“健康中國”背景下健身專項人才培養(yǎng)的必要性與途徑分析

中圖分類號：G812.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）09-042-01

摘? 要? 自“健康中國”理念提出以來，人民的健康水平及以提升人民健康為目標(biāo)的各項措施受到了社會各界的廣泛關(guān)注。同時，全民健身運(yùn)動以及體育鍛煉價值愈發(fā)為人們所重視，社會對健身專項人才的需求也越來越清晰。本文分析了“健康中國”背景下健身專項人才培養(yǎng)的必要性，對健身專項人才的培養(yǎng)途徑進(jìn)行了探討，以期為健身專項人才的培養(yǎng)工作提供參考。

關(guān)鍵詞? “健康中國”? 健身專項人才培養(yǎng)? 培養(yǎng)途徑

“健康中國”理念源于2016年習(xí)近平同志在全國衛(wèi)生與健康大會上關(guān)于人民健康的重要講話，同年中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，2019年頒布了《國務(wù)院關(guān)于實施健康中國行動的意見》以及《健康中國行動（2019—2030年）》。這些政策的出臺和實施強(qiáng)調(diào)了“健康”的重要地位，確定了“健康中國”建設(shè)的優(yōu)先地位，讓“健康中國”建設(shè)與全民健身、與體育事業(yè)的發(fā)展發(fā)生進(jìn)一步融合，使健康理念深入人心，為人民生活質(zhì)量的進(jìn)一步提升開創(chuàng)新動力。在“健康中國”理念指引下，要求呈現(xiàn)國民終身鍛煉習(xí)慣逐步養(yǎng)成、國民體質(zhì)健康水平不斷提升、人民身體健康指數(shù)持續(xù)提高的良好發(fā)展?fàn)顟B(tài)。要達(dá)到這一態(tài)勢，就要求大力推動發(fā)展體育事業(yè)。在廣大群眾中推廣體育運(yùn)動項目，要求有更多的健身專項人才投入“健康中國”的偉大事業(yè)中去。因此，研究“健康中國”背景下健身專項人才培養(yǎng)的必要性、探討健身專項人才培養(yǎng)的途徑具有重大意義。

一、“健康中國”背景下健身專項人才培養(yǎng)的必要性

（一）加強(qiáng)健身專項人才培養(yǎng)工作是保障群眾體育運(yùn)動質(zhì)量、提升運(yùn)動專業(yè)性的需要

自全民健身戰(zhàn)略開展至今，我國用于全民健身服務(wù)的體育場館以及設(shè)施器材的投入力度不斷加大，經(jīng)常參加健身鍛煉的人數(shù)不斷增多。至2019年底，全國經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)占比約為42.5%。可見我國的全民健身運(yùn)動已取得了相當(dāng)?shù)某尚?，“健康中國”?zhàn)略的開展已有了相當(dāng)基礎(chǔ)。在此情況下，需要更科學(xué)的規(guī)劃和更專業(yè)的運(yùn)動方法來提升群眾參與體育運(yùn)動的質(zhì)量。大量培養(yǎng)健身專項人才無疑是滿足群眾體育健身需求的一條捷徑。

（二）培養(yǎng)健身專項人才是建設(shè)健身指導(dǎo)人才隊伍、順利開展全民健身運(yùn)動的需要

當(dāng)前，我國社會體育指導(dǎo)員隊伍的人數(shù)已在西方一些國家的平均水平之上，同時也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我國規(guī)定的基本水平，然而其發(fā)揮的作用卻遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期效果。這與我國社會體育指導(dǎo)員地域上的分布不均、素質(zhì)水平參差不齊以及體育健身服務(wù)體系建設(shè)不完善等都有很大的關(guān)系。培養(yǎng)健身專項人才，提升社會體育指導(dǎo)員隊伍的專項技術(shù)水平和綜合業(yè)務(wù)能力，可以促進(jìn)全民健身運(yùn)動的開展，為形成科學(xué)、穩(wěn)定、高校的運(yùn)動模式提供保障。

（三）培養(yǎng)健身專項人才對基于全民健康素質(zhì)提升的競技體育項目的發(fā)展具有重要意義

我國競技體育項目發(fā)展一直存在后備力量不足的問題，這與體育教育體育體系、競技體育運(yùn)動員培養(yǎng)模式等關(guān)系密切，然而其根本原因是全民體質(zhì)健康水平以及體育意識培養(yǎng)的問題。健身專項人才的培養(yǎng)通過在全民健康素質(zhì)提升中發(fā)揮作用進(jìn)而推動競技體育項目發(fā)展和競技水平的提高，競技體育項目的發(fā)展、競技體育人才的增加也有益于健身專項人才隊伍的擴(kuò)大。

二、“健康中國”背景下健身專項人才培養(yǎng)的對策與途徑

（一）在高校體育教學(xué)中注入健身專項人才培養(yǎng)的理念

大學(xué)生是我國社會發(fā)展和建設(shè)的后備軍，高校是人才培養(yǎng)的搖籃。在高校體育教學(xué)中注入健身專項人才培養(yǎng)的理念，加強(qiáng)教學(xué)改革和創(chuàng)新，培養(yǎng)出具有較高健康意識、掌握大量健身知識、精通專項健身運(yùn)動技能的高綜合素養(yǎng)水平人才是“健康中國”背景下健身專項人才培養(yǎng)的主要途徑。

（二）加強(qiáng)宣傳，拉動群眾健身中體育專項人才需求，為健身專項人才培養(yǎng)提供源動力

“健康中國”背景下，健身專項人才的需求是人才培養(yǎng)的源動力。加強(qiáng)“以人民健康為中心”理念的宣傳，加強(qiáng)群眾健身運(yùn)動的推廣，提高體育健身運(yùn)動的水平，以提升健身效果為導(dǎo)引，可以有效拉動對體育健身專項人才的需求，進(jìn)而有效促進(jìn)健身專項人才的培養(yǎng)和就業(yè)。

（三）分析健身事業(yè)發(fā)展趨勢以及人才結(jié)構(gòu)需求，做到健身專項人才培養(yǎng)的綜合化與精細(xì)化

根據(jù)健身市場現(xiàn)狀、健身運(yùn)動流行趨勢、不同人群的健身需求，對健身事業(yè)發(fā)展以及人才結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，提升健身專項人才培養(yǎng)的質(zhì)量，培養(yǎng)出具有豐富理論知識和較強(qiáng)實踐技能，能開展綜合健身活動也能因人而異制定個性化健身方案的兼具綜合化與精細(xì)化特色健身專項人才。

三、結(jié)語

“健康中國”的提出既是我國一個階段內(nèi)的奮斗目標(biāo)，也是我國健身事業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，而這也會使我國對體育與健身從業(yè)人員的數(shù)量需求增加，而對其專業(yè)素質(zhì)水平的要求則更高。本文從開展全民健身運(yùn)動、提升健身運(yùn)動專業(yè)性、促進(jìn)競技體育項目發(fā)展等方面分析了健身專項人才培養(yǎng)的必要性，并提出了加強(qiáng)健身專項人才培養(yǎng)的幾項措施，相信能為我國健身專項人才的培養(yǎng)提供幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[2]謝意，蘇當(dāng)，徐世軍.俱樂部扁平化管理和社會體育人才能力培養(yǎng)探析[J].體育科技文獻(xiàn)通報，2021（02）：48-51.

樊穎? 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)

★項目來源：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)改革項目;項目名稱：“健康中國”背景下的健身專項人才“校企合作”培養(yǎng)路徑研究。