高中數(shù)學(xué)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的特征研究

李學(xué)和

摘要：時(shí)代在發(fā)展我們國(guó)家的素質(zhì)教育新課改也在不斷地發(fā)展，因此對(duì)于高中數(shù)學(xué)教師也有了更多地新要求，并且高中數(shù)學(xué)教師也將面臨著非常大的壓力與挑戰(zhàn)，為了更好地提高高中生的數(shù)學(xué)成績(jī)高中數(shù)學(xué)教師要從教法方面有效地提升自己，要積極的進(jìn)行反思，并變換自己的授課方式，同時(shí)還要加強(qiáng)自己的知識(shí)累積量，從而提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)效率，幫助同學(xué)們更好的提升數(shù)學(xué)成績(jī)，讓同學(xué)們都愛(ài)上學(xué)習(xí)愛(ài)上數(shù)學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);教育;知識(shí)結(jié)構(gòu)

高中時(shí)期是培養(yǎng)同學(xué)們思想創(chuàng)新能力的黃金階段，因?yàn)橥瑢W(xué)們的年齡已經(jīng)達(dá)到成年人的標(biāo)準(zhǔn)，并且同學(xué)們的思想也變得更加的成熟，可以去思考一些更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，但是，在這一過(guò)程中需要數(shù)學(xué)老師的積極引導(dǎo)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，除了要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)書(shū)本上面的知識(shí)以外，還要去培養(yǎng)同學(xué)們課外的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力以及理性的思維能力，這對(duì)于同學(xué)們以后的人生也會(huì)有非常重要的影響，因此教師必須要有足夠高的知識(shí)水平，才能夠去引導(dǎo)同學(xué)們，所以教師在教授同學(xué)們的同時(shí)也要不斷地精進(jìn)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)。

一、具備精深豐富的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)是根本

為了滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)要求，高中數(shù)學(xué)老師必須要具備非常精深以及扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能夠同學(xué)們進(jìn)行更好的引導(dǎo)與授課，高中的數(shù)學(xué)課程安排分成了必修和選修，這兩個(gè)部分主要是為了可以結(jié)合同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上有差異這一特點(diǎn)，考慮到每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，比如說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)的同學(xué)可以兩個(gè)都學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，而基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱一點(diǎn)的同學(xué)可以單獨(dú)精修必修課本，作為一名高中的數(shù)學(xué)教師必須要將必修和選修兩冊(cè)書(shū)的內(nèi)容都精修，因?yàn)榫钬S富的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)是高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做到的最根本和最基礎(chǔ)，所以這是應(yīng)該在平常的工作之余，不斷地精進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)，以便給同學(xué)們帶來(lái)更高效率的教學(xué)。

二、具備寬廣淵博的職業(yè)支撐性知識(shí)是教學(xué)的動(dòng)力

隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐步發(fā)展，同學(xué)們獲取知識(shí)的途徑和方式也會(huì)變得非常的多樣化，因此，同學(xué)們的知識(shí)視野會(huì)更加的寬闊隨之是在能力也會(huì)增強(qiáng)，這就表示，高中的數(shù)學(xué)教師也必須要加強(qiáng)對(duì)自己的深造，不斷地積累和拓展自己在各個(gè)方面的能力，所以教師們應(yīng)該在日常的授課，當(dāng)中，不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)能力，調(diào)整自己的授課方式，提高自己的教學(xué)效率，因?yàn)閷拸V淵博的職業(yè)知識(shí)是支撐教師教學(xué)的動(dòng)力，因此教師應(yīng)該在各方面都提高自己的能力，為了給同學(xué)們帶來(lái)更多的知識(shí)。

三、適應(yīng)學(xué)生的教育知識(shí)

每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的個(gè)體，所以每位同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中都會(huì)有不同的煩惱，因此教師必須要不斷地改進(jìn)自己的授課方式，尋找與同學(xué)最契合的教學(xué)方法，比如說(shuō)，有一部分同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，但是學(xué)習(xí)知識(shí)的能力非常的好，那么我們可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整授課方式，不斷的去重復(fù)給同學(xué)們講一些比較基礎(chǔ)的知識(shí)，使同學(xué)們可以牢記，或者是同學(xué)們?cè)谄匠５纳险n過(guò)程中都非常的認(rèn)真，并且可以把握老師講授的知識(shí)，但是在考試的時(shí)候就會(huì)非常緊張，以至于發(fā)揮失常，那么教師就可以帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ザ嘧鰩状文M測(cè)試，幫助同學(xué)們克服考試的緊張焦慮情況。

四、高中生心理相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

高中時(shí)期是同學(xué)們心理成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡的同學(xué)們認(rèn)為自己已經(jīng)是獨(dú)當(dāng)一面的大人，但其實(shí)他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)人生的感悟都比較的幼稚，思考的方法也會(huì)相對(duì)比較幼稚，因此教師必須要有相關(guān)的心理知識(shí)，在同學(xué)們遇到問(wèn)題的時(shí)候可以給同學(xué)們專業(yè)的意見(jiàn)與建議，幫助同學(xué)們解決現(xiàn)階段的煩惱，使同學(xué)們將注意力集中在課堂之上，從而提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)。

五、現(xiàn)代化的教學(xué)能力

隨著時(shí)代的發(fā)展下，我國(guó)的科技也在不斷地進(jìn)步，有了微課和各種各樣的學(xué)習(xí)軟件，教師也必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，借助多媒體教師在課前給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，其次在課程的過(guò)程中，通過(guò)播放視頻內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行分組展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最后教師再對(duì)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，并布置相關(guān)的作業(yè)給學(xué)生，給學(xué)生們適當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)間，幫助學(xué)生更好地梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，不僅能夠縮短教學(xué)的時(shí)間，還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)：高中時(shí)期是提升同學(xué)們思維能力、創(chuàng)新能力及生活能力非常重要的一個(gè)階段，因此對(duì)于高中老師的要求也會(huì)比較的高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是鍛煉同學(xué)們思維能力以及創(chuàng)新能力非常重要的一個(gè)方法，因此高中的數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自己的知識(shí)儲(chǔ)存量，不斷地調(diào)整自己的授課方式，還要做到與時(shí)俱進(jìn)，用現(xiàn)代化的方法去教授同學(xué)，并且還要有一定的心理知識(shí)基礎(chǔ)，主要是為了在同學(xué)們有煩惱的時(shí)候可以給同學(xué)們提出一些專業(yè)性的意見(jiàn)與建議，作為一名高中的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該不斷的發(fā)展自身，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)存量，給同學(xué)們做好榜樣。

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