重慶市高職院校學(xué)生籃球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀及策略探究

劉聰穎

高職院校的特點(diǎn)和模式?jīng)Q定了絕大部分學(xué)生在第五學(xué)期中段需離校參加頂崗實(shí)習(xí)直至畢業(yè)時(shí)返校。從某種意義上講，這就幾乎等于為剛剛具備一定參賽條件的學(xué)生的比賽生涯早早地畫上句號(hào)，從而導(dǎo)致指導(dǎo)老師或教練員總是不停地播種希望卻未必能等到秋收的喜悅?；@球訓(xùn)練不是一朝一夕的工作，而是一段艱苦、科學(xué)、主客觀條件具備的漫長(zhǎng)發(fā)展過程。高職院校學(xué)生籃球隊(duì)隊(duì)員新老交替過快、青黃不接的情況一直都困擾籃球隊(duì)的持續(xù)發(fā)展，也是歷年來高職院校體育比賽中成績(jī)波動(dòng)較大的重要因素。另外，指導(dǎo)老師或教練員也并不一定每年都能找到“適合播種的種子”，因而收獲碩果就難上加難。

一、目前重慶市高職院校學(xué)生籃球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

1.訓(xùn)練周期短，影響訓(xùn)練質(zhì)量?；@球是一項(xiàng)綜合性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不僅包括集體的協(xié)調(diào)配合與個(gè)人獨(dú)立的技術(shù)運(yùn)用，而且是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員自身?xiàng)l件、身體素質(zhì)、思想作風(fēng)及心理、生理狀態(tài)等因素的綜合體現(xiàn)。根據(jù)籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，訓(xùn)練出一支優(yōu)秀的籃球隊(duì)，需要很長(zhǎng)時(shí)間。高職院校學(xué)生籃球隊(duì)隊(duì)員一般只能訓(xùn)練兩年，要在這么短的周期內(nèi)完成這一復(fù)雜的訓(xùn)練工作，難度很大。與此同時(shí)，絕大多數(shù)高職院校學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間得不到充分保證，每周訓(xùn)練大約只有兩三次，每次訓(xùn)練2至3小時(shí)，訓(xùn)練質(zhì)量難以得到保障。

2.教練員水平有限。重慶市高職院校學(xué)生籃球隊(duì)的教練員基本由各校具有籃球?qū)ｉL(zhǎng)的體育教師擔(dān)任，他們一般都畢業(yè)于相關(guān)專業(yè)，有一定的理論知識(shí)。但對(duì)于學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練及發(fā)展、建設(shè)工作，某些教練員經(jīng)驗(yàn)欠缺;他們?nèi)粘Ｖ饕獜氖麦w育教學(xué)工作，工作量較大，很難抽出太多時(shí)間和精力專門從事學(xué)生籃球訓(xùn)練方面的研究;開展學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練工作時(shí)，他們大多是將以前大學(xué)時(shí)專選班教師上課的方式方法進(jìn)行復(fù)制和再加工，甚至某些高職院校還存在非籃球?qū)ｍ?xiàng)的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練的情況。

3.運(yùn)動(dòng)員不能科學(xué)處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系。籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)運(yùn)用、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)、攻防陣形演練、思想作風(fēng)鍛煉，都要通過集體完成。這就要求每次訓(xùn)練隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真參訓(xùn)。重慶市絕大多數(shù)高職院校通常都在晚間安排課程或晚自習(xí)，往往與運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間沖突，學(xué)生經(jīng)常顧此失彼。個(gè)別隊(duì)員經(jīng)常缺席晚間訓(xùn)練，全隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)無法很好地完成，訓(xùn)練質(zhì)量必受影響，整體水平難以提高。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作，特別是學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展、建設(shè)重視不夠。重慶市一些高職院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高校體育工作重視不夠。體育教師帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加訓(xùn)練和比賽都沒有折算相應(yīng)的工作量，學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練沒有相應(yīng)補(bǔ)助，從而嚴(yán)重影響教練員和運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性。

