教育是一顆星星輝映另一顆星星

張和君

摘要：今年，我們七年級(jí)部共有487名學(xué)生，現(xiàn)在，他們就齊整整地站在我們面前。487個(gè)孩子，487個(gè)名字，每一個(gè)名字都獨(dú)一無(wú)二，每一個(gè)名字里都藏著一個(gè)海。

關(guān)鍵詞：教育;名字;星星

就在上個(gè)周四，在學(xué)校政教處的周密安排下，七年級(jí)部近500名師生浩浩蕩蕩地走向皖南，走進(jìn)我們的第二課堂。第一天下午來(lái)到渣濟(jì)古村，我們被自然、質(zhì)樸的古村落吸引，綠樹村邊合，青山郭外斜，潺潺的小溪水穿越其中，一座座斑駁的古石橋屹立其上，我們仿佛置身于圖畫中。在一座石橋上，赫然寫著“紫氣東來(lái)”四個(gè)大字，我們的孩子們看著自己穿的紫色校服，都不約而同地說(shuō)：“哇，我們都是幸運(yùn)兒”。我們的孩子們確實(shí)是幸運(yùn)兒，研學(xué)旅行開開心心去，歡歡喜喜回，中間游童話般的桃花潭，品宣紙文化，觀新四軍軍部舊址，給皖南事變烈士敬獻(xiàn)鮮花，現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)地宣誓。在大餐廳，500名師生一起給14、15號(hào)過(guò)生日的同學(xué)集體過(guò)生日，進(jìn)行研學(xué)游表彰儀式，當(dāng)看到自己的名字出現(xiàn)在大屏幕上時(shí)，很多孩子淚光閃閃。

這是我們用心所做的也是卓有成效的德育工作，德育工作是一片神奇的土壤，我們?cè)诟鞣N德育活動(dòng)中通過(guò)各種方式，各種儀式感，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，它是孩子行動(dòng)、成長(zhǎng)的本源。記得我們上屆畢業(yè)班，我們的學(xué)生是被喚醒被激發(fā)被點(diǎn)燃了，從原來(lái)的要他們學(xué)，被動(dòng)地學(xué)變成了他們要學(xué)。那段時(shí)間臨近中考，我們經(jīng)常接到家長(zhǎng)電話或者微信信息，讓我們勸勸他孩子，天天晚上寫作業(yè)到一點(diǎn)多，家長(zhǎng)講不聽，說(shuō)孩子只聽我們老師的。學(xué)生學(xué)習(xí)的盡頭特別足，每次考完試，大考，小考，他們都往辦公室跑，辦公室真的就那樣車水馬龍，門庭若市。他們關(guān)注自己的成績(jī)，關(guān)注同位的成績(jī)，關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)伙伴的成績(jī)，就這樣杠上了，比上了，有時(shí)為試卷有誤差的一兩分都找老師吵，同學(xué)們追求進(jìn)步了，他們?cè)诤趿?，他們有奮斗目標(biāo)了，目標(biāo)一旦堅(jiān)定，就形成一種良性的很好的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，有這樣的一種氛圍，想不進(jìn)步都不行。

在2019年中考的理化生實(shí)驗(yàn)操作考試和體育考試中，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)。我先說(shuō)實(shí)驗(yàn)考試，理化生實(shí)驗(yàn)操作考試是3月20日在合肥始信路168學(xué)校進(jìn)行的，滿分是10分，我們所有參考的學(xué)生中只有兩名同學(xué)是9分，其余全部是滿分。以前我們報(bào)成績(jī)，是數(shù)哪個(gè)班有幾個(gè)滿分，現(xiàn)在我們報(bào)成績(jī)是：九一班全滿，九二班全滿，九三班全滿，九五班全滿，九六班全滿。這兩名9分的孩子，他倆跟自己比，也取得了最好的成績(jī)。最終，我們?nèi)w平均分是9.99分。

再說(shuō)體育成績(jī)，4月16日下午，我們?cè)诤戏室恢袇⒓又锌俭w育考試，考試當(dāng)下，就有其他領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)考老師議論，還有再和我們邵校說(shuō)：“跑道上，沖在前面的都是穿紫色衣服的”，沖在跑道前面的是我們合肥經(jīng)開實(shí)驗(yàn)的學(xué)子，那天我們師生全穿紫色校服。結(jié)果是：我們的孩子出來(lái)報(bào)成績(jī)基本上都是臉上揚(yáng)著自豪揚(yáng)著自信：三滿，三滿，三滿。什么是三滿？體育考試，一項(xiàng)必選，兩項(xiàng)自選，每個(gè)考生參加三項(xiàng)，滿分60分，三滿，就是三項(xiàng)都滿分。看著他們的神采飛揚(yáng)，我們班主任和體育老師們特別開心，我們當(dāng)老師的最希望看到自己的學(xué)生品嘗到成功的滋味，領(lǐng)略到成功的喜悅。越成功越上進(jìn)，最終我們的體育總均分是58.4分。有這樣的態(tài)勢(shì)，中考文化課水到渠成，取得優(yōu)異的成績(jī)，今年我們的總平均分提高了85.1分，位于經(jīng)開區(qū)首位。

