民族鼓樂隊(duì)如何進(jìn)行基本功訓(xùn)練

曹小佳

摘要：族鼓舞臺(tái)表現(xiàn)力豐富，具有極強(qiáng)的感染力，其重奏與合奏節(jié)目，常常被用于一場(chǎng)晚會(huì)的開場(chǎng)或壓軸。如果在學(xué)校組建一支民族鼓樂隊(duì)，作為藝術(shù)特色展示，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。校園民族鼓樂隊(duì)的排練，想要短時(shí)間出成績，必須打好基本功。基本功的訓(xùn)練萬萬千千，千頭萬緒，筆者將這些訓(xùn)練化繁為簡，歸納總結(jié)為握槌、節(jié)奏與力度控制三個(gè)方面，希望可以為校園民族鼓隊(duì)的排練的提供一些小小的參考。

關(guān)鍵詞：民族鼓樂隊(duì);基本功

民族鼓舞臺(tái)表現(xiàn)力豐富，具有極強(qiáng)的感染力，其重奏與合奏節(jié)目，常常被用于一場(chǎng)晚會(huì)的開場(chǎng)或壓軸。如果在學(xué)校組建一支民族鼓樂隊(duì)，作為藝術(shù)特色展示，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。筆者在這里，就來講一講校園民族鼓樂隊(duì)基本功訓(xùn)練的方法。

一、握槌與擊打

民族鼓的演奏是靠握槌、揮槌、發(fā)力、擊打四個(gè)步驟來實(shí)現(xiàn)的，保持正確的姿勢(shì)來完成，這是實(shí)現(xiàn)民族鼓演奏的第一步。

1.握槌

首先我們來說握槌。握槌的要點(diǎn)是立腕與三點(diǎn)一線。

立腕：什么是立腕呢？兩手平伸，掌心相對(duì)，這個(gè)時(shí)候，手腕即為立腕狀態(tài)。

三點(diǎn)：接下來，雙手呈半握拳，形成握槌的三個(gè)點(diǎn)位：分別是拇指指腹與食指第一、二關(guān)節(jié)交界處形成第一個(gè)點(diǎn)，這是一個(gè)支點(diǎn)。中指帶著無名指與小拇指把鼓棒往手心收，指尖貼于大魚際，形成第二個(gè)點(diǎn)與第三個(gè)點(diǎn)。中指是第二個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)是起腕時(shí)的阻力，下?lián)魰r(shí)的支點(diǎn)。大魚際是第三個(gè)點(diǎn)，是下?lián)魰r(shí)的阻力。

一線：握好鼓槌之后，雙肩打開，手臂與鼓棒一條直線，保證力的施放。

保證好立腕與三點(diǎn)一線，我們的握槌步驟就完成了。正確的握槌時(shí)擊打成功的基礎(chǔ)與保證。

2.擊打

擊打是臂、腕、指協(xié)同合作而完成的一個(gè)動(dòng)作。在民族鼓的演奏過程中，最常用的是高點(diǎn)擊打和低點(diǎn)擊打。

高點(diǎn)：通過臂腕，氧氣鼓棒大概到太陽穴的高度（這個(gè)時(shí)候要注意握槌基本動(dòng)作，中指起阻力作用，不要松開）。

低點(diǎn)：預(yù)備式準(zhǔn)備姿勢(shì)，手腕離鼓面10厘米左右，自然放松后鼓槌槌頭坐在的那個(gè)點(diǎn)。

我們?cè)谟?xùn)練擊打動(dòng)作的時(shí)候，既要練習(xí)高點(diǎn)擊打，也要練習(xí)低點(diǎn)擊打，無論高點(diǎn)擊打還是低點(diǎn)擊打，臂腕都應(yīng)該保持放松。下面我將針對(duì)四種常見擊打動(dòng)作詳細(xì)說明。

（1）高點(diǎn)-高點(diǎn)

從高點(diǎn)開始到高點(diǎn)結(jié)束，鼓棒高點(diǎn)準(zhǔn)備，下?lián)艉笱杆倩氐礁唿c(diǎn)。注意：這是一個(gè)完成的動(dòng)作周期，中間不要有停頓。這種擊打常常用于連續(xù)重音，隨著速度的變化，高點(diǎn)的位置可以適當(dāng)調(diào)整。

（2）高點(diǎn)-低點(diǎn)

