例談?wù)Z篇分析在解完形填空題中的作用

胡紅玉

完形填空題是英語考試中的常考題型。該題型綜合性強(qiáng)，分值占比大，區(qū)分度較高。它既考查了同學(xué)們對語言基礎(chǔ)知識的掌握程度，又檢測了同學(xué)們結(jié)合上下文語境對語篇的整體感知能力、分析判斷能力和邏輯推理能力。結(jié)合上下文語境對語篇進(jìn)行分析是解完形填空題最重要、有效的途徑。本文著眼語篇分析，結(jié)合實例解讀應(yīng)如何通過語篇分析提高解答完形填空題的能力。

一、熟悉設(shè)空方式，提升語篇分析意識

完形填空題的語境設(shè)空一般有三種：前置性設(shè)空、后置性設(shè)空和語篇性設(shè)空。前置性設(shè)空指設(shè)空的答案由已讀過的上文決定;后置性設(shè)空指設(shè)空的答案由未讀過的下文決定;需要結(jié)合上下文而定的答案則為語篇性設(shè)空。一般來說，設(shè)空的難度，從前置性到后置性，再到語篇性，依次遞增。了解完形填空題的設(shè)空方式有利于同學(xué)們掌握命題思路，從源頭上克服對完形填空題的神秘感和恐懼感，進(jìn)而發(fā)揮主觀能動性，從容淡定地完成題目。

一般來說，前置洼設(shè)空難度較低，在確定答案時，需注意上文尤其是同一句子中或相鄰不遠(yuǎn)的句子中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞句的提示。后置性設(shè)空題在完形填空題設(shè)空中占比較高，難度也通常較前置陛設(shè)題大。遇到此類填空時，一定要有耐心，無法確定答案時，可先繼續(xù)閱讀有關(guān)語段，甚至整個語篇，查找相關(guān)信息點，然后細(xì)讀，準(zhǔn)確理解句意，選擇符合語境的答案。語篇性設(shè)空的命題特點是：答案需綜合上下文而定，這種設(shè)題方式體現(xiàn)了“突出語篇”的命題思路。做題時要根據(jù)語義、層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的邏輯關(guān)系選擇符合文章情節(jié)的答案。解題時切不可僅憑常識、固定搭配或熟悉的語言經(jīng)驗去做出判斷，否則，就會導(dǎo)致解答錯誤。

例1：（2019年江蘇卷）Wildlife has been greatlythreatened in the modem age，There are species thatare 36 every day，The white-naped crane is a typicalexample，So scientists are trying their best t0 37 thespecies from going out of existence，

36.A，growing B，migrating

C，competing D，disappearing

37.A，ban B，save

C，split D，remove

解析：這兩道題屬于前置性設(shè)空。由上文“Wild-life has been greatly threatened in the modem age，”推斷，不少物種在消失，科學(xué)家們正在盡全力拯救這些瀕臨絕種的動物，所以disappearing和save符合題意。

例2：（2019年江蘇卷）This led to an unexpect，ed 41.thou曲she had a wonderful time there，Emmahad 42 taken herselfas a crane and become deeply at-tached tO humans，

41.A，bonus B，consequence

C，victory D，sacrifice

42.A，never B，always

C，unluckily D，cheerfully

解析：而從下文“though she had a wonderful timethere”和“become deeply attached to humans，”可以得知，盡管Emma在那生活得愉快舒適，這帶來了一個意想不到的后果，就是Emma從來不把自己當(dāng)成一只鶴，而很依戀人類。由此推斷，答案分別是conse-quence和never。屬后置性設(shè)空。

例3：（2019江蘇卷）51.not everyone has real-ized that wildlife has thoughts，feelings，and most im-portantly，equal rights to survive，

51.A，In contrast B，After a11

C，Bytheway D，Onthe contrary

解析：該句是對前文出現(xiàn)野生動物瀕臨滅絕原因的一種解釋，需綜合上下文語篇理解，屬于語篇性設(shè)空。

熟悉完形填空題設(shè)空方式的意義在于提升同學(xué)們語篇分析的意識、增強(qiáng)解題信心。語篇中的每一個空的答案都是可以通過上下文的語篇理解去推斷得出的。

