老師

伍劍

從李希仁老師家回來，走到半路，天上開始飄雪花。剛開始雪并不大，沒走幾步，風就大了起來，雪花也密起來、大起來，在眼前織成了一面白色的網(wǎng)，一米遠之外什么也看不清了。

我冒雪回到了家。外婆好像知道李希仁老師說了什么話似的，她說：“一日為師，終身為父。老師對學(xué)生，就像父親對兒子一樣，你要聽他的話。”

“嗯?！蔽野咽终瓢ぴ跔t膛上烤著，終于暖和起來。

外婆一邊忙碌一邊問我一些關(guān)于李希仁老師的事，我一一回答她。

“你看到了吧，李老師都多大歲數(shù)了，還每天堅持練字?？蓜e小瞧了一筆一畫，看似簡單，學(xué)問大著呢。越是簡單的事情堅持下去，成就就越大?！?/p>

“嗯，我知道了，等會兒就練字?！蔽覍ν馄耪f。

“做事情也不用在乎一時，等你母親回來，吃完晚飯再練吧！”外婆說。

我應(yīng)了外婆一聲，繼續(xù)烤火，懶洋洋地等著吃飯。

屋外的雪還在下，從房頂?shù)角嗍迓啡琢耍麠l大街逐漸隱沒進白色的煙霧中，看不見黑瓦、看不見白墻、看不見樹干的赭色。雪很快堆積起來，像鋪了潔白的地毯。行人把手揣在衣兜里，縮著脖子疾步前行，留在雪地上的腳印，似給地毯繡上了花。

我正看窗外，門猛然被推開，一股冷風隨著敝開的門，呼嘯著跟進屋里，在屋里打著旋兒。是啟善。他站在門口，渾身都是雪，頭發(fā)都成了白的。他用愉快的聲音喊我：“群，我們?nèi)ゴ蜓┱贪?！?/p>

武漢很少能見到如此大的雪，聽到啟善叫我，我像彈簧似的跳起來，跟啟善一起沖出家門，來到大街上。鵝毛大雪中，好多孩子，臉凍得像紅蘋果，小手像剛從地里拔出來的紅蘿卜，他們嬉笑著、奔跑著，相互扔著雪球。

我剛站一會兒，“嘭”，一個雪球就砸到我頭頂。被冰冷的雪球激了一下，剛才悶在屋里的懶氣像頭頂上的雪沫一樣，紛紛落下去，人一下子精神起來。我抓起一把雪砸了回去，雪球在漫天雪花中飛行……

啟善也加入了“戰(zhàn)斗”，他一口氣擲出好幾個雪球，個個擊中目標。球接觸到對方的身體后頓時崩碎，飛濺出無數(shù)的雪粒，也濺到其他人的身上，好不熱鬧。于是，大街上自然形成“兩派”，我和啟善一派，其他孩子一派。

畢竟對方人多勢眾，不一會兒，我和啟善就成了雪人。

不遠處有棵大樹，我跑了過去藏在樹后，一口氣做了十幾個雪球。飛濺起來的雪霧迷蒙了我的眼，我才不管那些，閉著眼睛把雪球不停地擲向?qū)γ?。突然，我聽見了一個蒼老的聲音，我睜開眼睛，驚呆了。其他小伙伴也都呆住了，歡快的小鳥們閉緊了嘴巴，只有雪還在飄灑著。

李希仁老師站在大街的中間，臉上全是雪，金絲眼鏡落在了雪地上。他手上拿著幾枝梅花，雪是白的，映襯著蠟黃的梅花，更加鮮艷。

我馬上跑過去，彎下腰，把李希仁老師的眼鏡拾起，遞給他，然后像一只受驚的兔子一樣，驚恐地望著李希仁老師。

李希仁老師接過我遞給他的眼鏡，戴上，舞動著手上的梅枝，高吟了一句：“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！惫笮ζ饋?。