從高點(diǎn)開始到低點(diǎn)結(jié)束，鼓棒高點(diǎn)準(zhǔn)備，下?lián)艉笸Ａ粼诘忘c(diǎn)。這種擊打常常用于重音之后連接弱音演奏的段落，力度對(duì)比鮮明。

（3）低點(diǎn)-高點(diǎn)

從低點(diǎn)開始到高點(diǎn)結(jié)束，鼓棒低點(diǎn)準(zhǔn)備，輕擊鼓面之后迅速上提，到高點(diǎn)停住。這種擊打常常用于弱音之后連接重音演奏的段落，力度對(duì)比鮮明。

（4）低點(diǎn)-低點(diǎn)

從低點(diǎn)開始到低點(diǎn)結(jié)束，鼓棒低點(diǎn)準(zhǔn)備，輕擊鼓面之后在停留在低點(diǎn)。這種擊打常常用于連續(xù)弱音演奏，力度較弱。

二、節(jié)奏的訓(xùn)練

演奏打擊樂器，節(jié)奏的訓(xùn)練是必不可少的。初學(xué)者建立節(jié)奏意識(shí)，需要通過以下三個(gè)步驟。

1.節(jié)拍器的運(yùn)用

對(duì)于初學(xué)者而言，節(jié)奏意識(shí)是比較欠缺的，需要借助節(jié)拍器來控制自己的擊打節(jié)奏。節(jié)拍器使用時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)借助其完成基本節(jié)奏型如四分、二八、四十六的認(rèn)知與控制。當(dāng)基本節(jié)奏型建立之后，其他變體如附點(diǎn)、切分等節(jié)奏就可以借助基本節(jié)奏型的點(diǎn)位來解決。

舉例說明：

當(dāng)然，使用節(jié)拍器的過程中，很多同學(xué)會(huì)變得由借助變?yōu)橐蕾?，無法脫離節(jié)拍器，這就需要開始第二步——讀拍子。

2.讀拍子

學(xué)音樂的同學(xué)都知道，我們要學(xué)會(huì)并且善于讀譜、唱譜，這種習(xí)慣會(huì)讓我們更好地掌握要表現(xiàn)的作品。那么這里的讀拍子有什么作用？該如何讀呢？

首先，讀拍子是把借助節(jié)拍器轉(zhuǎn)換為內(nèi)在“節(jié)拍器”的一個(gè)必然的過程。.

其次，讀拍子能夠讓你掌握樂曲的樂句與呼吸規(guī)律。

再者，讀拍子能讓你更好地建立強(qiáng)弱與反拍意識(shí)。

既然有這么多好處，那么讀拍子時(shí)勢(shì)在必行了。如何讀呢？

其一、要讀拍點(diǎn)。

其二、要讀節(jié)奏。

其三、要讀反拍。

要求：

（1）盡量做到與節(jié)拍器提示音同步，不要等到節(jié)拍器提示之后才讀。

（2）拍點(diǎn)準(zhǔn)確，讀音干脆，不可拖延。

（3）手口一致。

3.協(xié)作訓(xùn)練

當(dāng)擊打動(dòng)作練習(xí)熟練，拍子意識(shí)初步形成時(shí)，我們可以進(jìn)入第三個(gè)步驟：協(xié)作訓(xùn)練。所謂協(xié)作訓(xùn)練，是指兩人或兩人以上，通過不同節(jié)奏型地配合來進(jìn)行聽力的訓(xùn)練。這種方法用來訓(xùn)練節(jié)奏型配合（樂隊(duì)重奏意識(shí)），卓有成效。下面列出幾種基本練習(xí)，以供參考。

（1）正反拍訓(xùn)練

兩人一組，速度60。每兩分鐘輪換一次。

（2）節(jié)奏配合練習(xí)（點(diǎn)位練習(xí)）

3-5人一組，速度60。每兩分鐘輪換一次。

以上練習(xí)借助四十六節(jié)奏型的點(diǎn)位練習(xí)，大家在運(yùn)用時(shí)可自行擴(kuò)展。練習(xí)中如有困難，可以加入打鼓四分音符節(jié)奏型與花盆鼓二八節(jié)奏型加以輔助。

四、力度的控制

打擊樂演奏中，并不僅僅只有強(qiáng)烈的情緒與鼓點(diǎn)，也需要輕柔的過度與鋪墊。很多小鼓手往往心里有鼓點(diǎn)、有強(qiáng)弱，無奈手上做不出來，缺乏控制力。要使民族鼓手能夠勝任樂曲的表現(xiàn)，力度控制的訓(xùn)練必不可少。

