我班有個“齊天大圣”

梁澤林

《西游記》中的“齊天大圣”孫悟空，可謂是家喻戶曉！他的火眼金睛，他的七十二變，他的如意金箍棒，他的筋斗云……啊呀呀，不要太熟悉好不好？（開篇細數(shù)孫悟空的特點及高超本領(lǐng)，何意？巧設(shè)懸念，引出下文，為描寫班上有個“齊天大圣”做鋪墊。）

下面，我要和大家說說我們班上的這位“齊天大圣”。不過，大家不要失望，因為他沒有火眼金睛，只有一雙小眼睛;不會七十二變，只有一成不變;沒有如意金箍棒，只有一把小折扇;也不會翻筋斗，因為體重超標(biāo)……（這位“大圣”和《西游記》中的孫悟空有著天壤之別，那他為何叫“齊天大圣”呢？激起讀者的閱讀興趣。）

好啦，我還是帶著大家去見一見這位新時代的“齊天大圣”吧！

其實，這位大圣的雅號不是因他的本領(lǐng)而來，而是由他的名字演變而來。他的名字響當(dāng)當(dāng)，叫張洪福。聽了“洪?！保瑢W(xué)們不由得想到一個詞“洪福齊天”，最初便戲謔地叫他“張齊天”。而由“齊天”，也就自然而然地想到“齊天大圣”，于是，又有幾個同學(xué)偶爾喊他“張大圣”。就這樣，頂針手法般得到了這個如雷貫耳的“齊天大圣”的稱號。（謎團揭開，寫明其雅號的來歷，原來是由真名演變而來。）

洪福同學(xué)和悟空的體型外貌相差十萬八千里，和八戒倒是有些相似。他長得人如其名，頗有福氣：個頭不高，但體積頗大，所以行動那叫一個“穩(wěn)”啊;肥頭大耳，尤其象征福氣的耳垂又厚又大;一雙小眼很聚光，雖然笑起來瞇在一起，可是不經(jīng)意間，一道精光從上下眼皮的縫隙中掃射過來，有了一些“火眼金睛”的味道。（具體描繪“齊天大圣”的體型外貌，生動形象，語言幽默。）

同學(xué)們都說，洪福同學(xué)很喜歡“齊天大圣”這個名字。因為有一次語文課上，不知道他是不是神游夢境，語文老師喊了兩三聲“張洪?；卮饐栴}”，都沒見他站起來。旁邊一位同學(xué)急中生智，輕喊一聲“大圣”，洪福馬上站了起來。全班嘩然。（用語文課上的事例，寫出“大圣”的狀態(tài)，以佐證同學(xué)們的看法。）

洪福還有一個口頭禪，那就是“散了吧”。老師說：“張洪福，今天必須把作業(yè)交上來！”洪福站起來，憨笑著說：“老師，散了吧！明天吧！”組長說：“洪福，檢查背誦了！”洪福依然憨笑：“散了吧！過會兒再說?！蓖瑢W(xué)喊他：“洪福，上體育課，跑步去！”洪福還是憨笑：“散了吧！”于是，“齊天大圣”又有了一個獨門絕技：“憨笑+散了吧”。（寫同學(xué)的口頭禪，加上其神態(tài)，突出“齊天大圣”的獨門絕技：“憨笑+散了吧”，頗有特色。）

“齊天大圣”的英雄事跡還有很多，我就不一 一 贅述了。相信大家只要看到他，必然會一眼認出，并哎呀一聲，說：“喲，這肯定是你們班的齊天大圣——張洪福啊！”（結(jié)尾語言生動詼諧，展開想象，進一步強調(diào)“齊天大圣”的特點，給讀者留下深刻印象。）

【總 評】 寫人物要抓住其最主要的特點。本文作者寫班上的同學(xué)，從其綽號的由來，外貌特征，體型神態(tài)，語言動作等方面，具體細致地進行描寫，語言生動幽默，刻畫出的人物形象鮮明，讀完習(xí)作后，一個胖乎乎，憨厚可愛的“齊天大圣”的形象展現(xiàn)在大家的腦海里，令人印象深刻。

（講評教師 ? 劉秋紅）