的同學(xué)，教師也要對他們多多鼓勵，讓學(xué)生感受到教師對他的關(guān)愛，然后大膽的表達(dá)自己的想法，提出自己的不解。

5 提高體育教師自身的素質(zhì)

教師的教育素質(zhì)關(guān)系到教學(xué)的整體效果，為了提高課堂小學(xué)，體育課堂教學(xué)的效率，要定期讓體育教師進(jìn)行培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)，注重理論和實踐相結(jié)合，加強(qiáng)體育教師專業(yè)理論知識的了解。要讓教師意識到體育的重要性和現(xiàn)實性，增強(qiáng)學(xué)生體育課的參與意識，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

例如，在小學(xué)體育教學(xué)中，許多體育教學(xué)目標(biāo)都已經(jīng)發(fā)生了改變，教師就要及時轉(zhuǎn)變自己的觀點，順應(yīng)教學(xué)發(fā)展的趨勢。學(xué)?？梢远ㄆ诮M織學(xué)生前去觀摩體育示范學(xué)校的教學(xué)模式和方法，組織教師觀看教學(xué)視頻，讓體育教師在一起交流教學(xué)心得。然后，定期組織一些考核，考究教師的教學(xué)素養(yǎng)，讓教師對自己的教學(xué)工作充滿壓力，促進(jìn)教師提升自身的素質(zhì)。

6 利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)

體育教學(xué)的主要任務(wù)之一就是要讓學(xué)生掌握一定的運動技能，學(xué)生對于體育動作的學(xué)習(xí)有時必須通過聽、看來感受，這個過程可以通過多媒體信息技術(shù)的運用，來幫助學(xué)生建立正確的技巧認(rèn)知。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力，還能夠幫助學(xué)生快速的建立動作技術(shù)的認(rèn)識。在體育教學(xué)中不乏一些需要在一瞬間完成的復(fù)雜技術(shù)動作，需要對學(xué)生進(jìn)行分步驟教學(xué)。單憑教師一個人，很難完成對這些技術(shù)要領(lǐng)的講解，而多媒體則可以進(jìn)行輔助教學(xué)。

例如，在小學(xué)體育田徑跳遠(yuǎn)教學(xué)之中，有一些空中動作的及時要領(lǐng)，很難通過動作示范來表達(dá)。此時就可以通過多媒體信息技術(shù)，將這些動作規(guī)范進(jìn)行清楚的的展示，利用課件中的動畫或者慢動作重放等教學(xué)手段，進(jìn)行合理的視頻講解示范，幫助學(xué)生理清空中動作的技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，縮短教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的及時完成。

7 結(jié)語

綜上所述，在體育教學(xué)實踐過程中，教師要根據(jù)體育課程的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行科學(xué)的處理教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)策略，幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念，有效實現(xiàn)體育課的要求，提高學(xué)生體育課程的教學(xué)效率。在體育教學(xué)之中貫徹以生為本的理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。

（作者單位：山東省泰安市肥城市龍山小學(xué)）