體育中考對初中體育教學(xué)影響

李術(shù)學(xué)

摘要：現(xiàn)階段，體育教學(xué)成為各個階段教育的重點教學(xué)內(nèi)容，除了幫助學(xué)生掌握體育知識和技能之外，還能促使學(xué)生增強體質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。但是在體育中考實施下，初中體育教學(xué)面臨積極影響的同時，也面臨了一些消極影響，需要對體育中考現(xiàn)狀進行改善。對此，本文主要闡述體育中考現(xiàn)狀，分析體育中考對初中體育教學(xué)的影響，并提出改善體育中考現(xiàn)狀的建議。

關(guān)鍵詞：體育中考;體育教學(xué);積極影響;消極影響

中圖分類號：G4?文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：（2020）-33-043

引言

近些年來，青少年身體素質(zhì)呈現(xiàn)出下降趨勢，對其學(xué)習(xí)、生活等造成影響。在學(xué)校中，常常出現(xiàn)在體質(zhì)檢測和上課中學(xué)生由于身體素質(zhì)問題昏倒的情況，嚴(yán)重影響教學(xué)的正常進行，受到國家和政府的重視，加強體育教育，構(gòu)建體育鍛煉氛圍，讓學(xué)生意識到身體鍛煉的重要性。同時，落實體育中考舉措，激勵學(xué)生進行體育鍛煉，提升體質(zhì)。然而，在應(yīng)試教育背景下，體育中考落實之后對初中體育教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，未能將體育中考的價值發(fā)揮出來。

一、體育中考現(xiàn)狀

體育中考主要是采用統(tǒng)一測試的方式，對初中畢業(yè)生進行體質(zhì)檢測和評價，也就是通過考試項目成績以及學(xué)生的身高、體重、肺活量等指數(shù)進行綜合性評價。體育教學(xué)主要是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進行的教學(xué)活動，向?qū)W生傳授知識、技能，通常初中的體育課程設(shè)置為每周3節(jié)課，一節(jié)課40分鐘，包括田徑、球類等課程內(nèi)容，重點讓學(xué)生掌握體育知識和技能，并提升身體素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。對于重慶市云陽縣地區(qū)的體育中考來說，滿分為40分，考試項目一共有三項，分別為跳繩20分、實心球15分、立定跳遠15分。將體育運動加入到中考項目中，關(guān)注學(xué)生考試成績的同時，還應(yīng)該關(guān)注體育中考的本質(zhì)和效果，幫助學(xué)生提升文化水平，并通過體育鍛煉，提升學(xué)生身體素質(zhì)，促使學(xué)生形成堅毅品質(zhì)，為學(xué)生之后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、體育中考對初中體育教學(xué)的影響

（一）積極影響

1.提升體育教學(xué)的價值

在中考制度下，促使初中體育教學(xué)的價值得到明顯提升。在以往觀念中，不管教師、學(xué)生還是家長，都將文化成績作為重點，在教學(xué)中存在體育課程被其他學(xué)科占課的情況，而將體育納入中考中，能夠避免體育課程被其他課程占用。隨著素質(zhì)教育不斷深化改革，體育教學(xué)由以往初一、初二文化課程為主，初三針對性訓(xùn)練的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槌跻恢脸跞A段性體育訓(xùn)練，這樣一來體現(xiàn)出體育教學(xué)的本質(zhì)，但是體育中考體制下的教學(xué)問題也逐漸凸顯出來，很多學(xué)校為了提升學(xué)生的成績，利用各種時間加強體育訓(xùn)練，提升體育教學(xué)的價值。