李希仁老師一笑，小伙伴們也都笑起來。

笑過一陣，李希仁老師把手上的梅花靠近鼻子嗅了嗅，高聲吟道：“……前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香去，禽窺素艷來?！?/p>

啟善問我李希仁老師說的什么？我告訴他，李希仁老師在講他手中的梅花在昨夜開了。

“梅花？昨天晚上？”啟善叫起來，“尼姑庵前的梅花前天就開了，我不敢摘?！?/p>

啟善不敢摘尼姑庵門前的梅花，是因為上一次他把庵前的菊花全摘了，惹怒了蕭海師傅，不過，啟善也因禍得福，成了蕭海師傅的最后一個徒弟。

啟善說到梅花，于是小伙伴們一窩蜂似的朝尼姑庵跑，說是要去摘梅花。

“你們都給我站??！”啟善大聲吼起來，“誰敢去摘梅花，我打斷他的腿！”

“憑什么李老師能摘，我們就不能摘？”小伙伴們雖不高興，腳卻釘在原地。

“我說不行就不行?！?啟善揮著拳頭說。

啟善向來是用拳頭說話的，小伙伴們自然不敢再吵要去摘梅花了。倒是李希仁老師尷尬起來，他看了看手上的梅花，說：“這是我給庵里寫春聯(lián)，她們送給我的?！?/p>

說到春聯(lián)，原來每到年關(guān)，大街上的人就去建國家求他父親寫春聯(lián)。建國家搬走了之后，大家就去歸元寺門前的翠微路，那兒有專門寫春聯(lián)的人。李希仁老師的字雖然寫得好，但他不給人家寫春聯(lián)。

外婆說李老師的字是掛在堂屋中的，不是掛在門口的。外婆的話我不明白，掛在門口不是能被更多的人見到，知道他的字寫得好嗎？我對這事充滿了好奇，好幾次問外婆，外婆只是笑笑，不回答。有一次，我問李希仁老師，李希仁老師笑了笑，說：“街坊們嫌棄我的字不漂亮。”

成年人的事有時真的說不清楚。 “漢陽區(qū)委禮堂”斗大的字都是李希仁老師寫的，掛在鐘家村最顯眼的地方;漢陽最有名的高中“武漢三中”的校牌，也是李希仁老師寫的，掛在大門口。為什么就不能寫春聯(lián)掛在家門口呢？難道街上擺攤?cè)说淖直壤钕Ｈ世蠋煂懙煤茫?/p>

其實藝術(shù)就是這樣，一般人認為好的畫，并不是真正的好。藝術(shù)有太多的講究，不懂的人自然不懂。比如齊白石的蝦，啟善就說是幾個墨坨坨，沒什么好;還有關(guān)良的戲曲畫，啟善說還不如小學(xué)一年級的孩子畫得好。

藝術(shù)是心靈的感悟。就像《紅樓夢》中林黛玉愛哭，大家都說林黛玉軟弱，我卻認為是曹雪芹在哭泣。李希仁老師雖然不贊成我的說法，但他說我有天分。李希仁老師說，天分就是不同常人的想法。

就是這句話，讓我一輩子獨立特行，不人云亦云。

我和啟善談?wù)摰臅r候，沒發(fā)覺，李希仁老師早已經(jīng)走了，只留下一朵黃色的梅花，鑲嵌在白雪之中。

回到家，我又覺得冷，于是把紙筆放在桌上，又偎到火爐前烤火。外婆從廚房里端著一盤油炸的魚，對我說：“這是李老師喜歡吃的，你送過去吧。”

李希仁老師特別喜歡將牙簽長的小魚小蝦炸焦了下酒。我接過外婆遞過來的盤子，用報紙蓋上，再用棉衣裹著，帶上帽子，再次鉆進飄著雪花的大街上，一步一滑地朝李希仁老師家跑去。

