暢游想象王國 撰寫想象作文

李仰臣

【感悟原文】

陶淵明筆下的“世外桃源”，是他借助想象而描繪的一個寧靜安樂的世外仙界，反映了當時人們的美好愿望，令人無比神往。

第一，虛實結合，描繪神奇的仙境。陶淵明對東晉社會生活非常不滿，無限向往一種返璞歸真的美好生活，便充分發(fā)揮豐富的想象力，運用虛實結合的手法描繪了一個亦真亦幻、寧靜安樂的桃花源，為人們展示了一幅浪漫的田園風光圖，呈現(xiàn)出一個當時現(xiàn)實生活中不易見到（或不能見到）的情景，讓人感到真實親切。而當人們“尋向所志”卻“遂迷，不復得路”，虛虛實實之間，一幅神奇的畫卷盡現(xiàn)。

第二，假設情境，展現(xiàn)心中的愿望。南朝劉裕弒君篡位，又用陰謀的手段毒害了晉恭帝。這些都激起了陶淵明對劉裕政權的不滿以及對現(xiàn)實社會的憎恨，但他卻無法改變當時污濁不堪的現(xiàn)狀，只好虛擬一個不與世爭的世外仙境，那里環(huán)境優(yōu)美——“土地平曠，屋舍儼然，良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞”;那里和諧安寧——“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”;那里民風淳樸——“便要還家，設酒殺雞作食”……從而巧妙地寄托了自己的政治理想與美好情趣。

第三，展現(xiàn)細節(jié)，描繪想象的畫面。陶淵明發(fā)揮想象，為后人展示出一個美妙的桃源境界，但這又是植根現(xiàn)實的沃土之中的。請看文中的一些細節(jié)描寫，無論是山外“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花奇景，“初極狹，才通人”的入山小口，還是桃花源里平曠的土地、排列整齊的屋舍、“良田美池”以及桑竹之類的植物，還是“阡陌交通，雞犬相聞”的描繪，還有后文描述的人物活動、漁人與村中人的對答……這些想象的美好而淳樸的細節(jié)，都讓人感到親切逼真，都讓人相信這是人間樂土，而不是神仙境界，讀罷回味不盡。

【作文導寫】

魯迅先生曾說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”今天，我們向課文學習，描述一個想象的妙境。

第一，描繪夢境。日有所思，夜有所夢。針對心里產生的某個念頭，我們可以放飛想象，通過描繪一個神奇的夢境，還原現(xiàn)實生活中不易見到（或不能見到）的情形，并巧妙地寓理于夢，以打動讀者。請看一位同學筆下的“智能家居”：

我最喜歡的是頂樓的豪華餐廳。餐廳劃分了四個功能區(qū)：瓜果種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、廚房、就餐區(qū)。在這里，我所吃的東西都是自產的綠色食品，而且都是即 時加工的，衛(wèi)生、健康。坐在餐桌旁，我輕輕地按動旋轉按鈕，便可以俯瞰全城美景。一邊吃飯，一邊欣賞美景，那個感覺，簡直美得無法形容。

作者借助夢中情境，展現(xiàn)了智能家居里的美好景象，尤其詳寫了頂樓的豪華餐廳，表達置身其中的見聞和感受，足以引起讀者濃厚的閱讀興趣。

第二，假設情境。請看儒勒·凡爾納在《海底兩萬里》之中打造的一個奇妙的潛水船——

1866年，人們在海上發(fā)現(xiàn)了一只被稱為“獨角鯨”的大怪物，生物學家阿龍納斯應邀參加了捕捉這只怪物的行動。經(jīng)歷重重艱險，最后發(fā)現(xiàn)這只怪物原來是一艘構造奇妙、名為“鸚鵡螺號”的潛水船。

這樣富有科幻意義的想象，隨著人類社會的不斷發(fā)展，竟然變成了現(xiàn)實，這也正是想象的魅力所在。

第三，展望未來。對于未來的生活，少年朋友們往往都會有著許多美好的展望。這就需要大家展開合情合理的想象，沖破時空的限制和生活常規(guī)的制約，大膽轉換時空并與現(xiàn)實巧妙結合，讓未來的圖卷熠熠生輝，提前體驗未來生活。請欣賞學生佳作《二十年以后……》片段：

