體育游戲在中學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用效果實(shí)驗(yàn)研究

史光雄

摘要：隨著足球運(yùn)動(dòng)在我國的不斷普及和興起，校園足球發(fā)展也進(jìn)一步不斷深入。足球項(xiàng)目的發(fā)展及普及要從學(xué)生抓起，校園足球的發(fā)展要從學(xué)生開始，積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，努力打好足球項(xiàng)目基礎(chǔ)，建立學(xué)生完備的足球基本功，只有這樣才能夠很好的使學(xué)生不斷深入學(xué)習(xí)和提高足球水平。足球課的上課形式以及教授技術(shù)動(dòng)作的過程更是足球普及過程中最為關(guān)鍵的一步，足球游戲的融入能夠使得中學(xué)生具備較高的專注度和參與度，能夠使得學(xué)生很好的加入到足球運(yùn)動(dòng)中來。本文通過對(duì)體育游戲在中學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用效果進(jìn)行分析，首先闡述體育游戲的特點(diǎn)，然后提出體育游戲在中學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用策略，希望對(duì)提高中學(xué)足球教學(xué)質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞：體育游戲;中學(xué)足球;作用;運(yùn)用策略

一、 引言

體育游戲是指鍛煉人體基本動(dòng)作的游戲，在中學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用體育游戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)。還可以在游戲過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想道德觀念和社交觀念。并且，體育游戲作為一種新的教學(xué)形式，也是中學(xué)體育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要手段，將其應(yīng)用于足球教學(xué)中符合國家和人們對(duì)體育教育教學(xué)的改革要求。

二、 體育游戲的特點(diǎn)以及在足球教學(xué)中的作用

體育游戲根據(jù)類型包括活動(dòng)性以及競賽性游戲兩種，這種游戲的特點(diǎn)表現(xiàn)在較強(qiáng)的目的性，通過這種訓(xùn)練，可以達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、促進(jìn)健康以及實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的。久而久之，體育游戲可以讓學(xué)生感受到游戲以及活動(dòng)的樂趣，讓學(xué)生真正愛上體育、愛上游戲，實(shí)現(xiàn)身體和心理素質(zhì)的綜合提升。這種教學(xué)方法在足球教學(xué)中所表現(xiàn)出來的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）提高足球教學(xué)與訓(xùn)練的水平

這種作用是足球教學(xué)的基本功能。在開展體育教學(xué)的過程中，如果學(xué)生單獨(dú)地開展游戲，不僅可以較為明顯的提升他們的興趣，而且還會(huì)使得身體的各個(gè)細(xì)胞保持較為活躍的狀態(tài)，進(jìn)而使得學(xué)生的體溫升高，避免運(yùn)動(dòng)的過程中發(fā)生損傷。在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能夠較好的參與到足球訓(xùn)練當(dāng)中，使得自身的素質(zhì)得以提升，最終達(dá)到提高足球訓(xùn)練水平的目的。

（二）活躍足球教學(xué)的氣氛

受應(yīng)試教育思想的影響，相當(dāng)一部分的學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)表現(xiàn)出較為低落的重視程度，因此通過游戲教學(xué)教師可以讓教學(xué)的氛圍得以活躍，從而使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得以調(diào)動(dòng)，在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生不僅可以較為容易的接觸課堂教學(xué)的新知識(shí)，而且還能夠在不斷嘗試的過程中，使得體育教學(xué)的質(zhì)量得以全面的提升。體育游戲的應(yīng)用創(chuàng)新了足球教學(xué)的形式，同傳統(tǒng)的足球教學(xué)形式相比，體育游戲的應(yīng)用可以充分激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情。例如：在進(jìn)行傳球游戲的過程中學(xué)生需要集中注意力保護(hù)腳下的足球，并在腳下無球的情況下積極斷球，這種游戲形式極大地提高了學(xué)生的參與積極性，從而促使學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效提升。

（三）培養(yǎng)學(xué)生較好的思想品質(zhì)

足球等體育教學(xué)都具有自身的獨(dú)立性，在這樣的模式下，各個(gè)不同的體育游戲都具備自身的規(guī)則，因此通過游戲教學(xué)學(xué)生的主體地位可以得到提升，久而久之，他們就會(huì)在教學(xué)的過程中表現(xiàn)出較為明顯的勇敢、頑強(qiáng)以及果斷的優(yōu)良品質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生的一生都十分關(guān)鍵。

三、 游戲教學(xué)法在中學(xué)足球教學(xué)中運(yùn)用的策略

（一）合理選擇以及安排游戲內(nèi)容

在進(jìn)行足球教學(xué)的過程中，教師要全面的對(duì)于教學(xué)目標(biāo)以及成果進(jìn)行考慮，從而使得教材與學(xué)生的實(shí)際能夠聯(lián)系在一起，從而便于為學(xué)生制定針對(duì)性的游戲內(nèi)容和計(jì)劃，使得游戲更加符合學(xué)生以及教學(xué)目標(biāo)，為教學(xué)成果的取得打好基礎(chǔ)。比如為了讓女生更好地融入足球教學(xué)中，教師就需要通過游戲?qū)χM(jìn)行力量和速度的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠在游戲中實(shí)現(xiàn)均衡、綜合發(fā)展。

（二）游戲的編排與組織

足球的游戲教學(xué)中，要保證游戲的編排和組織能符合學(xué)生的發(fā)展以及身體素質(zhì)，因此教師要課程開展之前要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行全面地考慮和分析，系統(tǒng)的向?qū)W生講述游戲的規(guī)則，避免游戲在進(jìn)行的過程中出現(xiàn)不同程度的意外。另外，游戲在進(jìn)行的過程中教師也要注意對(duì)于學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的觀察，如果學(xué)生的游戲?qū)W習(xí)出現(xiàn)不同的問題，教師應(yīng)該及時(shí)叫停，避免后續(xù)階段出現(xiàn)難以挽回的損失。

（三）游戲過程中要注意進(jìn)行安全知識(shí)的教育

安全是永恒的主題。尤其是在學(xué)校這種場(chǎng)所，學(xué)生的安全是教師需要首先考慮的問題，因此在開展足球訓(xùn)練的游戲教學(xué)之前，教師要對(duì)于游戲的安全性進(jìn)行全面的評(píng)估，一旦具有較大的風(fēng)險(xiǎn)，就應(yīng)該將之摒棄。另外，在開展游戲之前，教師要認(rèn)真地向?qū)W生闡述游戲的規(guī)則和紀(jì)律，讓學(xué)生在心理牢記安全的重要性。尤其是在天氣惡劣的條件下，教師更應(yīng)該注重對(duì)于學(xué)生的保護(hù)，避免造成意外。

四、 結(jié)語

相關(guān)文獻(xiàn)表明，足球教學(xué)中的游戲法不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且對(duì)于提升足球教學(xué)的質(zhì)量也具有十分重要的意義。教師要保證游戲情節(jié)的完備性，進(jìn)而為學(xué)生組織內(nèi)容豐富的游戲教學(xué)，另外，教師本身也要不斷提升自己的素質(zhì)，從而在領(lǐng)悟教材要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生制定針對(duì)性的教學(xué)方法，盡可能使得游戲教學(xué)能夠符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，為游戲教學(xué)成果的取得而不斷努力。因此，中學(xué)體育教師要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合衡量和研究的基礎(chǔ)上，為他們?cè)谧闱蚪虒W(xué)的過程中制定有效的游戲教學(xué)策略，從而使得他們能夠積極地參與到足球教學(xué)中來，為學(xué)生的身心健康發(fā)展做出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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