二、應(yīng)對(duì)策略探究

1.優(yōu)化運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員結(jié)構(gòu)。今后招生時(shí)，學(xué)?？蓪?duì)在體育方面有一定特長(zhǎng)的考生適當(dāng)降低入學(xué)門檻或?qū)嵭刑卣?，在其入學(xué)后鼓勵(lì)其發(fā)揮自身特長(zhǎng)、積極參加相關(guān)競(jìng)賽、為學(xué)校爭(zhēng)光。同時(shí)，給予參訓(xùn)學(xué)生相應(yīng)補(bǔ)助;對(duì)于在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，可在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定等方面給予一定的政策傾斜。另外，在其畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，可將其優(yōu)先向待遇及工作環(huán)境相對(duì)優(yōu)越的用人單位推薦。由于高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間較短，遴選隊(duì)員時(shí)更應(yīng)傾向選擇有一定基礎(chǔ)且籃球意識(shí)較好、思維靈活、吃苦耐勞的隊(duì)員，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮老隊(duì)員的傳幫帶作用，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)凝聚力。

2.加強(qiáng)高職院?；@球教練員的培訓(xùn)工作。提高教練員籃球教學(xué)、訓(xùn)練、管理水平，是提高高職院校學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。一方面，教育部門要每年定期組織相關(guān)教師參加教練員培訓(xùn)，讓他們及時(shí)了解當(dāng)今國(guó)際、國(guó)內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展方向和最新的訓(xùn)練理論。另一方面，教練員應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與本地區(qū)、各省市教練員的業(yè)務(wù)聯(lián)系，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。各高職院校還需滿足運(yùn)動(dòng)員當(dāng)前體能訓(xùn)練需求， 引進(jìn)和培養(yǎng)專職體能教練，進(jìn)一步科學(xué)細(xì)化教練員分工。

3.幫助運(yùn)動(dòng)員科學(xué)處理學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系。為了不影響隊(duì)員白天的正常學(xué)習(xí)，學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練只能安排在晚間進(jìn)行，但重慶絕大多數(shù)高職院校通常都在晚間安排了課程或晚自習(xí)，晚間訓(xùn)練便難免與課程或晚自習(xí)沖突。為了讓隊(duì)員更好地完成配合性訓(xùn)練，學(xué)校應(yīng)會(huì)同教務(wù)處及隊(duì)員所在系共同研究、調(diào)整晚間訓(xùn)練及課程，安排晚間有課的隊(duì)員提前或延后跟隨其他班進(jìn)行課程學(xué)習(xí);參訓(xùn)學(xué)生可不參加晚自習(xí)。

4. 教練員需制定合理的體能訓(xùn)練計(jì)劃， 運(yùn)用科學(xué)的體能訓(xùn)練手段，使重慶高職院校男子籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練具有針對(duì)性， 促使體能訓(xùn)練與專項(xiàng)技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練有效結(jié)合， 幫助重慶高職院校男子籃球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能與專項(xiàng)技、戰(zhàn)術(shù)同步而協(xié)調(diào)地得到發(fā)展。制定體能水平各項(xiàng)指標(biāo)的具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)， 科學(xué)全面的評(píng)判運(yùn)動(dòng)員的體能素質(zhì)， 為運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練提供參照。

5. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)體育工作的重視。高職院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)體育工作的重視，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，在校內(nèi)為學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練及發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)造有利條件，進(jìn)一步營(yíng)造積極、健康的校園體育文化氛圍;應(yīng)積極支持和熱情關(guān)懷教練員的日常訓(xùn)練和職業(yè)發(fā)展，足額保障學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練、比賽經(jīng)費(fèi)和體育場(chǎng)館、設(shè)施及器材等，建立對(duì)教練員和運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)懲機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)生籃球隊(duì)管理科學(xué)化。尤其保證訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)足額支出， 及時(shí)補(bǔ)充購(gòu)買訓(xùn)練器材， 合理規(guī)劃球館建設(shè)， 進(jìn)一步提升訓(xùn)練基礎(chǔ)條件， 促進(jìn)教練員訓(xùn)練水平的提高， 豐富教練員的訓(xùn)練方法， 切實(shí)提高籃球運(yùn)動(dòng)員體能素質(zhì)， 推動(dòng)提升籃球隊(duì)比賽成績(jī)。

綜上所述，在各方的相互配合、共同努力下，重慶市高職院校學(xué)生籃球隊(duì)訓(xùn)練水平將不斷提升，學(xué)生籃球隊(duì)也將走上可持續(xù)發(fā)展的希望之路，為重慶市學(xué)校體育發(fā)展形勢(shì)向好添磚加瓦。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴彬.高職院校籃球競(jìng)技水平的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].健康教育，2013（09）.

[2]胡淇瑋.高等職業(yè)院校大學(xué)生籃球隊(duì)建設(shè)路徑初探[J].體育時(shí)空，2013（11）.