如何建立良好的師生關(guān)系

牛海英

摘要： 隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，教育在其前進(jìn)的步伐中也與時(shí)俱進(jìn)，但不管教育面對(duì)怎樣的格局，教育的主體—-學(xué)生總不會(huì)改變的，這些年來(lái)，我與學(xué)生亦師亦友，親密的師生感情讓我不但是他們的老師，更是他們的知心朋友。我深深的知道愛(ài)心的確是教育的前提，不管教育體制如何更新，“愛(ài)心”永恒！教育要取得成效，就應(yīng)該是有愛(ài)的教育，而有愛(ài)的教育的前提是建立良好的師生關(guān)系。

關(guān)鍵詞：建立良好師生關(guān)系 ;親和力;教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2020）-50-173

那么，將如何去做呢，尤其是中學(xué)語(yǔ)文教師，將如何去實(shí)現(xiàn)這一新型師生關(guān)系呢？

一、要具有足夠的親和力

親和力是語(yǔ)文教師內(nèi)在的功力，具有親和力的老師總能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急于接近，樂(lè)于接近的感覺(jué)。我們中國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，從古至今，我國(guó)許多的教育家，無(wú)人不具有親和力。一個(gè)教師要想具有親和力就要平視學(xué)生，要善于擺好自己的位置，注意尊重學(xué)生，教讓學(xué)生感到自己是學(xué)習(xí)的主人，這樣學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，教師就會(huì)在更大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)，教師還應(yīng)該以學(xué)習(xí)者、合作者的身份置身課堂，有效縮短師生在感情上和求知上的距離。

第二、要有特有的語(yǔ)言魅力

語(yǔ)文教學(xué)的成功是教師語(yǔ)言藝術(shù)的成功，幽默風(fēng)趣、感染力強(qiáng)的語(yǔ)言藝術(shù)能激發(fā)學(xué)生的感情波瀾，把學(xué)生的興趣和求知欲極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生處于全神貫注地、積極思維狀態(tài)中。所以，在語(yǔ)文課堂中，要講究準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言、講究富有啟發(fā)性的語(yǔ)言 ;講究風(fēng)趣、幽默、具有趣昧性的語(yǔ)言;要講究自然、親切的語(yǔ)言，這樣，學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中得到熏陶，受到教育，掌握知識(shí)，發(fā)展能力。

三、要?jiǎng)?chuàng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍

在教過(guò)程中，我們要給學(xué)生創(chuàng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，把微笑帶進(jìn)課堂，把師生之間相互尊重、相互信任和理解融入到課堂中去。這樣，課堂上的氣氛才會(huì)活躍起來(lái)，同學(xué)們的主觀能動(dòng)性才能發(fā)揮得淋漓盡致。特別是新課標(biāo)下的語(yǔ)文教學(xué)，它的多樣性，決定了語(yǔ)文教師必須具有變通性。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中，要爭(zhēng)取主動(dòng)和學(xué)生交朋友，倡導(dǎo)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在和諧、寬松的課堂氣氛中能夠暢所欲言，使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，提高能力，而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握方法。更重要的是培養(yǎng)他們的高尚情操，積極向上的人生觀和價(jià)值觀。能在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生交朋友，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)給他們提出合理的建議和意見(jiàn)，多方面培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)，也是一件很快樂(lè)的事。

四、要在教學(xué)中靈活多變

在這個(gè)信息時(shí)代，學(xué)生接觸社會(huì)事物較多，見(jiàn)識(shí)較廣，思想較為敏銳，對(duì)事物的分析、見(jiàn)解能力較強(qiáng)。如果教師對(duì)某些現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際問(wèn)題予以回避，學(xué)生就會(huì)懷疑，繼而不相信教師所講的道理;或者，教師張口閉口大道理，致使學(xué)生對(duì)一些問(wèn)題感到茫然，覺(jué)得老師說(shuō)話空洞，不切合實(shí)際，從而使教育起不到應(yīng)有的作用，于是，學(xué)生就會(huì)慢慢地疏遠(yuǎn)了教師。因此，教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地舉行一些專題活動(dòng)，這樣，不但符合學(xué)生個(gè)性，而且還能不斷地改進(jìn)師生關(guān)系，達(dá)到我們所期望的效果。與此同時(shí)，還應(yīng)該多參加教科研研究活動(dòng)，不斷的更新觀念，豐富知識(shí)，成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師！

五、要不斷改進(jìn)教學(xué)方法

在授課中，要求教師除了擁有扎實(shí)的基本功外，還應(yīng)該有一套賦予自己特色的教學(xué)方法，要平實(shí)中不乏幽默，刻板中不乏靈活、沉穩(wěn)中不乏生氣，對(duì)于問(wèn)題的提出和解決，應(yīng)當(dāng)是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自己一點(diǎn)一滴發(fā)現(xiàn)的，領(lǐng)悟的，小結(jié)的，歸納的。教學(xué)方法應(yīng)該是活的，教育在不斷的革新，一成不變的教學(xué)方法只會(huì)被社會(huì)所淘汰，所以，要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)美的追求是人們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的最高境界的追求，而語(yǔ)文課堂教學(xué)之美是一個(gè)融合，美在和諧、美在融洽、美在默契，你只有建立融洽的師生關(guān)系，才能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”！

參考文獻(xiàn)

[1]情感教育的滲透在高中語(yǔ)文教學(xué)的正向影響研究[A]. 雷蕾.《教師教育能力建設(shè)研究》科研成果匯編（第九卷）[C]. 2018

[2]高中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中巧妙滲透情感教育的方式解讀[J]. 陳振杰.科教導(dǎo)刊（上旬刊）. 2018（03）

[3]基于新課標(biāo)的語(yǔ)文情感教學(xué)研究[A]. 李金珠，國(guó)麗華，方秀麗，盧星月，王玉穎，王莉蘋(píng).十三五規(guī)劃科研成果匯編（第二卷）[C]. 2017