那一刻，我讀懂了您

趙宇

窗外，烏云翻滾，寒風凜冽。

室內，筆走龍蛇，眼花繚亂。

“嘩——”雨，從天而降。

我放下筆，拿起手機，打開音樂，想要聽會兒音樂來舒緩一下這壓抑的氛圍。可是很巧，不，是不巧，母親大人就在這時進來了！

她看到的不是正在寫作業(yè)的我，而是滑動手機的我。母親的臉色“刷”一下變了。我剛要解釋，她的話就猝不及防闖進了我的耳朵：“你在干什么？誰說的在屋里寫作業(yè)？你都這么大了還管不住自己，不寫作業(yè)也就算了，還在這里玩手機！像什么樣子！”說完，母親摔門而去。我半張的嘴懸在空中……

我的心情瞬間墜入谷底，心隱隱作痛。當時的我認為，母親是一個不分青紅皂白就指責孩子的人。

“媽媽啊，您是不喜歡我了嗎？”

我把目光投向窗外，雨更大了：密葉下的枝干上，鳥媽媽和一只小鳥兒緊緊依偎在一起。我看著它們，端詳起來，心情莫名就好了幾分。想起剛才的事情，我準備跟母親解釋一下。走出屋門，客廳空蕩蕩的，我四處張望——沒人！我瞬間慌起來，怕了，怕母親丟下我，一個人走。我下樓，不覺加快了腳步。

我氣喘吁吁地來到單元門口，一道熟悉的身影闖入我的視線——是母親！她手上拿著一份快遞，身上有的地方濕了，快遞卻安然無恙。

母親抬頭，一看是我，驚訝片刻，馬上就恢復了那副不冷不熱的模樣：“你不是最近喜歡畫畫嗎？喏，給你買的馬克筆，想畫就畫吧，省得你天天抱著個手機，不知道干什么好！”頓時，喜悅充滿了我的全身。

我一下子抱住母親，百味雜陳。有欣喜，也有愧疚。那一刻，我讀懂了母親。

（指導教師? ?陰其濤）

【評? 語】 習作的亮點：一、環(huán)境描寫。開頭的室內外環(huán)境，有山雨欲來風滿樓之感，既是自然環(huán)境，也暗含著家庭氛圍，很自然地引出故事沖突。畫面感和故事性十足，使人如臨其境。二、巧設伏筆。在風雨中的鳥，看似隨手一筆，讀到最后才恍然大悟，是為最后的結局而設的伏筆，布局巧妙，結構嚴謹。另外，文章語句精練、清新，讀來賞心悅目。

（講評教師? ?張明常）