等一封夏日情書

溫清歡

席易生曾經(jīng)策劃過一場告白，在今笙生日到來之前。

席易生從小跟從席父學(xué)習(xí)孫子兵法，對作戰(zhàn)策略了如指掌，理論知識十分豐富，運(yùn)用在自己的生活中似乎也還行。

其一，知己知彼百戰(zhàn)百勝。

席易生寫完卷子，捏著一支黑油筆在深夜的窗前端坐著。夏夜的涼風(fēng)穿過敞開的玻璃窗吹拂著少年額前未干的碎發(fā)，少年的衣服袖子不似時下流行的那樣挽到胳膊肘，在炎熱的夏夜里也依舊穿得整整齊齊的，烏黑的眼睫垂下來遮住了眸中的神色。

他在回憶以往今笙有沒有在言語間表露出對“戀愛”這件事的某些傾向或羨慕情緒，但席易生想了半天也想不起過去這些年里今笙曾經(jīng)說過哪怕半個跟這件事有關(guān)的字眼。少年兩道長眉緊蹙著，良久，長長地吐出一口氣，“啪嗒”扔了手里的筆。

嘀嘀，手邊擺著的手機(jī)響了，席易生拿起來點(diǎn)開，是對窗選手發(fā)來的問候。

今笙：席易生，你再不睡覺，明天上學(xué)不等你！

席易生無語片刻，長嘆一口氣，關(guān)燈睡了。

其二，融會貫通。

席易生是非常懂得學(xué)習(xí)的人，這是所有人公認(rèn)的事實(shí)。因此他很懂得各學(xué)科之間的知識往往存在互通性，既然如此，他斷定這些知識和表白這一偉業(yè)之間肯定也有融會貫通的地方。

他在深夜里寫了無數(shù)封酸溜溜的情書，在數(shù)學(xué)課上演算可以畫成心形的函數(shù)方程，在物理課上思考如何用交流電擦出愛的火花。

可是情書寄不出去，函數(shù)今笙研究不透，物理……今笙學(xué)文。

席易生挫敗地抿緊了唇，被語文老師點(diǎn)名回答問題，語文老師叫他分析一下模擬考試的作文題目。作文題目是“高中生活應(yīng)該怎樣度過”，他說高中生應(yīng)該可以學(xué)會什么是喜歡。

全班嘩然，語文老師氣得滿臉通紅，他在一片混亂中遙遙望向?qū)γ嫖目瓢啻皯衾锝耋咸耢o的側(cè)臉，攥緊了手腕上一根粉紅的發(fā)繩。今笙似有所感，扭過頭看過來，兩人猝然對視，對方愣了愣，呲牙露出一個傻乎乎的笑容來。

他突然覺得知識和情愛是不能融會貫通的，因?yàn)閺臎]有什么知識會讓他變得像此刻這樣，心跳如擂鼓，膽大妄為。

其三，瑕不掩……劃掉，給今笙的不能有瑕。

前三條路都以失敗告終，眼看著離今笙的生日越來越近，冷靜如席易生也不禁著急起來。他焦急了半晌，最終還是妥協(xié)了——跑去校門口的書店里，買回幾本《表白方式大全》之類的書。

術(shù)業(yè)有專攻，他想，還是要看看專業(yè)人士的意見。

只可惜專業(yè)人士的意見也不甚靠譜，他看完這幾本書后仍覺一無所獲，想了想又拿出手機(jī)點(diǎn)開搜索框搜索了一頓，記了筆記，然后熬了幾個晚上，終于做出了一份表白今笙的計(jì)劃表。

為此被今笙數(shù)次威脅第二天不和他一起上學(xué)。

計(jì)劃既然已經(jīng)成形，席易生毫不耽擱地執(zhí)行起來。表白的話前前后后寫完了一整個稿紙本，還破天荒地要求媽媽帶自己去商場精心選了幾件衣服，將攢了幾年的壓歲錢拿出來買了表白禮物……他竭盡心力，滿懷憧憬，每日都要仔細(xì)復(fù)盤自己的計(jì)劃有沒有疏漏，時刻不受控制地猜測今笙會不會答應(yīng)自己——答應(yīng)的話要怎么牽手擁抱，不答應(yīng)的話自己要朝哪個方向繼續(xù)努力。他做盡了一切準(zhǔn)備，想好了一切后路，只等那一天來臨，對著最喜歡的人捧出自己一顆心，換一份地久天長。

只是他沒等到地久天長，卻等到了今笙哭訴成績下滑，可能無法跟他考同一所學(xué)校的壞消息。

席易生的神經(jīng)猛地緊繃了起來。

現(xiàn)在不和他談感情，行！不跟他考一所大學(xué)，待在他眼皮子底下可不行。

晚點(diǎn)兒再說吧。

先把學(xué)習(xí)搞上去比較重要。

冷靜理智如席易生，看著自己準(zhǔn)備的一箱子?xùn)|西，輕輕地嘆了一口氣，認(rèn)命地拿出了文科班的教材。

他想，讓今笙再長大一些，等明天夏天再送她情書吧。

只是沒承想，這一等就是漫長的幾年。

少年心事無人知，只等他日衣錦還鄉(xiāng)再相見，我再細(xì)細(xì)說與你聽。