2.提升體育教師的積極性

在落實體育中考之前，很多學(xué)校存在體育課被占用的情況，甚至一些學(xué)校設(shè)置的體育課較少，在這種情況下，學(xué)生的身體素質(zhì)逐漸下降，很多學(xué)生在體育課程中不能承受體育訓(xùn)練負(fù)荷，而學(xué)校為了保證學(xué)生的安全，對體育教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，甚至一些學(xué)校在體育教學(xué)中讓學(xué)生自由活動，這對教師的教學(xué)積極性而言是一種打擊。體育教師與體育中考的落實和發(fā)展有著直接的關(guān)系，對體育教育事業(yè)的發(fā)展有著決定性的作用，落實體育中考，轉(zhuǎn)變學(xué)校對體育教學(xué)的觀念，關(guān)注體育教師的價值，支持體育教師工作，才能提升體育教師的積極性，進而提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生實現(xiàn)綜合發(fā)展。

（二）消極影響

1.降低學(xué)生的參與性和積極性

現(xiàn)階段，體育考試成績在中考總成績中占到40分，考試項目有三項，分別為跳繩、實心球和立定跳遠，但是從整體上分析，不管是力量、持久力還是速度方面的考試項目，都較為單一，一些學(xué)生對此興趣不高，特別是男同學(xué)，對跳繩興趣相比女同學(xué)而言顯著較低，而女同學(xué)在實心球方面的興趣明顯低于男同學(xué)，在體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)考試項目進行設(shè)置，沒有考慮到學(xué)生的興趣愛好，無法調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，促使實際體育教學(xué)脫離本質(zhì)，教學(xué)以訓(xùn)練為主，沒有體現(xiàn)出健康體育的目標(biāo)。

2.影響學(xué)生的個性發(fā)展

隨著社會不斷發(fā)展，學(xué)生的興趣愛好逐漸廣泛起來，對體育項目也呈現(xiàn)出多樣化要求。在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個體差異，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)的趣味性。但是，很多學(xué)校在升學(xué)壓力下，將體育教學(xué)評價作為體育中考成績的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生帶來巨大的壓力。一些學(xué)生自身對體育中考項目不感興趣，但是在成績的影響下，不得不進行體育訓(xùn)練，這樣一來取得的效果并不理想。同時，在這種單一體育訓(xùn)練模式下，降低學(xué)生興趣，促使學(xué)生失去體育鍛煉的動力，進而影響其個性發(fā)展。

三、改善體育中考現(xiàn)狀的建議

（一）提升初中體育教學(xué)效果

由于缺乏對體育教學(xué)的重視程度，一些學(xué)校的體育教師數(shù)量較少，師資力量明顯不足，會出現(xiàn)體育教師同時教多個班級的情況，教師無法關(guān)注到每一位學(xué)生，在教學(xué)中就會出現(xiàn)自由活動的教學(xué)模式，對于這種情況，學(xué)校需要提升重視程度，適當(dāng)增加體育教師的數(shù)量，保證每個班級有固定的體育教師。同時，還需要加強對體育教師的教育和培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)能力和水平，讓每一位教師充分了解體育中考的內(nèi)容，并對實際課程教學(xué)進行調(diào)整和優(yōu)化，這樣才能從根本上提升教學(xué)質(zhì)量。另外，加強體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生提供良好的體育訓(xùn)練環(huán)境，讓學(xué)生接觸到各種體育活動工具，進而掌握更多的知識和技能，提升教學(xué)效果。

（二）引導(dǎo)初中生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣

對于初中生而言，養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣，對提升體育成績，提升自身身體素質(zhì)具有重要價值。對此，學(xué)校可以利用各種時間，引導(dǎo)學(xué)生進行各項體育活動，比如慢跑、跳繩等等，為學(xué)生營造良好運動氛圍，提升其參與性和積極性。同時，還可以采用運動會的方式，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，鍛煉身體，引導(dǎo)其養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。

總結(jié)

總之，隨著體育中考制度不斷落實和優(yōu)化，體育教學(xué)也需要做出改變，提升體育教學(xué)重視程度，結(jié)合體育中考內(nèi)容，合理設(shè)置課程，提升初中體育教學(xué)效果，并引導(dǎo)初中生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，將體育中考對體育教學(xué)的積極影響發(fā)揮出來，促進體育教育事業(yè)的發(fā)展，并提升學(xué)生的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生更好的發(fā)展。

參考文獻

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