我匆匆地吃了幾片能量片，坐上原子車，眨眼間就到了一座大廈前，一道亮光閃過，大廳的門自動敞開。整個大廳金碧輝煌，年過半百的李老師坐在大廳正中央，笑容燦爛，宛若桃花。昔日的同窗，個個精神飽滿。他們中有全國勞模呂永剛，已成為數(shù)學家的調皮鬼范世松，白衣天使孫波，特級教師王梅……這時，宇航員劉飛捧著一束鮮花，走到李老師面前，說：“這是我們在織女星培育的稀有花種，我代表同學們獻給您！”大廳里爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲……

作者放飛想象，展現(xiàn)出二十年后師生相聚的情景。李老師的笑容、同窗的變化，尤其是劉飛的話，這些細節(jié)都飽含作者美好的愿望，令人拍案贊嘆。

【佳作呈現(xiàn)】

二十年后再相會

李付成

時光流轉，花開花落。

轉眼間到了2030年的6月23日，身為母校校長的我和眾多校友迎來了畢業(yè)二十年聚會。我們相互問候著，手緊緊地握在一起。一番寒暄之后，我?guī)ьI大家一起參觀這座現(xiàn)代化智能學校。

漫步校園，首先映入眼簾的是一條寬闊平坦的水泥甬路。甬路兩邊的大花壇里，鮮花盛開，蝴蝶翩翩飛舞，一派熱鬧景象。甬路的盡頭起卦起卦矗立著幾座高大的教學樓，每個大樓的墻體都是用塑料制成的，這種塑料強度比鋼材還要大，而重量卻比泡沫還輕。

我?guī)е蠹易哌M一間教室。大家看到墻壁色彩竟然發(fā)生了變化，我趕忙上前介紹：“墻壁可以隨環(huán)境的變化而改變：下課了，墻壁變成了綠色，可以讓同學們休息一下疲勞的大腦;上課時，墻壁又變成了天藍色，讓同學們看后不會過于緊張;要是教室光線不好，墻壁又變成白色，這樣能有效地保護大家的視力。”

“教室里，沒有黑板和粉筆？”當年的“老班”問道。我答道：“是的，它們被多媒體教學系統(tǒng)取代了。課桌和椅子都是科技感十足，課桌可以隨意調節(jié)傾斜角度，椅子可以根據(jù)身高自動升降。上課時，師生都是在電腦上互動。比如學生只要打開課桌頂蓋，就可以用鍵盤與老師對話，十分便捷。老師在電腦上批好作業(yè)以后，可直接發(fā)回給學生！”這時，我原來的同桌發(fā)問了：“那一排排的課桌，還有什么新功能？”我告訴他：“這種課桌有‘自動監(jiān)視器’?？荚嚂r如果有人作弊，便會亮起紅燈警告。”

從教學樓里出來后，有人忽然驚奇地喊道：“哎呀，操場在哪呢？”我笑了笑，說：“告訴你吧，操場都設在地下了，為了節(jié)省占地面積嘛。下課后，自動升降機會把你帶入地下操場。那里四周有發(fā)光板，在里面猶如白晝，絲毫不會影響同學們在那里活動、玩?！贝蠹衣牶?，都連連點頭。

大家一邊參觀，一邊分享這些年來取得的成績，更多的是期待科技更好地服務于母校，母校的明天一定會更加輝煌！

【評? ?語】本文想象大膽，以不俗的才思，為讀者展示了未來智能學校美好的前景，令人向往。作者放飛想象的翅膀，通過二十年后的“我”與師生的一番對話交流，對未來學校進行了合理的敘述和交代，在幾個細節(jié)里展現(xiàn)了智能科技服務于生活的細致、快捷和健康的特點，給人以耳目一新的感覺?？傊?，文章構思巧妙，結構合理，不失為一篇佳作。