• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    高中生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)幾何知識存在的問題及解決探討

    2020-09-10 07:22:44楊降銀
    小作家報·教研博覽 2020年38期
    關(guān)鍵詞:解決高中數(shù)學(xué)問題

    楊降銀

    摘要:隨著當(dāng)前教育改革的深入,對于學(xué)生的教學(xué)方式也發(fā)生了非常大的變化,在這種變化之中,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及對知識的運(yùn)用能力,成為了當(dāng)前教育的主流。在高中教學(xué)之中,幾何是非常重要的部分,也是非常難的一個部分,因為其具備較強(qiáng)的抽象性、復(fù)雜性,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,很難有效解決幾何方面的問題,進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中陷入困難。所以在當(dāng)前的幾何教學(xué)之中,教師需要不斷總結(jié)當(dāng)前幾何學(xué)習(xí)之中存在的問題,對這些問題進(jìn)行充分解決,才可以有效提升學(xué)生對于幾何學(xué)習(xí)的效果,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

    關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);幾何學(xué)習(xí);問題;解決

    引言

    高中是學(xué)生成長的重要階段,這個階段之中,高中學(xué)生本身具備了一定的知識積累,而且心智也逐漸成熟,因此在學(xué)習(xí)的動力以及學(xué)習(xí)效果方面,都有了非常大的提升,在這樣的情況下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大幅度提升,這也是當(dāng)前高中階段,知識難度不斷增加的主要原因。然而這個時期之中,學(xué)生面對的學(xué)習(xí)壓力也在不斷增強(qiáng),因此很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不能夠很好處理這種壓力,造成了學(xué)生無法跟上教師的教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)而造成了學(xué)生學(xué)習(xí)的落后。更不用說幾何知識,本身較為復(fù)雜,且關(guān)系多變,內(nèi)容也非常抽象,所以在學(xué)生學(xué)習(xí)的時候,很容易出現(xiàn)跟不上的情況,對于學(xué)生的長期發(fā)展來說,有著非常嚴(yán)重的影響。

    一、利用代數(shù)知識,解決幾何問題

    幾何教學(xué)之中,非常大的一個問題就是本身的復(fù)雜性,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,受到這種復(fù)雜性的影響,學(xué)生很難找出其中的關(guān)鍵所在,這就讓學(xué)生在解決問題的時候,陷入了一定的困難之中。這樣的情況非常常見,因此采用代數(shù)解決學(xué)生這樣的問題,可以有效增強(qiáng)學(xué)生對于這方面知識的理解,進(jìn)而提升學(xué)生對于知識的掌握。在實際的教學(xué)中,教師首先應(yīng)該讓學(xué)生明白幾何和代數(shù)的關(guān)系,二者之間是相輔相成的,很多學(xué)生沒有這樣的認(rèn)識,認(rèn)為幾何是幾何,代數(shù)是代數(shù)。這就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,不能夠靈活對當(dāng)前的題目進(jìn)行判斷和解析,進(jìn)而造成了學(xué)生解題思路的混亂,不利于學(xué)生的成長以及發(fā)展。歲哦一在實際的教學(xué)中,教師需要讓學(xué)生靈活掌握代數(shù)知識,并且用代數(shù)知識在幾何問題中進(jìn)行運(yùn)用,進(jìn)而有效對問題進(jìn)行拆分,提升對于知識的解決能力。其次就是高中幾何之中,學(xué)生對于幾何的認(rèn)識一般是機(jī)械的知識,對于幾何知識的運(yùn)用方法以及在實際中的表現(xiàn)沒有充分的認(rèn)識,這樣學(xué)生本身在學(xué)習(xí)的時候,就較為死板,自然不能從多種角度對當(dāng)前的問題進(jìn)行解決,幾何學(xué)習(xí)之中,很多時候需要學(xué)生脫離當(dāng)前的定式思維,從不同的角度進(jìn)行探索,這樣才可以幫助學(xué)生解決問題,所以在當(dāng)前的教學(xué)之中,教師可以將幾何問題轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實中存在的問題,讓幾何和生活有更強(qiáng)的聯(lián)系,這樣學(xué)生才可以增強(qiáng)自身的實踐能力,推動自身的不斷進(jìn)步和發(fā)展。

    二、培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力

    幾何之中非常重要的一個部分就是立體幾何問題,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候,需要具備足夠的空間想象力,這樣才可以有效對當(dāng)前的問題進(jìn)行解決,當(dāng)前的教學(xué)之中,教師往往會陷入一個問題,就是讓學(xué)生解題大于對學(xué)生思維的培養(yǎng),在這種教學(xué)情況下,很多學(xué)生都是機(jī)械的套用自身的知識,進(jìn)而對當(dāng)前的幾何問題進(jìn)行解決,在這樣的情況下,如何增強(qiáng)學(xué)生本身對于空間的想象力,是提升學(xué)生解題思路的有效手段。因此在當(dāng)前的教學(xué)之中,教師需要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。在解題的過程中,直觀對當(dāng)前的圖形進(jìn)行想想,在腦海之中構(gòu)建三維模型,這樣學(xué)生可以直觀感受其中的要點,進(jìn)而有效對當(dāng)前存在的問題進(jìn)行解決,對于學(xué)生來說,建立了空間想象力,是提升學(xué)生對于空間知識掌握的有效途徑,也是學(xué)生增強(qiáng)自身認(rèn)識的有效方法。

