小雨人端午

馮驥才

今日進(jìn)入端午假日，醒來很早，起身坐在我的“心居”，身閑氣舒，意定神足。我這“心居”不是齋號，乃是在陽臺一角搭個棚屋，屋里屋外栽些花草藤蔓，屋間里放置老家的綠茶、好吃的零食、有彈性的藤椅和心愛的木獅、鐵佛、陶罐、石硯等。這是一已的私人角落。平日在外邊跑累了，回來坐在這里聚聚氣力，抑或有什么未了的思考，便到這里舒展一下腦袋里的翅膀。

今日，我特意在那個木雕花架上掛了幾件五彩的小物件——絲線粽子。這種端午特有的吉祥小品給花架上青翠又蓬松的蜈蚣草一襯，端午的氣息油然而生。其實(shí)，過這種古老的節(jié)日，不必太刻意表達(dá)什么深刻的精神內(nèi)涵，隨性而自然地享受一下傳統(tǒng)情味就是了。

小雨從昨晚就來到我的城市里，此刻依舊未走。雨太小，看不到零零落落的雨點(diǎn)，卻見屋外邊的綠葉被雨點(diǎn)敲得一動一動。

眼瞧著這優(yōu)美地懸垂著的絲線粽子，悠悠地想起一件相關(guān)的老事：

念小學(xué)的時候，每逢端午佳節(jié)，都是同學(xué)們纏絲線粽子的一次熱潮。大家先用硬紙疊成小小的粽子殼，然后用五彩絲線一道道纏起來，纏的過程中不斷改變顏色，最后纏成一個個五彩紛呈卻各不相同的小粽子來。這原本是課堂上老師教的一種節(jié)日手工，由于大家喜愛，課間休息時也纏，下課后不回家還在纏。絲線粽子最大的魅力是，顏色完全任由自己搭配，所以每個人都想纏出一個特別的又好看的絲線粽子，向別人顯擺。于是，弄得教室滿地都是彩色線頭，做衛(wèi)生可就費(fèi)勁了，那些花花綠綠的小線頭全繞在掃帚上，費(fèi)使好大兒才能摘干凈。

纏粽子的絲線都是同學(xué)們從家里帶來的。那個時代母親們在家都做針線活，各色絲線家家都有，關(guān)鍵看誰的配色好，想法出奇。

我的班上有一個女生，叫徐又芳——那時的孩子名字都是三個字，大概與家族的字輩有關(guān)。記得她個子高，短發(fā)，衣著很舊，據(jù)說她家里窮，家里沒有好看的絲線，就從地上拾別人扔的線頭來纏，可是她心細(xì)手巧，雖然拾到的線頭很短，但纏出的粽子反而色彩十分豐富，斑斕又精細(xì)，超過了所有的人。我向她借一個拿回家給母親看，母親也連連稱贊說，這種纏法要每纏一道線換一個顏色，太難了。我說她的線都很短，只能纏一道，因?yàn)樗木€是從地上拾的。母親說，這孩子太可憐了，便用一個木線軸纏了各色的絲線，叫我?guī)Ыo她。

要命的是那時我太不懂事。豐子愷說：“孩子的目光是直線的。”其實(shí)孩子的一切都是直線的。轉(zhuǎn)天我到班上，把線軸給她，真心對她說：“我母親說你太可憐了，叫我把這線給你?！?/p>

我以為她會高興，誰料她臉色立刻變得很不好看，只說了一句：“我不要！”似乎很生氣，轉(zhuǎn)身就走，從此便不大搭理我了，一直到小學(xué)畢業(yè)各自東西，后來我再沒有見到她。這個帶著對我的誤解卻無法接受我歉意的女孩如今在哪里？

我當(dāng)時不明白她何以會那樣氣憤，后來明白了：別人的自尊是決不能傷害的，哪怕是不經(jīng)意的傷害。傷人自尊，那會是一種很深的傷害。

這事過了差不多六十年。雖然平時不會記起，但每逢端午懸掛絲線粽子時都會想起來。原來它深深地記在我的端午的情結(jié)里，一年一度提醒著我。

寫到此處，小雨似停，天光漸明，外邊的朱花碧草像洗過澡一樣鮮亮。

【讀后思考】

1.本文題為“小雨人端午”，文中兩處寫到小雨，除了交代自然環(huán)境，它們與作者的心境有什么關(guān)聯(lián)？

2.情結(jié)，指深藏在心底的感情。請你結(jié)合文章說說作者的“端午的情結(jié)”具體指什么。

3.當(dāng)年“我”送徐又芳絲線原本是善意的舉動，為什么卻對她造成了傷害？請你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫夂蛷闹蝎@得的啟示。（不超過150字）