淺析如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效果

彭娟

摘要：小學(xué)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一階段，但是小學(xué)生的英語(yǔ)水平相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的時(shí)候?qū)τ谛W(xué)生難度比較大，老師在課堂上使用大量的英語(yǔ)進(jìn)行講課，很大幅度的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)難度，所以老師要了解同學(xué)們的實(shí)際情況，從各個(gè)方面入手，為同學(xué)們制定合理的教學(xué)方法，讓同學(xué)們可以更好的去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中作為教師必須要微笑的去面對(duì)學(xué)生，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)，這樣可以讓小學(xué)生的心里得到滿足，激起同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，并可以更加有效的提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：教學(xué)效果;小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué)

教師對(duì)于小學(xué)生而言 ，是不可或缺的重要人物，小學(xué)生要想學(xué)好英語(yǔ)離不開英語(yǔ)教師的教導(dǎo)，如果學(xué)生能夠感受到教師的愛，那么他們的心中就會(huì)得到滿足感，這對(duì)于小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)有著很大的幫助。所以身為小學(xué)英語(yǔ)老師，就要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生制定適宜的學(xué)習(xí)方法，并且和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，讓自己的教學(xué)方式可以吸引同學(xué)們的興趣，從而有效的提升英語(yǔ)課堂的效率。

一、教師提高自身修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

提高小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果，教師必須有著優(yōu)秀的素質(zhì)，傳授知識(shí)是老師的主要任務(wù)，老師要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)也要對(duì)知識(shí)十分的了解。但光憑這些對(duì)提升英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，時(shí)代的進(jìn)步很大，教師要跟上時(shí)代的進(jìn)步，增加自己的知識(shí)量并且更新自己的教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而拉近自己和同學(xué)們的距離，進(jìn)入同學(xué)們的生活，吸引同學(xué)們的興趣，這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效果。

例如：小學(xué)生對(duì)于一位知識(shí)豐富的教師，會(huì)發(fā)自心里的尊重。所以在的日常教學(xué)中，教師要十分嚴(yán)厲的對(duì)待自己，不斷的去學(xué)習(xí)擴(kuò)展自己的知識(shí)量，也要從各個(gè)方面去深入的了解學(xué)生，制定相對(duì)適宜同學(xué)們的教學(xué)方案，有效的提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。

二、充分了解學(xué)生，給予適當(dāng)鼓勵(lì)

作為小學(xué)階段的英語(yǔ)老師，要適當(dāng)?shù)脑谡n余的時(shí)間或活動(dòng)時(shí)間里找學(xué)生談?wù)勑?，了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和他們的興趣愛好。老師要微笑著去面對(duì)同學(xué)們，讓同學(xué)們感受到老師的親切，這樣同學(xué)們才能更好的和老師交流，樂(lè)意去表達(dá)自己并大膽說(shuō)出想法，勇敢的提出自己的要求。教師對(duì)于學(xué)習(xí)較好或者上課回答問(wèn)題積極的學(xué)生，要給句適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，讓學(xué)生的心中得到滿足，可以有效的促進(jìn)學(xué)生的聽課效率。

例如：老師在上課的時(shí)候要多問(wèn)同學(xué)們問(wèn)題，讓同學(xué)們積極的去思考回答，對(duì)于積極回答問(wèn)題的學(xué)生，老師要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓學(xué)生富有成就感，進(jìn)而有助于提高學(xué)生的聽課效率。在課余時(shí)間，教師也應(yīng)該主動(dòng)的邀請(qǐng)學(xué)生去辦公室談心，深入了解學(xué)生的各種情況，讓學(xué)生打開心扉，把學(xué)生的困難告訴自己，然后在幫助學(xué)生解決心里的問(wèn)題，讓學(xué)生信任自己，根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，制定合適教學(xué)方式，這樣可以有效的提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)效果。

三、在英語(yǔ)課上適當(dāng)開展游戲環(huán)節(jié)

要想讓小學(xué)生更好的學(xué)好英語(yǔ)，英語(yǔ)教師應(yīng)該合理的讓學(xué)生放松，安排一些有趣的英語(yǔ)教學(xué)游戲。英語(yǔ)教學(xué)游戲，對(duì)于小學(xué)生所學(xué)知識(shí)的鞏固有著很大的幫助，也可以幫助老師把無(wú)聊的教學(xué)課堂變得更加趣味，吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)游戲的時(shí)候，一定要注意把知識(shí)內(nèi)容合理的安排進(jìn)去，讓教學(xué)游戲變得生動(dòng)有趣。教學(xué)游戲最好是通過(guò)小組合作完成的，因?yàn)橛械膶W(xué)生不愛說(shuō)話、內(nèi)向，所以老師要讓同學(xué)們共同合作，一起去完成這個(gè)教學(xué)游戲，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

例如：在英語(yǔ)課中，同學(xué)們常常學(xué)習(xí)情緒不高，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高。比如在學(xué)習(xí)“Wordlist”的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生一人讀一個(gè)單詞，如果有回答不出來(lái)的，請(qǐng)他上臺(tái)表演節(jié)目，這樣對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以增強(qiáng)他們的緊張感，讓學(xué)生可以更快的記住知識(shí)，表演節(jié)目也可以提高課堂的活躍。教師也可以根據(jù)課本的教學(xué)內(nèi)容，舉行英語(yǔ)競(jìng)賽的小游戲，把同學(xué)們分組，進(jìn)行集體比賽，對(duì)于勝者，教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以充分的調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性，讓小學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣得到大幅度的提高，也使英語(yǔ)課堂順利進(jìn)行得到保障。

四、教師適當(dāng)反思自己，并養(yǎng)成學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)

教師想讓整節(jié)英語(yǔ)課堂環(huán)節(jié)可以順利進(jìn)行就要不斷反思，追求教學(xué)質(zhì)量的提高，并且?guī)熒餐献鲗W(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。教師的反思可以給教學(xué)起到很大的幫助，是教師教學(xué)成長(zhǎng)的重要財(cái)富，是教師不斷提高教學(xué)水平的保障，可以促進(jìn)教師和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，讓教師可以對(duì)自己的教學(xué)方式更加完善，使師生共同完成任務(wù)。

例如：教師要在課前反思，要教學(xué)生什么，要制定什么樣的教學(xué)內(nèi)容，怎么才能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，要怎樣才能讓學(xué)生有合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師在課堂進(jìn)行過(guò)程中，逐漸去培養(yǎng)同學(xué)們的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，讓同學(xué)們理解合作學(xué)習(xí)的重要性，在每節(jié)課下課后，用教學(xué)日記寫下自己的不足和成功，也要讓學(xué)生針對(duì)自己提出問(wèn)題，進(jìn)行深刻的反思，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)、筆記進(jìn)行認(rèn)真的查看，及時(shí)了解到同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，教師和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，更好的去提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)效果，使英語(yǔ)課堂的效率得到提升。

所以，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，作為一名英語(yǔ)老師首先要提高自身的素質(zhì)，通過(guò)各種渠道和方式去了解自己的學(xué)生，積極與同學(xué)們進(jìn)行溝通，讓同學(xué)們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加感興趣。并且?guī)熒g也要建立良好的關(guān)系，師生關(guān)系融洽對(duì)于整個(gè)課堂效率的提高有很大幫助。教師也要努力為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，充分的提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

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