    三、加強(qiáng)高中幾何教學(xué)和中小學(xué)數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系

    在高中之后,很多教師陷入的一個問題就是過分關(guān)注當(dāng)前的教學(xué)。這樣的思想出現(xiàn)也是無可厚非的,高中本身的知識難度較大,且復(fù)雜程度較高,因此在提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的過程中,教師往往會選擇從高中知識本身出發(fā),不斷提升學(xué)生對于高中知識的掌握,鞏固學(xué)生的高中幾何知識。但是這樣的方式,效率比較低。中小學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯之中,主要起到一個奠基的作用,因此中小學(xué)的數(shù)學(xué)知識更多是工具類的,也就是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。很多學(xué)生在面對高中幾何知識的時候,自身的知識基礎(chǔ)無法有效解決當(dāng)前的問題,這就導(dǎo)致了當(dāng)前高中教學(xué)之中,無法有效深入學(xué)習(xí)。所以在當(dāng)前的教學(xué)之中,教師也應(yīng)該重視對于學(xué)生中小學(xué)知識的涉及,中小學(xué)知識相當(dāng)于解決高中幾何的工具,只有不斷加強(qiáng)學(xué)生的工具配置,才可以解決更多的問題,這也是當(dāng)前高中幾何教學(xué)之中存在的問題之一。

    四、多樣化進(jìn)行教學(xué)

    除了上述的幾種方式,幾何的教學(xué)還和平時的積累有很大的關(guān)系,在當(dāng)前,教師認(rèn)為的積累有很多的不足,主要是依靠刷題解決的。因此在當(dāng)前的教學(xué)中,教師應(yīng)該重視對學(xué)生這幾個方面能力的培養(yǎng):首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幾何本身對于思維方式有著較高的要求,因此在學(xué)生學(xué)習(xí)的時候,教師可以采用提問以及實踐活動增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生知識體系完善。其次就是優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,思維導(dǎo)圖是串聯(lián)學(xué)生幾何知識的有效手段,因此教師可以增強(qiáng)學(xué)生對于思維導(dǎo)圖的使用,增強(qiáng)學(xué)生相關(guān)的知識。最后就是增強(qiáng)學(xué)生主觀能動性,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    五、結(jié)束語

    綜上所述,在當(dāng)前高中幾何的教學(xué)中,教師過分局限于高中和幾何,因此對學(xué)生的提升非常有限,所以在當(dāng)前的教學(xué)中,教師需要從多種角度,多種方式上增強(qiáng)學(xué)生對于幾何的認(rèn)識,這樣才可以有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

    參考文獻(xiàn)

    [1]曹小琴.核心素養(yǎng)視角下高中立體幾何教學(xué)的分析與研究[J].學(xué)周刊,2021(02):31-32.

    [2]慕全興.核心素養(yǎng)視域下的高中立體幾何教學(xué)研究[J].學(xué)周刊,2021(01):27-28.

    猜你喜歡
    解決高中數(shù)學(xué)問題
    當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)音樂的困境與突破
    戲劇之家(2016年21期)2016-11-23 18:40:21
    怎樣提高學(xué)生解決問題的能力
    淺談鄉(xiāng)鎮(zhèn)豬場的防疫問題及處理措施
    我國銀行業(yè)風(fēng)險簡述及對策
    商(2016年27期)2016-10-17 06:08:54
    高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的策略選取研究
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
    調(diào)查分析高中數(shù)學(xué)課程算法教學(xué)現(xiàn)狀及策略
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
    基于新課程改革的高中數(shù)學(xué)課程有效提問研究
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:20:33
    數(shù)學(xué)歸納法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:15:46
    演員出“問題”,電影怎么辦(聊天室)
    韓媒稱中俄冷對朝鮮“問題”貨船
    敦煌市| 曲周县| 治县。| 军事| 开封市| 和龙市| 湖口县| 青河县| 铜梁县| 乌鲁木齐县| 渑池县| 屏东县| 通河县| 霍城县| 吉木乃县| 奇台县| 宁强县| 毕节市| 贵定县| 象州县| 泸定县| 阳新县| 恩平市| 广安市| 利津县| 静乐县| 台北县| 长海县| 共和县| 仁寿县| 凤台县| 西盟| 从化市| 武平县| 博湖县| 汝城县| 公安县| 江津市| 昌江| 塔河县| 内乡县|