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    玩轉素材為我所用

    2020-09-10 07:22:44周啟群
    初中生學習指導·中考版 2020年7期
    關鍵詞:五連冠梁思成中國女排

    周啟群

    寫作離不開素材,但是很多同學積累了不少高大上的素材,寫作文時仍覺得無話可說,這是因為他們不能靈活運用素材。那么,如何做到素材“為我所用”呢?以下兩點供同學們借鑒。

    一、選取典型,融于議論

    議論文重在說理,要將道理說透,典型論據不可少。選取典型素材,先要深入剖析所掌握的素材,然后再判斷是否適合做所寫文章的論據,如果適合,要對素材進行概括運用。

    [【素材亮相】]

    梁思成:保護人類文化遺產的先驅

    梁思成把保護文化遺產作為崇高事業(yè)來對待,并盡心竭力去做好這項事業(yè)。

    20世紀30年代,梁思成為中國著名的文化遺產——西安碑林的保護和展示,設計了古都西安的第一座博物館。20世紀50年代,西安的另一著名文化遺產——西安薦福寺小雁塔進行保護維修。在審查方案時,梁思成提出了“整舊如舊,保持原貌”的維修原則。

    1945年初,美軍開始猛烈轟炸日本。梁思成知道,日本奈良有著彼時保存最為完整的唐代木結構建筑,他不能容忍炮火頃刻之間使其灰飛煙滅。然而,他也目睹了日軍在中國的侵略暴行,他的內心在激烈地斗爭著……梁思成趕到美軍設在重慶的指揮部,向布朗森上校陳述保護奈良城的重要性。美軍指揮部高度重視梁思成的建議,奈良的古建筑得以保留。

    [【運用實例】]

    我國著名作家王蒙曾經說過:“由于有所共鳴與傳承,人類才不至于過分地迷失和繞圈子走老路;由于有所區(qū)別,人類才會有發(fā)展。”在世界歷史發(fā)展進程中,每個人都肩負著文化傳承的責任和使命,因為文化傳承無國界。

    翻開世界歷史這本大書,我們可以看到,歷史文化遺產是全人類的財富,沒有階級,沒有國界。同樣,文化傳承也沒有階級,沒有國界,全人類都應當肩負責任和使命。梁思成在戰(zhàn)亂中放下國仇家恨,傾一己之力把日本的重點文物保護了下來,他把保護人類文化遺產作為崇高的事業(yè);巴黎圣母院突發(fā)大火,損失嚴重,全世界都在哭泣,這足以說明世人都有著深深的文化情懷。這些事例是對“全人類都應當肩負文化傳承的責任和使命”的最好證明。

    (節(jié)選自《文化傳承無國界》)

    運用點撥:

    在上面的例文中,作者深入挖掘梁思成這一人物素材的核心價值,用于佐證文章觀點。梁思成把保護人類文化遺產作為一項崇高的事業(yè),以崇高的文化情懷讓奈良的古建筑得以保留,用具體行動為文化傳承做出了巨大貢獻。在確定素材的核心價值后,概括主要事實,用來闡明“文化傳承無國界”這一觀點,增強了文章的說服力。

    二、化用素材,融入敘事

    為解決寫記敘文時遇到的“巧婦難為無米之炊”的問題,同學們要大量積累素材,在掌握了豐富的材料后,再根據表達需要將素材進行剪裁,最后將素材放入敘事框架中,使之成為敘事的有機組成部分,服務于主旨表達。

    [【素材亮相】]

    世界杯見證中國女排精神

    2019年9月29日,郎平帶領中國女排登上世界杯冠軍領獎臺,實現(xiàn)了賽前定下的目標。

    1981年,袁偉民率領中國女排在世界杯上首奪冠軍,之后中國女排創(chuàng)下五連冠輝煌;2003年,陳忠和麾下的“黃金一代”重奪世界杯冠軍;2019年,郎平帶領新一代中國女排在世界杯上成功衛(wèi)冕。3次具有傳承意義的奪冠,都是在大阪,都是在女排世界杯上。在郎平看來,中國女排的精神不只是贏得冠軍,而是有時候明知難贏,也竭盡全力。隊長朱婷認為,“女排精神”就是傳承,從最早的五連冠輝煌延續(xù)至今,“女排精神”的實質沒有變,新一代隊員會將這種精神傳承下去。

    從1981年到2019年,中國女排先后10次在世界女排三大賽上奪得冠軍。每一次的奪冠歷程不盡相同,有五連冠時代的水到渠成,有雅典奧運會上的驚天逆轉,也有2019年這樣的“十全十美”。一代又一代的中國女排人,身體力行地傳承著“女排精神”。

    [【運用實例】]

    作文課上,老師讓我們以“激動人心的一刻”為題進行即興演講。老師的話音剛落,我的腦海里就呈現(xiàn)出2019年9月29日中國女排奪冠的精彩瞬間。

    輪到我上臺了,我自信滿滿地走上講臺,稍作調整后,便開始演講:

    近幾天,中國女排成功衛(wèi)冕是最令我激動的一刻。在女排世界杯大阪站,中國女排對陣阿根廷女排,最終以11連勝摘得冠軍。電視屏幕上,中國女排姑娘們驕傲地站到世界杯冠軍的領獎臺上,當中華人民共和國國歌響起的時候,我和女排姑娘們一樣激動和自豪。這榮耀的時刻,是一種精神,一種傳承!女排精神之所以備受推崇,最重要的是那種足以流芳百世的不畏勁敵、頑強拼搏、永不言敗的精神。這種精神遠比“五連冠”本身更能鼓舞人們。實際上,女排精神的影響從一開始就超出了體育競技范圍,它對各行各業(yè)的勞動者都起到了激勵、感召和促進作用。

    (節(jié)選自《激動人心的時刻》)

    運用點撥:

    針對“2019年中國女排在世界杯中成功衛(wèi)冕”這則素材,既可從體育精神的角度著手,也可從文化傳承的角度著眼。在《激動人心的時刻》一文中,作者抓住了“女排精神”傳承這一點,將素材化用到情節(jié)敘述中,讓素材成為敘述的有機組成部分,體現(xiàn)了作者的獨特思考。

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