牛朱誠 余清子
摘 要:《春潮》影片的電影海報上有一句家喻戶曉的哲理名言——“你對待母親的態(tài)度,就是你對待這個世界的態(tài)度”。直覺去感受這句話是充滿溫情的……因為這句話本身就帶有教育意義,比如作為子女去溫和地與母親相處,那你便能溫和地、融洽地與世界相處,然而從《春潮》中感受到的卻一反其語。這部被稱為代表了大部分“疲憊的中年女人”的電影,用三代人的故事與復(fù)雜的情感,展現(xiàn)了不同年代出生的人的思想以及生活狀態(tài),然而通過影片故事的其他線索,這三代人所代表的,不僅僅是三個相互有時代隔閡的女性,還代表了不同時代人民的愿景訴求與掙扎。
關(guān)鍵詞:時代社會寓意;人物分析;隱喻解讀
一、人物矛盾與情緒間離的隱喻
首先是影片中的主角——由郝蕾飾演的“郭建波”。這個人物有一個很特殊的職業(yè)——記者,在影片中首先她便與環(huán)境感到有差別性。郭建波作為一個記者,相比于社長,她有自己的職業(yè)操守,同時在記者圈地位也是不低的,郭建波的年齡大約在40歲上下,這一代人幾乎都在80年代前后生,同時有個很顯著的符號就是——“理想主義”,郭建波恰恰代表了這一代人。既有區(qū)別于上一代人的個人價值觀,卻又無能為力,這導(dǎo)致的結(jié)果只能是作為一個參與到社會中的人,選擇掙扎與反抗。
影片中的直接性戲劇沖突大部分安排于郭建波與母親紀明嵐的爭執(zhí)上,母親紀明嵐所代表的,正是上一代人,同時也是上一代人的三觀的縮影——“國家養(yǎng)成,給你好吃好穿,你還要去揭露國家,批評社會……”這是紀明嵐所講的話,背后的含義帶有了“壓迫的愛”的意味,并非雙方意愿的愛,尤其體現(xiàn)在紀明嵐與郭建波的關(guān)系之間,這也隱喻著——紀明嵐母親(祖國)與郭建波(下一代人)之間的尷尬關(guān)系。郭建波之所以去揭露去批評如同當(dāng)年的魯迅,并非恨這個社會,恰恰相反,她很愛,但是看到這個社會的黑暗面與自己意識中的社會本該呈現(xiàn)的一面不一致,便想去消滅病毒,打開傷口,然而這在老一代人(紀明嵐)的思想中被認為是“不孝”。導(dǎo)演在視聽方面用在房間中的構(gòu)圖呈現(xiàn)出兩人的尷尬關(guān)系——用墻分割開來兩人的位置,調(diào)度充滿分離性。 母子本該是溫情的一面,卻表現(xiàn)出了相愛相殺的情景,拋開價值與意識代表層面不談,這已經(jīng)是一種社會的常態(tài)。
其次是隱性的戲劇沖突,體現(xiàn)在郭建波自己內(nèi)心的“掙扎中”。影片通過隱喻蒙太奇的手法刻畫郭建波的內(nèi)心——鏡子,獨白,紅衣女孩,黑山羊,鴿子,潮水。鏡子在片中出現(xiàn)了三次,第一次在開頭,擁擠的人群中向外看車窗,窗子禁錮了她,所傳遞出“渴望”意識突出;第二次在朋友父親參加宴會之后,又一次看車窗,這時她懷念起自己的父親——在母親的口中,父親是暴露狂,是真是假誰也不知道,唯一可以確定的是父親得心梗死的。母親口中的話語可能帶有虛假成分,隱喻到了上級操控言論,恰恰與作為記者探求真相的郭建波相違和??梢圆乱傻氖?,作為父親,可以猜測是社會的自由,只不過在紅衛(wèi)兵年代的母親紀明嵐那個年代,被視為極端的自由,比如談戀甚至都會被“抓進去”,為了教育下一代,編織了極端的借口。第三次看窗子便是那7分鐘的獨白,郭建波的心魔徹底展示,之前兩次紅衣女孩的夢幻蒙太奇先是鋪墊,郭建波渴望逃離母親,尋找父親的溫暖。這一場戲?qū)⒐úǖ娜宋镄蜗笾苯由罨⒘Ⅲw了起來,她可以是疾惡如仇到去打惡心教育者的一名正義使者,又是一個看到社會黑暗并渴望自由和平的鴿子(鴿子有代表自由、和平的意思)。
二、斷層化社會間聯(lián)系主題的隱喻
三代女性符號中最后一代便是郭婉婷,這一代可能在社會中是00后,被社會稱為“垮掉的一代”,因為95后和00后與之前的社會文化存在一個小的斷層,他們直接處于改革開放之后,所接收到的文化不只是中國的井岡山精神、長征精神等激勵型的精神層面知識。有一個片段,郭婉婷與母親離家出走后,由于母親出去找男朋友,令郭婉婷感到無助,身邊突然沒有了可以依靠的人了,以往睡覺的時候姥姥都在旁邊,現(xiàn)在空空一人,便選擇對母親生氣,并且在第二天立馬回到了“溫室”,坦言再也不愿意與母親過那樣的生活了。紀明嵐與孫女郭婉婷的矛盾表現(xiàn)于——郭婉婷雖然承認姥姥紀明嵐對自己有“壓迫”行為,并時不時做出反抗,但始終是離不開姥姥的,這是他們的溫室,究竟這種符號化的人物算脆弱還是向好發(fā)展,導(dǎo)演只是在片末用承前啟后這一代潮水的力量引導(dǎo)他們方向,這或許是導(dǎo)演的意圖。因為最怕在郭婉婷這代又變成姥姥口中的“感情債”,需要幾輩人來做收債人與欠債人,不得不形成“強迫的愛”,姥姥跟母親的矛盾,郭建波與紀明嵐的矛盾,這種尷尬的母子問題繼續(xù)發(fā)生,形成了輪回的悲劇。
參考文獻:
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