厚植愛國(guó)主義情懷 實(shí)踐小學(xué)體育課堂

喬君 李紅 張春來

摘要：學(xué)科育人是把愛國(guó)主義情懷培育為學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道，把愛國(guó)主義教育有機(jī)融入到小學(xué)體育課堂教學(xué)活動(dòng)中，納入教育教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)。本文具體探究了如何厚植小學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，通過不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體，營(yíng)造了濃郁的校園文化氛圍，真正深入、持久、生動(dòng)、潤(rùn)物無聲地開展體育課堂教育，讓愛國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。

關(guān)鍵詞：愛國(guó)主義;小學(xué)體育;課堂教學(xué)

著名的教育家馬約翰教授曾說：“體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具”、“體育的功效，最重要的是培養(yǎng)人格，補(bǔ)充教育的不足。”在體育課上進(jìn)行體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以為健康人格提供基礎(chǔ)，體現(xiàn)德育的功能，培養(yǎng)愛國(guó)情懷。而在小學(xué)體育教學(xué)中推廣民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，既可以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，還可以培養(yǎng)學(xué)生的民族意識(shí)、民族精神和愛國(guó)主義情懷。

一、教材分析

武術(shù)是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是一種獨(dú)特的民族傳統(tǒng)文化形式，也是小學(xué)體育教學(xué)中的基本內(nèi)容之一?！痘竟Α肥潜本┏霭嫔缛昙?jí)的教學(xué)內(nèi)容，既有著重上肢手型的練習(xí)，又有著重下肢步型的練習(xí)，而且要求全身各部分的協(xié)調(diào)配合及重心相對(duì)穩(wěn)定才能達(dá)到效果，因此，讓學(xué)生通過練習(xí)武術(shù)基本功，掌握動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，同時(shí)，還可以在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生的武德修養(yǎng)，深化武術(shù)形象，使得學(xué)生充分的感受到民族傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，知道武術(shù)是民族精神的象征，體育是民族質(zhì)量的體現(xiàn)。

二、課堂實(shí)踐

（一）典型事例，激發(fā)愛國(guó)情懷

在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我利用多媒體，播放南宋抗金民族英雄岳飛的故事：幼年時(shí)，母親在其背上刺字“精忠報(bào)國(guó)”，使他銘刻在心，學(xué)文習(xí)武，文武兼?zhèn)?。金兵進(jìn)犯中原，他率兵抗金，收復(fù)中原。以自已的行動(dòng)，報(bào)效祖國(guó)和人民;再播放民國(guó)期間，津門大俠霍元甲不甘忍受侵略者欺凌和狂妄，挺身而出，飛上擂臺(tái)，使那些帝國(guó)主義列強(qiáng)的拳師，不敢在中國(guó)的武壇上耀武揚(yáng)威，大振中華國(guó)威。初步樹立武術(shù)不僅可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以宣揚(yáng)民族精神，深化武術(shù)寓于深刻的民族精神和愛國(guó)主義精神，無疑是激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的巨大動(dòng)力。通過武術(shù)教學(xué)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，而且還借助武術(shù)內(nèi)外兼修的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，向?qū)W生宣揚(yáng)了民族正義感和“重義守信、助強(qiáng)扶弱 ”的民族氣質(zhì)，將自己學(xué)好武術(shù)和國(guó)家的榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起，從而不斷地增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

（二）音樂烘托，創(chuàng)建課堂氛圍

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用“抱拳禮”向?qū)W生們問好，潛移默化的滲透中華武術(shù)的禮儀，在做準(zhǔn)備活動(dòng)中，利用和武術(shù)非常貼近的搏擊操進(jìn)行熱身活動(dòng)，并與電影《黃飛鴻》中的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》相結(jié)合，這首歌不僅識(shí)別度高，而且音樂節(jié)奏振奮人心，歌詞熱血沸騰，歌中飽含的昂揚(yáng)氣勢(shì)與俠義精神，會(huì)讓人對(duì)電影中黃飛鴻的“愛國(guó)”形象產(chǎn)生認(rèn)同，他憑借一身武藝，國(guó)難當(dāng)頭，絕不做亡國(guó)奴，毅然投入到了救國(guó)救民的隊(duì)伍中去，提醒學(xué)生們學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以免受欺凌，還可以提高學(xué)生的愛國(guó)情結(jié)和道德修養(yǎng)，提醒學(xué)生們一定要“男兒當(dāng)自強(qiáng)”。

