探究歷史類博物館的文化傳播與教育

衛(wèi)紅剛

摘要：華夏文明，上下五千年，博物館的承載著多少民族歷史和歲月痕跡，文化傳播是他們重要職能和使命，在文化教育中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。特別是歷史類博物館，更是匯聚了一個地區(qū)或是一座城市的悠久歷史，通過文物將時代信息和情感留存下來，給參觀者帶來視覺和精神上的沖擊，在講解員的帶領(lǐng)下，觀眾們了解了深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化，接收精神上的洗禮。作為教育作為博物館重要功能之一，本文探究歷史類博物館在文化傳播與教育上發(fā)揮的重要作用。

關(guān)鍵詞：歷史類博物館;文化傳播;教育圣地

引言：隨著社會公眾物質(zhì)文化學(xué)平的不斷提高，人們的文明意識也逐漸增高，公眾受教水平也普遍提升，文化在社會的發(fā)展中對我們的生產(chǎn)生活都產(chǎn)生了巨大影響。歷史類博物館作為一個展示歷史文化的平臺，文物身上承載著許多悠久的歷史文化和情感，能引起游客的共鳴。文物本身是當(dāng)時社會的科學(xué)，政治，文化的縮影，參觀博物館，給予參觀者視覺上的沖擊，對公眾產(chǎn)生潛移默化的影響，對于我國歷史文化的傳播，還有教育事業(yè)的發(fā)展都有巨大的影響。

一、歷史類博物館的文化傳播作用

中國是五千年的文明古國，歷史文化悠久，文化底蘊(yùn)深厚，是文化保存最完整的一個國家。在國家的發(fā)展當(dāng)中，隨著不斷的科技創(chuàng)新，文物保護(hù)顯得尤為重要，一些從古流傳至今的文物如兵馬俑，圓明園，故宮等，政府加大專項(xiàng)資金的投入，重點(diǎn)保護(hù)。歷史類博物館是及文物收藏，保護(hù)，研究，展示等多方面作用的博物館，對公眾歷史文化的傳播學(xué)習(xí)起到了不可估量的重要作用。

文化傳播又稱文化擴(kuò)散，就是文化通過各種形式以及媒介從一個社會傳遞到另一個社會當(dāng)中去，歷史類博物館通過對文物的典藏，展覽，對文化傳播起到了不可忽視的作用，文物是博物館向社會文化傳播的媒介，向當(dāng)今社會傳播歷史社會的文化信息。

二、歷史類博物館文化元素內(nèi)涵分析

歷史類博物館作為一座城市，一個地區(qū)的文化象征，擁有其獨(dú)特的文化魅力，吸引各地的游客為之神往。博物館一次起源于希臘，原意是指供奉“繆斯及從事研究的處所”。隨著世界文明的發(fā)展，各國都開始創(chuàng)立不同的博物館，博物館被界定為非營利性的，職能為教育，研究，欣賞，保護(hù)，并且展出人類及人類環(huán)境的物質(zhì)及非物質(zhì)遺產(chǎn)。歷史類博物館作為社會文化教育機(jī)構(gòu)，與城市的教育程度，社會經(jīng)濟(jì)水平都有關(guān)聯(lián)。歷史類博物館借助文物向公眾傳播當(dāng)?shù)氐牡赜蛭幕?，再加上?dǎo)游的講解，圖文并茂的形式更加利于對歷史文化的了解。

三、歷史類博物館的教育功能

歷史類博物館有其獨(dú)具一格的教育性，有學(xué)者認(rèn)為，優(yōu)秀的博物館會讓參觀者在出來時感覺比進(jìn)去時好得多，博物館最恰當(dāng)?shù)卣故玖损^藏價值，容易被參觀者接收從而達(dá)到理想的教育目標(biāo)。

歷史類博物館以一種更加包容的姿態(tài)去接待游客們，游客們可以自主選擇感興趣的東西觀看，接收該文物傳達(dá)的歷史文化信息，可以在潛移默化中提升自己的思想文化水平。從走進(jìn)和走出后的人來看，其實(shí)他們已然是截然不同的兩個人。無論是誰來參觀，進(jìn)入歷史類博物館受到文化知識的熏陶之后，都會有或多或少的收獲，博物館正在逐步成為教育體系中一個重要的教育元素。

歷史類博物館作為專門化，專業(yè)化的機(jī)構(gòu)，在教育能力上是非常強(qiáng)的，文物博物院中往往存在著非常豐富的人文遺產(chǎn)，教育遺產(chǎn)，是一筆非常珍貴的文化教育資源。進(jìn)入博物館的從坐在嬰兒車中的孩童到步履蹣跚的老人，從窮困潦倒的工人到腰纏萬貫的商業(yè)大亨，形形色色，歲數(shù)不同，各種職業(yè)的人都能夠免費(fèi)進(jìn)入博物館來一場盛大的文化洗禮，任何人都能享受的教育資源，讓博物館擔(dān)負(fù)起了與生俱來的教育使命。