力度控制主要時(shí)對(duì)肢體肌肉控制力的訓(xùn)練，常用的有穩(wěn)定力度和力度變化兩種方法。

1.穩(wěn)定力度的訓(xùn)練

所謂穩(wěn)定力度的訓(xùn)練，是指以相同力度進(jìn)行持續(xù)的練習(xí)，從而形成肢體肌肉記憶的方式。訓(xùn)練方法有以下幾種：

（1）高點(diǎn)強(qiáng)音訓(xùn)練

A.大臂強(qiáng)音訓(xùn)練：以肩關(guān)節(jié)為軸，將鼓槌揮至頭頂，借助整條胳膊和上半身向下的力，完成擊打動(dòng)作后回到高點(diǎn)，放松后進(jìn)行下一次的擊打。

B.小臂強(qiáng)音訓(xùn)練：以肘關(guān)節(jié)為軸，將鼓槌揮至耳部同高，借助小臂向下的力，完成擊打動(dòng)作后回到高點(diǎn)，放松后進(jìn)行下一次擊打。

C.手腕強(qiáng)音訓(xùn)練：以腕關(guān)節(jié)為軸，將手腕抬起到鼓棒垂直于鼓面，借助鼓棒與手腕向下的力，完成擊打動(dòng)作后回到高點(diǎn)，放松后進(jìn)行下一次擊打。

以上練習(xí)過程中，注意要放松，學(xué)會(huì)借勢(shì)，不要收緊肌肉與肢體對(duì)抗。

（2）低點(diǎn)爆發(fā)力訓(xùn)練

鼓棒低點(diǎn)預(yù)備，借助肢體爆發(fā)力打出重音。完成擊打動(dòng)作后，停留在高點(diǎn)。在擊打過程中，要借助肌肉發(fā)力來完成，但擊打完成后，應(yīng)借助手臂上揚(yáng)迅速放松手臂肌肉。

（3）低點(diǎn)弱音訓(xùn)練

A.手腕低點(diǎn)弱音訓(xùn)練：低點(diǎn)準(zhǔn)備，輕擊鼓面，回到低點(diǎn)。此弱音訓(xùn)練在于放松，與前文中所講擊打動(dòng)作中的低點(diǎn)到地點(diǎn)動(dòng)作要領(lǐng)一致。

B.手指的運(yùn)用

以食指第二關(guān)節(jié)與拇指指腹形成的控制點(diǎn)為支點(diǎn)，靠手指撥動(dòng)鼓槌尾部，來完成擊打動(dòng)作的訓(xùn)練?？梢詫?duì)中指、無名指和小拇指每一指節(jié)都進(jìn)行訓(xùn)練，也可以中指為主，其他為輔。

2.力度變化的訓(xùn)練

力度變化的訓(xùn)練有兩類，漸強(qiáng)漸弱與突強(qiáng)突弱的訓(xùn)練。

（1）漸強(qiáng)漸弱練習(xí)

漸強(qiáng)漸弱練習(xí)的要點(diǎn)在于逐漸變化，可以引入階梯式概念，如：

以拍為單位，漸次增強(qiáng)或減弱?？蓢?yán)格加入鼓槌點(diǎn)位進(jìn)行訓(xùn)練，有高點(diǎn)依次降至低點(diǎn);或者由低點(diǎn)依次升至高點(diǎn)，同一力度應(yīng)保持鼓槌高度一致。

（2）突強(qiáng)突若的訓(xùn)練

A.配合鼓槌高度的強(qiáng)弱交替訓(xùn)練：

B.借助爆發(fā)力完成的強(qiáng)音訓(xùn)練：

因?yàn)閮烧咚俣纫恢?，借助鼓槌高度來控制力度還不夠，這個(gè)時(shí)候就要運(yùn)用肌肉發(fā)力與放松來協(xié)助完成強(qiáng)音與弱音的交替。

校園民族鼓樂隊(duì)的排練，想要短時(shí)間出成績，必須打好基本功?；竟Φ挠?xùn)練萬萬千千，千頭萬緒，筆者將這些訓(xùn)練化繁為簡，歸納總結(jié)為握槌、節(jié)奏與力度控制三個(gè)方面，希望可以為校園民族鼓隊(duì)的排練的提供一些小小的參考。

參考文獻(xiàn)

姚廣.民族樂隊(duì)的基本訓(xùn)練[J].藝術(shù)品鑒，2018（29）：176-177.