提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的策略

徐鈺青 汪小惠 馬啟財(cái)

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展和深入，為了順應(yīng)時(shí)代的潮流，在教育內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)涵、教育要求提出了更加嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)，以便我們培養(yǎng)出符合二十一世紀(jì)下對(duì)于新型人才的需求。足球運(yùn)動(dòng)作為比較常見的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，受到了全世界人民的關(guān)注，非常適合在小學(xué)體育教學(xué)中開展教學(xué)。然而，在目前小學(xué)體育足球教學(xué)中還存在著許多的問題和弊端，比如，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)提不起來興趣、老師和學(xué)生之間缺乏情感交流、學(xué)生沒有正確的足球教學(xué)方法等等，因此，在接下來的文章中，我將會(huì)通過自己的拙見和大家一塊學(xué)習(xí)探討如何提高小學(xué)體育的趣味性教學(xué)。

關(guān)鍵詞：足球體育;教學(xué)策略;豐富教學(xué)方法;以生為本

引言：小學(xué)體育足球教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)中必不可少的教學(xué)科目，在足球這樣類型的運(yùn)動(dòng)中，通過足球比賽，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，還能夠使學(xué)生的肢體活動(dòng)得到鍛煉。由此可見，提高小學(xué)足球教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著非常積極的影響。然而，有調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)踐中，還存在這許多影響教學(xué)進(jìn)展的現(xiàn)象，譬如，學(xué)生之間缺乏合作意識(shí)、對(duì)足球提不起來興趣，針對(duì)這些問題，我們老師要用正確的教學(xué)方法，幫助學(xué)生提高他們的綜合能力。

1 豐富教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

豐富的教學(xué)方法猶如教學(xué)中助推器，對(duì)提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)能力有著非常重要的作用。然而，有調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素中，老師照本宣科的講法占據(jù)了很大的因素，因此，在開展小學(xué)足球趣味性教學(xué)時(shí)，老師要意識(shí)到豐富的教學(xué)在課堂當(dāng)中的重要性，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行體育足球的學(xué)習(xí)。

例如，在進(jìn)行足球守門員基本技巧的教學(xué)方案中，老師可以將比賽規(guī)則、守門員人數(shù)安排、比賽注意事項(xiàng)等相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生用通俗易懂的動(dòng)畫視頻來學(xué)習(xí)如何攻、如何防、怎樣鍛煉自己反撲的速度等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。接著，老師將本堂課的重難點(diǎn)以微課的形式喂學(xué)生播放，在微課當(dāng)中，有足球運(yùn)球的方法和技巧、有精彩絕倫的足球比賽等等，讓學(xué)生在視頻中感受足球的魅力，從而促進(jìn)小學(xué)體育足球趣味性在小學(xué)體育教學(xué)中的進(jìn)度，幫助學(xué)生全面提高和發(fā)展自己。

2 以學(xué)生為本，創(chuàng)建有趣課堂環(huán)境

創(chuàng)建有趣的課堂環(huán)境在教學(xué)實(shí)踐過程中是必不可少的教學(xué)手段之一。為學(xué)生營造有趣的課堂環(huán)境不僅能夠幫助學(xué)生提升他們的思維能力，提高學(xué)生掌握足球知識(shí)的能力和效率。比如，游戲教學(xué)法，當(dāng)課堂中為學(xué)生教授的內(nèi)容具有很強(qiáng)的知識(shí)性時(shí)，由于內(nèi)容較枯燥乏味，學(xué)生一堂課下來往往對(duì)所講述的內(nèi)容沒有很深的印象。因此，老師可以借助游戲的教學(xué)方法為學(xué)生營造有趣的課堂環(huán)境，吸引學(xué)生注意力。

例如，在小學(xué)體育足球歷史起源、足球發(fā)展歷程和足球運(yùn)球方法及注意事項(xiàng)的教學(xué)實(shí)踐中，老師可以將學(xué)生分成人數(shù)均等的小組，然后以小組為單位，進(jìn)行知識(shí)競賽。老師利用多媒體的形式為學(xué)生顯示相關(guān)習(xí)題，然后讓每個(gè)小組快問快答，老師作為裁判，游戲規(guī)則是在單位實(shí)踐內(nèi)，回答正確一題，得一分，回答錯(cuò)誤不扣分。得分高的小組獲勝。通過知識(shí)競賽的方式，讓學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)小學(xué)體育足球趣味性教學(xué)的開展，提高我們的教學(xué)效率。

3 增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生了解足球相關(guān)的知識(shí)

體育足球是一門實(shí)操性很強(qiáng)的一門學(xué)科，要將理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來才能學(xué)習(xí)到真正的足球精神，掌握正確的足球技能。然而，在現(xiàn)在的小學(xué)體育足球教學(xué)中，存在著許多我行我素的教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生不利于學(xué)生以后的發(fā)展個(gè)小學(xué)足球趣味性教學(xué)的開展。因此，老師在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過程中，要意識(shí)到這一現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐時(shí)間。

例如，在進(jìn)行小學(xué)體育足球趣味性教學(xué)的過程中，我們老師可以安排學(xué)生再特定的時(shí)間和特點(diǎn)的地點(diǎn)進(jìn)行足球訓(xùn)練，幫助學(xué)生將課堂內(nèi)容同實(shí)踐相結(jié)合。以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。提高學(xué)生對(duì)足球的熱愛。此外，老師在趣味性教學(xué)中，還可以組織學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，比賽規(guī)則、人數(shù)安排可以由老師和學(xué)生共同商量制定，這樣做不僅能夠體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，同時(shí)，還有利于提高學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的掌握和對(duì)體育的熱愛。通過增強(qiáng)學(xué)生足球內(nèi)容的相關(guān)實(shí)踐來提高學(xué)生對(duì)足球參與度的積極性。

4 結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)今時(shí)代下開展小學(xué)體育足球趣味性教學(xué)已經(jīng)成為了大眾的趨勢(shì)。通過讓學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)，不僅能夠幫助發(fā)展學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，于此同時(shí)，還能夠幫助學(xué)生樹立正確的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。在21世紀(jì)下，只有擁有健康的體魄，才能夠有效地學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。由此可見，提高相關(guān)的體育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率是非常有必要的。在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，通過激發(fā)以生為本，提高學(xué)生實(shí)踐性、創(chuàng)建有趣課堂環(huán)境等教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在足球教學(xué)中提高對(duì)體育的熱愛。讓我們一起為學(xué)生以后的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！

參考文獻(xiàn)：

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[3] 吳昊.提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的策略研究[J].新課程（上），2018.

基金項(xiàng)目：本文系青海省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018-2019年度課題“提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的思考和研究”（編號(hào)：18QJG25）階段性成果之一

（作者單位：1.西寧市曉泉小學(xué);2.西寧市園山回族小學(xué)）