到了李希仁老師家，門是關(guān)著的，我敲了一陣門，沒有人出來。我轉(zhuǎn)到窗臺下，踮著腳一看，灰暗的燈光下，李希仁老師弓著腰，化石般地趴在床上。床頭斜插著那束黃色臘梅。我輕輕敲了敲窗玻璃，李希仁老師聽見聲音，直起了腰，見是我，驚訝地問：“你站在窗外干嘛？快進來吧！”

門開了，屋里飄浮著淡淡的梅花的幽香，床上鋪著的宣紙上，一株墨跡未干的梅花，傲然立在上頭。我把油炸小魚小蝦從懷里拿出來，還熱著。李希仁老師見了，用指尖夾起一條金黃的小炸魚放進嘴里，吧唧吧唧地咀嚼起來。一邊咀嚼一邊連連贊嘆道：“真香！”

恰好師娘從外面進來，見到這一幕，嗔怪道：“要吃也得用筷子啊?！崩钕Ｈ世蠋熜α诵Γ瑥目昊\里拿出一雙筷子，又夾起一條小魚，說：“多香脆的小魚，如果能喝口酒就好了?！?/p>

“你??！”師娘嘴上埋怨，手里卻已經(jīng)拿出一瓶酒：“不要多喝。”

喝了酒的李希仁老師話才多起來。他起身打開床頭那口大箱子，拿出兩幅畫來。一幅梅花圖是李瑞清爺爺?shù)挠H筆，另一幅梅花圖是張大千的手跡。李瑞清師爺畫的梅花虬枝老干傲然挺立，一折、一橫、一轉(zhuǎn)，如虬龍一般;張大千的梅花則只有一枝斜出，但生機盎然，枝頭的花朵前后左右、陰陽向背，各顯姿態(tài)。李希仁老師說，這兩幅畫是師爺李瑞清和張大千在下大雪的時候，在上海郊外寫生時的作品。

聽著李希仁老師的話，我望著窗外飄飄渺渺的雪，眼前仿佛閃現(xiàn)出一位穿著道袍的老人和蓄著長須的青年——

郊外的風很大，漫天的雪花飛舞著看不清人影……

幾株梅花傲然挺立。在大雪中，梅花開得那么鮮明，花瓣潤滑透明，白里透黃，黃里透綠。每一朵花都如玉石雕成一般……

李瑞清師爺和張大千大師蹲在雪地上揮動畫筆……雪蓋住了他們的頭頂和肩膀，像兩個雪人。他們的雙腳踏在雪地上，留下深深的印跡……

李希仁老師仿佛看出我的心思，笑了笑說：“我們先背一首梅花詩，再畫一枝梅花，然后，出去堆雪人！”

于是，我背了唐代崔道融的《梅花》：“數(shù)萼初含雪，孤標畫本難。香中別有韻，清極不知寒。”我還背了王安石《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！?/p>

李希仁老師誦讀：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑?！彼f毛主席的詩氣派最大，他喜歡有胸懷有氣派的句子。

我不懂詩句的內(nèi)涵和氣勢，只會照本宣科。背完詩，我想李希仁老師應(yīng)該會像師爺李瑞清帶著張大千那樣領(lǐng)我去郊外去畫梅花?？墒?，李希仁老師拿起筆、蘸上墨，在紙上畫了幾支枯枝梅桿。李希仁老師告訴我，畫梅花最難的就是畫梅枝，遒勁、蒼古全在筆法中。

我的心早已跑到郊外的曠野上，自然沒有聽清李希仁老師講了什么。我正在發(fā)愣，腦殼上重重地挨了一個毛栗子。這是李希仁老師第一次打我。

回到家后，我告訴外婆。外婆聽了連連叫好，臉上露出一片燦爛的神色。

“嗯，好，不打不長記性！”

母親回來了，外婆把李希仁老師敲我頭的事告訴了母親，哪知道母親還沒有聽外婆講完，又在我頭上敲了幾下：“記住了，只有最親的人才會這樣敲你的頭！”

從此以后我記住了，在聽老師講課或者聽別人講話時，我不會再打野（方言：東張西望）。

（未完待續(xù)）