給學(xué)生一個自我展示的舞臺

曾暉

【摘要】很多農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中會具有一定的害羞心理，不敢張口講英語，一方面怕自己發(fā)音不準(zhǔn)確被人笑話，而另一方面是因為心理作用而無法實現(xiàn)英語口語的表達(dá)。因此，教師應(yīng)該從學(xué)生的興趣點出發(fā)，將學(xué)生的興趣與英語進(jìn)行結(jié)合，實現(xiàn)英語舞臺的搭建。本文首先對學(xué)生興趣英語舞臺搭建的重要性進(jìn)行簡單闡述，然后分析展示舞臺的搭建策略。旨在能夠更好有效實現(xiàn)學(xué)生興趣與英語教學(xué)的結(jié)合，促進(jìn)英語教學(xué)水平的提升。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語教學(xué);搭建舞臺;英語素養(yǎng)

引言

其實每個學(xué)生都有自己獨特的才藝，有的學(xué)生唱歌好聽，有的學(xué)生演講比較厲害，教師可以在英語教學(xué)中針對學(xué)生的不同才藝進(jìn)行相應(yīng)舞臺的搭建，再將英語與其進(jìn)行有效結(jié)合，從而實現(xiàn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的喜愛，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)水平的逐步提升。那么如何才能夠更好地在小學(xué)英語課堂中搭建學(xué)生自我展示的舞臺呢？下面讓我們共同來進(jìn)行分析和探究。

一、為小學(xué)生搭建英語自我展示舞臺的重要性

在小學(xué)英語課堂中搭建學(xué)生自我展示的舞臺十分重要，很多學(xué)生之所以對英語產(chǎn)生厭倦情緒，一方面是因為英語不是我們自己的語言，在學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生一定的困難，甚至有些邏輯與漢語相悖，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。另一方面是因為學(xué)生沒有找到英語學(xué)習(xí)的興趣點，如果教師將英語學(xué)習(xí)與學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行結(jié)合，那么學(xué)生的注意力全部放在喜歡的事情中，那么自然而然就會提升自身的英語表達(dá)能力。因此，為小學(xué)生搭建英語自我展示的舞臺是十分必要的[1]。

二、為小學(xué)生搭建英語自我展示舞臺的策略

（一）英語自我介紹

英語介紹可以讓班級學(xué)生對其進(jìn)行更加全面地了解，每個人的介紹方式都應(yīng)該有自己的特點，這樣才能夠張揚個性，展示出不一樣的自我。學(xué)生的自我介紹時也應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的要求，首先需要運用英語來進(jìn)行口語表達(dá)，不能夠在中間摻雜漢語。教師可以在學(xué)生自我介紹前給學(xué)生一點時間進(jìn)行準(zhǔn)備，學(xué)生可以對自己不會表達(dá)的單詞、語句進(jìn)行查找，然后在草紙上進(jìn)行簡短的自我介紹書寫，再進(jìn)行表達(dá)，這樣對提高學(xué)生的詞匯量和英語表達(dá)能力是十分自然的，也會讓學(xué)生擁有長時間的英語記憶。為了增添自我介紹環(huán)節(jié)的趣味性，教師還可以營造一定的情景，比如讓學(xué)生面對面介紹，兩個人的關(guān)系不同，比如同學(xué)、朋友、親人等，增添英語課堂情趣。還可以對自我介紹的內(nèi)容進(jìn)行限定，必須包括name、age、hobby、height、weight、grade，從而增加難度。教師可以通過自我介紹中的各種限定來對學(xué)生的英語表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生英語口語水平。

（二）英語歌唱比賽

很多學(xué)生非常喜歡唱歌，教師可以將學(xué)生的唱歌愛好與英語進(jìn)行結(jié)合。教師可以在班級中舉辦英語歌唱比賽，學(xué)生選擇的歌曲可以是兒歌，也可以是流行歌曲，還可以是搖滾樂，只要學(xué)生喜歡就可以。但是有一個前提條件，所選擇的歌曲必須是英文歌。教師會給學(xué)生一段時間進(jìn)行英文歌曲的學(xué)習(xí)，因為大部分學(xué)生聽英文歌比較少，教師可以針對幾首好聽的英文歌進(jìn)行推薦，比如那首經(jīng)典的My heart will go on ，也可以選擇經(jīng)典迪士尼動畫片主題曲Let it go，還可以選擇電影《保鏢》的主題曲I will always love you。因為教師選擇的歌曲都具有非常好聽的旋律，歌詞也比較簡單，符合小學(xué)生的詞匯量，哪怕有一兩個不認(rèn)識的詞匯也可以通過翻譯來解決。通過英語歌曲的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生對英語句子中的連讀進(jìn)行了解，比如My heart will go on中的heart will兩個單詞就可以進(jìn)行連讀，可以省略will中的w讀音，提升學(xué)生的英語語感。

（三）英語演講比賽

為了促進(jìn)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的樂趣，教師可以將英語演講引入到小學(xué)英語課堂之中。很多學(xué)生對演講比較感興趣，能夠通過語言來實現(xiàn)思想情感的表達(dá)。教師可以舉辦英語演講比賽，同樣需要學(xué)生利用英語來進(jìn)行演說。在每次演講前，教師都會對演講主題進(jìn)行介紹，每次的主體不一樣，比如love、hobby、parents等，并且給學(xué)生一天的時間進(jìn)行準(zhǔn)備。學(xué)生在第二天英語課堂上進(jìn)行演講比賽，獲得演講比賽第一名的同學(xué)會獲得教師準(zhǔn)備的小禮物，這樣也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在英語演講比賽的準(zhǔn)備中就是學(xué)生自主英語學(xué)習(xí)的階段，學(xué)生首先會利用中文進(jìn)行自己思想的表達(dá)，然后再進(jìn)行英語翻譯，在翻譯的過程中會遇到很多不會的單詞、詞組，通過詞匯的查找和書寫以及演講前的背誦實現(xiàn)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)[2]。

（四）英語角色扮演

角色扮演一般是在影視劇或者舞臺表演中才會出現(xiàn)，很多學(xué)生具有舞臺表演天賦，也對其充滿興趣，教師可以將英語教材中的人物對話進(jìn)行課堂展示。為了能夠增加角色扮演的趣味性，教師要求學(xué)生不僅僅要說出相應(yīng)的英語，還需要帶有相關(guān)的動作和表情。如果條件允許，學(xué)生在對話時還可以自由發(fā)揮，這樣對提高學(xué)生的英語口語能力具有一定的鍛煉作用。

結(jié)束語

綜上所述，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該與學(xué)生的興趣進(jìn)行結(jié)合，這樣才能夠讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有更高的興趣，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性。因此，教師應(yīng)該搭建一個學(xué)生自我展示的舞臺，讓學(xué)生能夠通過英語的形式進(jìn)行相關(guān)才藝的展示，不但能夠促進(jìn)學(xué)生對英語的感知，還能夠通過舞臺展示獲取更多的英語知識，促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]辜秀清.給學(xué)生一個自我展示的舞臺——小學(xué)英語口語教學(xué)策略新探[J].文理導(dǎo)航，2014（19）：40-40.

[2]李雪.為學(xué)生英語學(xué)習(xí)搭建“口若懸河”的舞臺腳手架——談小學(xué)英語口語教學(xué)新對策[J].瘋狂英語：教師版，2015（4）：109-111.

[3]高超.個性作業(yè) 延伸教學(xué)——淺談小學(xué)英語有效作業(yè)設(shè)計[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2021（01）：211.

[4]張文靜.小學(xué)英語教師課堂教學(xué)語言的合理運用分析[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2021（01）：232.

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