四、加強(qiáng)歷史類博物館文化傳播和教育意義的策略

（一）場館文化

歷史類博物館的場館本身就是一種文化傳播形式，博物館的建筑場地會選取現(xiàn)有的建筑，從50年代后期北京掀起建立博物館的熱潮，各地都出現(xiàn)了以原有歷史建筑為場地的博物館，場地的本身就是一件巨大的文物，與當(dāng)?shù)厣鐣奈幕l(fā)展都息息相關(guān)。最為著名的就是北京故宮博物院，它始建于1925年，利用留存下來的古代建筑群，建立起富有文化氣息的博物館。走進(jìn)故宮博物館，觀看古代的傳統(tǒng)建筑工藝，贊美古代手工藝的精巧，感受著古代宮廷生活氣息，作為中國人，心里的自豪感油然而生，處處都蘊(yùn)含著博大精深的中華人民的智慧和文化精神。

（二）文物陳列文化

（1）內(nèi)容設(shè)計(jì)提現(xiàn)文化要素的傳播

在博物館的設(shè)計(jì)方面，要在標(biāo)題，說明牌等內(nèi)容上都讓游客有對展覽有一個初步了解，充分領(lǐng)會該歷史類博物館要傳達(dá)的文化內(nèi)涵。

（2）形式設(shè)計(jì)中穿插博物館的文化要素

確定文物展覽的主題和大綱之后，形式設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，它可以把文物展覽要傳達(dá)的文化內(nèi)容以生動形象的方式傳達(dá)給觀眾，讓觀眾更能直觀感受到文化熏陶，通過形式設(shè)計(jì)讓文化不再枯燥無味，符合當(dāng)代人對休閑文化生活的渴求。

（三）社會教育活動

積極的開展社教活動是促進(jìn)歷史類博物館文化傳播的另一有效方式，社教活動的種類多種多樣，學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行歷史類博物館的參觀交流，在參觀的同時了解文物身上的歷史文化，邊游覽邊學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種寓教于樂的方式得到了眾多學(xué)校和家長的支持，將歷史類博物館當(dāng)成歷史文化學(xué)習(xí)的第二課堂，已經(jīng)成為眾多中小學(xué)必不可少的教學(xué)方式。同時也要積極開展社會活動，針對不同的群體制定靈活的服務(wù)方式，幫助社會成員更好的發(fā)展，促使社會更加和諧。

（四）充分保障公眾的文化權(quán)益

歷史類博物館有義務(wù)制定文物展示措施，同時保障公民文化權(quán)益的義務(wù)。在制定相關(guān)措施的過程中，要保障公眾的文化權(quán)益。博物館拍照問題是一個重點(diǎn)問題，閃光燈對某些文物的破壞其實(shí)可以適當(dāng)性放寬限度，要盡量滿足游客的需求，在保證文物不受破壞的情況下，為游客提供更好的游覽體驗(yàn)。

（五）與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，借助媒體的力量

歷史類博物館蘊(yùn)含著相當(dāng)悠久的歷史文化，但是與現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)并不互斥，文化的傳播與教育事業(yè)的發(fā)展都離不開現(xiàn)代科技。要與時俱進(jìn)，利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳歷史類博物館的文化理念，建立起歷史類博物館相關(guān)網(wǎng)站，方便人們熟知博物館的相關(guān)信息，同時根據(jù)這種方式教育和吸引群眾走到博物館中來，拓寬人們對歷史類博物館的認(rèn)知，為歷史類博物館開拓創(chuàng)新的發(fā)展理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源傳播更多的歷史文化。

還可以引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)對博物館中的文物進(jìn)行保護(hù)，同時增加一些趣味的投影燈光設(shè)備，讓博物館的內(nèi)部不顯得單調(diào)乏味，還可以設(shè)置3D瀏覽，增加更多公眾可以了解到其中文化的方式，使民眾切實(shí)感受到歷史和現(xiàn)代科技的完美結(jié)合。

（六）優(yōu)化歷史類博物館內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員的資源配置

引進(jìn)熟知?dú)v史文化的人才，是博物館傳播文化水平評判的重要指標(biāo)，人才是發(fā)展的核心和動力。要招聘思想活躍，能帶動氣氛，風(fēng)趣幽默，同時專業(yè)技術(shù)水平過硬的人才。要充分調(diào)動博物館內(nèi)工作人員的積極性，人盡其用，調(diào)動整個工作團(tuán)隊(duì)的積極性。保障博物館事業(yè)向著更加新穎，更加創(chuàng)新的方向發(fā)展。

結(jié)語：

歷史類博物館所珍藏的文物是獨(dú)一無二的信息載體，具有傳播歷史文化，教育公眾的獨(dú)特優(yōu)勢，在新的歷史背景下，博物館要加強(qiáng)自身的文化傳播和教育功能，順應(yīng)新的發(fā)展潮流，引進(jìn)新型的技術(shù)，給予公眾更好的游覽體驗(yàn)。同時，歷史類博物館通過直觀，生動形象訴說著歷史文化，讓公眾在一種交互式氛圍中，仿佛身臨其境的感受到了當(dāng)時的社會文明。要明確歷史類博物館帶來的巨大教育影響力，繼往開來，傳承好中華五千年優(yōu)秀的歷史文化，完成時代賦予的艱巨使命，為社會文明的進(jìn)步和增強(qiáng)民族文化自信做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]樊迎. 淺析歷史類博物館的文化傳播與教育[J]. 大陸橋視野， 2016

[2]潘紅艷. 探究歷史類博物館的文化傳播與教育[J]. 卷宗， 2016

作者單位：河南博物院