如何看待農(nóng)村小學體育課對小學生身心健康的影響

葉佳英

小學體育課對小學身心健康的發(fā)展是極其重要的。小學體育課不僅在幫助學生提高身體素質上有著明顯的效果，在完善小學生的心智上也有著不可替代的作用。只有讓小學體育真真切切的落實到實處，學生才能夠全面發(fā)展，成為國之棟梁。既然小學體育課如此之重要，那么又該如何正確看待小學體育課，并且將其嚴格實行呢？

1 中國小學體育課普遍問題

由于當前對小學教育的文化成績越來越看重，教師和學生在為提高文化課成績上越來越下功夫，所用時間也越來越多。但在對待小學體育課上一直處于一種冷淡狀態(tài)，對小學的體育素質培養(yǎng)是嚴重不到位的。教師在開展體育課教學上是嚴重缺乏積極性的，這就是小學體育課無法落實到實際，讓體育課有質有量開展的原因之一。

其次，小學體育課無法得到有效的開展，相關體育器材嚴重缺乏也是一個極其重要的原因。在許多的小學學校，體育課上的項目十分稀少，無法做到多方位的發(fā)展學生體育素質。如，在極大多數(shù)小學學校都無法開展游泳課的教學，其主要教學內容主要集中在籃球、排球和足球上，但是也由于沒法提供相應的場地，這些體育項目的發(fā)展也是極其落后的。對于大多數(shù)城市小學情況尚且如此，更別說落后的偏遠山村學校，對體育課的開展一直是處于停滯狀態(tài)，對體育素質的培養(yǎng)更是無從談及。要想讓小學體育課得以有效的開展，需要解決其存在的問題。

2 小學體育課對學生身心健康發(fā)展的作用

小學體育課對學生身心健康發(fā)展最明顯的作用就是提高學生的身體素質和保持學生身體健康。提高身體素質能讓學生在各種體育考試中取的優(yōu)秀的成績，特別是對于升學時的體育測試。當然，培養(yǎng)良好的體育素質也能過幫助學生在大學里評優(yōu)評獎，優(yōu)秀的體育成績是大學里獲得獎學金的前提和基礎。而一個健康的體魄是學生一切成績的根本所在，只有當學生能夠保持身體健康，其他的文化成績才會有保證，學生才能安安心心的去學習。為此，教師和家長十分關注學生體育素質的培養(yǎng)。

再者，良好的體育教育也能夠發(fā)展學生的心理，在幫助學生建立世界觀、人生觀和價值觀上有著極大的輔助作用，在幫助樹立學生人生目標和塑形人格上起著積極的作用。一個體育素質良好的人，其身心健康才是完好的，對待每件困難的問題才是堅持不懈的，有著積極態(tài)度去面對世界的。為將學生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的人，教師要能夠嚴格要求、務實求真的完成體育課上的要求，為學生的身心健康發(fā)展奠定堅實的基礎，將學生培養(yǎng)成有用之才。

3 體育課的改革和實際應用

體育課的有效進行是如此的重要，但當前諸多小學學校的體育課又有著如此多的問題。那么，又將如何對體育課進行改革和實際應用，才能使體育課能夠有質有量的開展呢？

3.1完善體育課的器材和制度

當前小學體育課的器材嚴重短缺問題，相關的教育部門要給予足夠的重視。嚴格考察并盡快補充學校缺乏的常規(guī)體育器材，保證學生體育課能夠有效進行。

學校要進行體育相關制度的完善。比如，每周要保證學生兩節(jié)或三節(jié)的體育課，學校給予清楚的課表，并要求每個教師能夠嚴格執(zhí)行，不能出現(xiàn)數(shù)學或語文占據(jù)學生體育課的情況出現(xiàn)。其次，就是當體育課遭受到雨天之時，體育課也不能荒廢。教師可以帶領學生到室內體育場地繼續(xù)去開展體育教學活動，或者回到教室，然后教師進行體育課上相關理論知識的講解或體育課上注意事項的具體講解。只有這樣將體育課落實到實際，才能讓小學的體育課能夠有質有量的完成，達到培養(yǎng)學生體育素質的目的。在保證學生的身心健康發(fā)展上有著重要意義。

3.2嚴格要求體育課的運動項目

教師進行體育課的教學時要能夠做到嚴格要求學生，不能出現(xiàn)三天打魚兩天曬網(wǎng)的情況。嚴格要求的課堂比懶懶散散的課堂要好上數(shù)倍。也唯有教師能夠進行嚴格要求，學生才能在體育課堂上學到真正的本事，否則體育課就會變成一堂荒廢時間的課程。

比如，在教師進行足球的運球教學時，就需要對學生的動作進行嚴格的規(guī)范，若不如此，學生就會慢慢養(yǎng)成自己的“野路子”，想再將其規(guī)范就十分困難。學生進行足球運球訓練時，教師要能夠在一旁進行指導，及時改正學生出現(xiàn)的問題。在對學生成果考核時，教師也不可“放水”，要能夠嚴格進行考核，學生無法達標的，寧愿讓學生繼續(xù)在原地練習，直到達標，也不愿讓學生稀里糊涂的就進入下一項動作的學習。教師要能夠明白，學生在足球上是否取得成績，在這個運動項目上走多遠，完全取決于最開始基礎打的有多深。當學生把基礎的動作練到純火如清之時，之后無論怎么去發(fā)展都是十分容易的。嚴格要求學生的每一項體育項目，學生才能學到真本領，而不是成為“多而不精”的中庸之人。

3.3督促學生課后練習

課堂上的時間畢竟太少，要想讓一種體育項目真正的出師，在課后的訓練是必不可少的。例如，在上完足球教學課后，可以讓學生去學校借球來訓練或者讓父母買球來訓練。只有不斷的練習，學生才能在足球這門課上，取的較好的成績，學到真正的本事。

農(nóng)村體育課在培養(yǎng)學生的身心健康上有著其他課程難以企及的作用，要能夠將農(nóng)村體育課程落實到實處，才能幫助學生全方面的發(fā)展。在這其中，教師要給予對體育課的足夠重視，并且能夠及時改進體育課上的教學方法，讓學生即能夠積極主動的上體育課，也能在體育課上學到真正的本領。

（作者單位：江西省宜春市麗村鎮(zhèn)樟溪小學）