二、熟練分析語篇，明晰解題思路

1.利用文章及段落首尾句進(jìn)行預(yù)測

一般情況下，完形填空題的首句不設(shè)空，它提供的信息對全文的理解定位有很好的啟示作用，而尾句又往往是對文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，細(xì)讀首尾句對理解全文有著重要的啟示作用。

例1：（2019年江蘇卷）文章第一段首句和第三句都是完整的，沒有空格。因此由這兩句“Wildlife hasbeen greatly threatened in the modern age”“The white-naped crane is a typical example，”并結(jié)合第二段首句內(nèi)容“Chris and Tim work at a ZOO，helping endangeredcraneswiththeir…”我們可以進(jìn)行這樣的預(yù)測：為了拯救瀕臨滅絕的白枕鶴，Chris與Tim付出了不懈的努力。本篇應(yīng)該是一篇記敘文。

例2：（2019年浙江卷）文章首尾句都是完整的，“There are lots Of ways tO raise awareness Ofa cause，”“With any luck，he’ll tum a few more heads in the pro-cess，”結(jié)合第二段首句內(nèi)容"Baptiste Dubanchet is bik，ing across Europe...”，可以預(yù)測這篇文章可能也是一篇記敘文，主人公可能在用自己獨特的方式進(jìn)行著一項幫助別人的事業(yè)。

2.根據(jù)詞匯、語句信息的復(fù)現(xiàn)解題

完形填空試題中，某一詞常常以原詞、代詞、同義詞、近義詞以及其它形式重復(fù)出現(xiàn)在語篇之中。詞匯復(fù)現(xiàn)使得語篇中的句子相互銜接和連貫，從而構(gòu)成一個完整的意義整體。因此，做題時要聯(lián)系上下文，尋求信息以確定答案。

例1：（2019年江蘇卷）Ealma，a female crane，hasbeenintheir 39 since she arrivedjn2004.

解析：這是一道典型的詞匯復(fù)現(xiàn)題。從下文出現(xiàn)的“human caretakers”可以得出答案是care。

例2：（2019年天津卷）She 25（calculatedl thatgoing tO a stranger’s house was a 26

move，but shedecidedtotakethe chance，

26.A，selfless B，risky C，slow D，personal

解析：本題下文中的takethe chance意為“冒險”，而選項中的risl（y與其同義，再結(jié)合句意可知答案是risky。

3.井艮據(jù)上下文邏輯關(guān)系解題

邏輯關(guān)系主要包括并列、轉(zhuǎn)折、條件、因果、遞進(jìn)、讓步等。它們之間有的通過連接詞來表達(dá)，邏輯關(guān)系非常直接;有的隱含在句與句之中，邏輯關(guān)系比較隱晦。同學(xué)們解題時應(yīng)該根據(jù)前后信息進(jìn)行思考，通過準(zhǔn)確理解上下文間的邏輯關(guān)系推斷出答案。

例1：（2019年江蘇卷）46.the two zookeepersdidn’t want to see the extinction（滅絕）ofthis preciousspecies，

46.A，Therefore B，Moreover

C，However D，Instead

解析：本題考查上下文邏輯關(guān)系。上文說：“Em-ma不把自己當(dāng)成一只鶴，依戀人類，拒絕跟雄鶴生活在一起，甚至?xí)⒘怂麄儯@使得繁殖不可能?！毕挛囊鉃椋骸皟蓚€飼養(yǎng)員不想看到這種珍稀物種的滅絕”，這兩段話之間是顯而易見的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

例2：（2018年北京）This guyhas nothing and 27（yet）he didn’t take the wallet for himself he thoughtabout others 28.

28.A，too B，though C，again D，instead

解析：本題也是考查邏輯判斷題。這個人身無分文，但他沒有把錢包據(jù)為己有，相反地，他考慮了其他人。instead意為“相反;而;卻”，符合語境。

解答完形填空題時同學(xué)們不僅要具備詞匯、語法等方面的語言知識，還需要具備生活常識、背景知識以及很強(qiáng)的邏輯推理和判斷分析能力，要能夠在特定的語境中根據(jù)上下文線索統(tǒng)統(tǒng)攬全局，瞻前顧后，順藤摸瓜，做出正確的判斷。同學(xué)們需要在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，注重訓(xùn)練判斷推理能力并積累一定的文化背景知識，以提高自己的語篇分析能力。

（作者單位：揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)）