從小升初銜接教育開始，我們就開始熟悉這些學(xué)子們一個(gè)個(gè)響亮的名字，魏嘉欣、李思萌、張一平、李木易、武夢(mèng)圓、方吳憂、徐熙等等。從8月25日開始，我們開始全面熟悉每個(gè)孩子的名字，每個(gè)名字后面都是一個(gè)鮮活的生命，每個(gè)生命后面都是一個(gè)家庭，而每個(gè)家庭都是組成我們這個(gè)和諧社會(huì)的細(xì)胞，生命、人生、社會(huì)、世界，就是一個(gè)個(gè)五彩斑斕、蘊(yùn)含豐富的大海。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們七年級(jí)所有老師每天掛在嘴邊的最頻詞就是每個(gè)學(xué)生的名字，吳楊楠老師對(duì)我說(shuō)：“你班白俊杰軍訓(xùn)時(shí)是我們十連的，好優(yōu)秀的孩子，每天晚上的軍訓(xùn)心得都寫得特別長(zhǎng)，特別認(rèn)真”;徐敏老師總說(shuō)：“李林芯、鄭雅文的字寫得真漂亮，看了讓人賞心悅目”;我和同事們說(shuō)：“我周末看了華釔涵媽媽的朋友圈，華釔涵參加拉丁舞比賽和主持人大賽的場(chǎng)景真令人震撼”;胡錦文老師的聲音響起：“誰(shuí)誰(shuí)，把作業(yè)本拿來(lái)，在我面前做”;李志東老師每天都嚴(yán)肅著臉：“上午才講的題，做了兩遍了，誰(shuí)誰(shuí)還不會(huì)”;張莉老師、孫婷婷老師、楊彩訪老師每天都在走廊喊：“誰(shuí)誰(shuí)下課來(lái)背書，誰(shuí)誰(shuí)吃完飯來(lái)背書，誰(shuí)誰(shuí)下午第一節(jié)之前要把哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)背掉”……每天，就這樣，一個(gè)個(gè)名字就如同微風(fēng)拂過(guò)我們耳畔，又如同一個(gè)個(gè)精靈縈繞在我們身邊。我們深知，每個(gè)名字都是獨(dú)一無(wú)二的，都是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望，作為老師，我們尊重每個(gè)生命的獨(dú)一無(wú)二，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們看到有成績(jī)突出的，有適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)階段慢一點(diǎn)的，有基礎(chǔ)薄弱的，可以說(shuō)弱小，走路慢一點(diǎn)的，但不卑微，他們目前需要的是幫助，需要合作，需要互愛，需要共贏，需要撞肩，需要共此時(shí)，需要一顆星星輝映另一顆星星。邵忠德校長(zhǎng)要求我們有教無(wú)類，因材施教，敬畏教育，敬畏課堂，敬畏每一個(gè)名字。我們會(huì)把每個(gè)孩子、每個(gè)名字放在心上，嘗試用不同的策略、不同的方式把學(xué)生的心靈打開，今天，我們用這樣的儀式喚醒他們，激勵(lì)他們，為下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)蓄力！開學(xué)以來(lái)，我們成功組織了軍訓(xùn)、小初銜接教育、期中考、研學(xué)游等等，得到了各位家長(zhǎng)的大力支持，我們每場(chǎng)考試都有30位家長(zhǎng)參與監(jiān)考，今天借此機(jī)會(huì)向每一個(gè)克服工作上、家庭上各種困難來(lái)校監(jiān)考的家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“謝謝，你們辛苦了”。家校之間，我們是命運(yùn)共同體，我們的目標(biāo)是高度一致的，尊重、信任、互動(dòng)、共情、共生、生成、發(fā)展，共同為487名孩子的成長(zhǎng)、成材攜手并進(jìn)，搭建平臺(tái)。每個(gè)名字里都藏有一個(gè)海，需要我們有逢水即牧一湖云的情懷和智慧，醒悟、洞察，自律和擔(dān)當(dāng)，一顆星星輝映另一顆星星，是我們七年級(jí)部全體師生從2019-2022年三年時(shí)間的扎根和綻放。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙嵐.每個(gè)人都有一個(gè)大海的名字[J].視野，2015（4）：45.