（三）游戲設(shè)計(jì)，體驗(yàn)勝利艱辛

在游戲“穿越火線”時(shí)，對(duì)學(xué)生們說今天我們都是武林高手，為了贏得至高無上的“秘籍”，要穿越各種障礙，然后再仔細(xì)講解游戲規(guī)則，聽到發(fā)令后每組第一人開始根據(jù)指示做出相應(yīng)動(dòng)作后，并通過“草地” “黃河” 等障礙， 取得通關(guān)秘籍后返回與后面同學(xué)擊掌，依次進(jìn)行，最后率先完成比賽的小組為勝，將所有的通關(guān)秘籍打開在一起就會(huì)發(fā)現(xiàn)是一句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的詩(shī)句，借此揭示出這首詩(shī)是毛澤東主席創(chuàng)作的《七律·長(zhǎng)征》中的一句，也是中國(guó)共產(chǎn)黨取得勝利的“秘籍”，全詩(shī)雖然只有56個(gè)字，卻負(fù)載著長(zhǎng)征路上的千種艱難險(xiǎn)阻，飽含著中國(guó)共產(chǎn)黨的萬(wàn)般豪情壯志。同時(shí)向?qū)W生提問“究竟是什么讓長(zhǎng)征中的中國(guó)共產(chǎn)黨明知征途有艱險(xiǎn)，卻毫無畏懼、跨越萬(wàn)水千山，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，支撐下來的呢？”學(xué)生說“是信仰、是堅(jiān)強(qiáng)、是永不屈服的精神”。老師說：“同學(xué)們說的都對(duì)， 更重要的是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移的信仰和對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨必勝的信念”，同時(shí)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行愛國(guó)主義的教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

（四）名人效應(yīng)，提升愛國(guó)意識(shí)

在學(xué)生進(jìn)行展示時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，設(shè)計(jì)“擂臺(tái)賽”，將學(xué)生自己創(chuàng)編的武術(shù)動(dòng)作組合在擂臺(tái)上展示給其他的學(xué)生。最后再向?qū)W生們展示出李小龍、成龍、李連杰等中華武術(shù)代表人物的圖片，告訴學(xué)生們他們?nèi)绾悟懵曈皦?，使中?guó)功夫震驚了世界。這樣做不僅可以樹立武術(shù)不僅可以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以代表民族，代表國(guó)家，引導(dǎo)學(xué)生將自己學(xué)好武術(shù)和國(guó)家的榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起，提升學(xué)生愛國(guó)意識(shí)和報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任感。

三、教學(xué)反思

從教學(xué)實(shí)踐得知，小學(xué)生對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)非常感興趣，每個(gè)活動(dòng)都積極主動(dòng)的參與。把中華武術(shù)融入體育教學(xué)，和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，愛國(guó)情感得到潛移默化的滲透，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)也是大有益處。中華武術(shù)歷史悠久、淵源廣博，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，了解中華武術(shù)的博大精深，對(duì)體育教學(xué)也是很好的補(bǔ)充和延伸。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的習(xí)武目的教育，培養(yǎng)正確優(yōu)秀的武德品質(zhì)和愛國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，既可以完成教學(xué)任務(wù)，又能讓愛國(guó)主義情操在體育課上得到陶冶，情感得到升華。

“體育承載著國(guó)家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想。體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興?！睈蹏?guó)主義的滲透是小學(xué)體育教育不可缺少的內(nèi)容，是小學(xué)體育課堂的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不是一朝一夕能夠完成的。作為教師的我們，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)，利用武術(shù)的特有形式和特點(diǎn)，抓住小學(xué)生年齡小，可塑性強(qiáng)的特征，持之以恒，中國(guó)民族傳統(tǒng)文化必能在小學(xué)體育課堂上取得好的結(jié)果。