基于體育社團(tuán)培育小學(xué)生友善價(jià)值觀的實(shí)踐研究

王歡

摘要：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，將友善列為中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，這充分的說(shuō)明了友善觀在構(gòu)建和諧社會(huì)中所處的重要意義，小學(xué)體育社團(tuán)即培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、提高了學(xué)生身體素質(zhì)，又是學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要德育陣地。本文針對(duì)在小學(xué)體育社團(tuán)開(kāi)展過(guò)程中，如何有效的培養(yǎng)學(xué)生友善價(jià)值觀的方法進(jìn)行研究，梳理、構(gòu)建出基于體育社團(tuán)培養(yǎng)小學(xué)生友善價(jià)值觀的實(shí)施策略，更好服務(wù)于中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和影響。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育社團(tuán);培育;友善價(jià)值觀

一、前言

在個(gè)人層面友善是獲得幸福的要素之一，在社會(huì)層面友善作為紐帶可以凝聚全社會(huì)的積極氛圍。良好的友善觀是構(gòu)建和諧社會(huì)重要的支撐。現(xiàn)階段小學(xué)體育社團(tuán)在各個(gè)學(xué)校廣泛開(kāi)展，參與學(xué)生人數(shù)眾多。小學(xué)體育社團(tuán)即培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、提高了學(xué)生身體素質(zhì)，又是學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要德育陣地。

二、友善價(jià)值觀在小學(xué)體育社團(tuán)中的重要意義

友善價(jià)值觀在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)，被提升為中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，足見(jiàn)其從個(gè)人層面、社會(huì)層面、國(guó)家層面對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮的重要作用。目前我國(guó)獨(dú)生子女群體依然龐大，孩子們普遍受到更多的是父母親人的關(guān)懷，而缺少朋友間深入的交往和互動(dòng)。小學(xué)體育社團(tuán)因其給學(xué)生帶來(lái)的參與感、刺激感、愉悅感、與同伴的親密感等深受學(xué)生喜愛(ài)。小學(xué)體育社團(tuán)破除了班級(jí)的隔閡，讓年齡段不同的學(xué)生因?yàn)榕d趣愛(ài)好能夠長(zhǎng)時(shí)間在一起訓(xùn)練比賽、一起深度交流、一起頑強(qiáng)拼搏，使得朋友間的互幫互助、相互接納、相互鼓勵(lì)得以實(shí)現(xiàn)。而這些都是培養(yǎng)小學(xué)生友善價(jià)值觀最生動(dòng)、最有效的方式。本文調(diào)查了解到竹苑小學(xué)近五年常規(guī)開(kāi)展的體育社團(tuán)有：乒乓球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、田徑社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)，每年總參與人數(shù)達(dá)到學(xué)?？?cè)藬?shù)的三分之一以上。竹苑小學(xué)體育社團(tuán)每年所開(kāi)展的活動(dòng)、比賽達(dá)到17次以上，參與的人次達(dá)到2500人次，是學(xué)?？?cè)藬?shù)的近兩倍。體育社團(tuán)不僅培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，近年來(lái)體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生品德的塑造、價(jià)值觀的培育方面的獨(dú)特功能逐漸被重視起來(lái)，各校也積極地挖掘體育社團(tuán)對(duì)學(xué)生的德育價(jià)值，而友善價(jià)值觀無(wú)疑為小學(xué)體育社團(tuán)提供豐富的德育素材。

三、中山市東區(qū)竹苑小學(xué)體育社團(tuán)培育學(xué)生友善價(jià)值觀的調(diào)查與分析

（一）小學(xué)生在體育社團(tuán)中感受到互助、友愛(ài)的調(diào)查與分析

友善是一種同伴間相互的感受，是一種主觀的體驗(yàn)，小學(xué)生在和伙伴一起參加體育社團(tuán)的訓(xùn)練、共同完成比賽比賽、嬉戲打鬧的游戲等程中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在與同伴產(chǎn)生著互動(dòng)，而這些同伴間傳遞出來(lái)的友善感覺(jué)，也是一個(gè)體育社團(tuán)凝聚力的基礎(chǔ)。見(jiàn)表1。小學(xué)生在體育社團(tuán)中經(jīng)常能夠感受到互助、友愛(ài)的人數(shù)達(dá)到21.75%，偶爾感受到互助、友愛(ài)的人數(shù)達(dá)到57.75%，說(shuō)明竹苑小學(xué)基于小學(xué)體育社團(tuán)培育學(xué)生友善價(jià)值觀取得了一定的成效。感受不到互助、友愛(ài)的人數(shù)達(dá)到20.50%，其中原因和學(xué)生訪談后了解到，各個(gè)體育社團(tuán)在組織游戲或者比賽時(shí)，都會(huì)有些技術(shù)能力較差、體能跟不上的學(xué)生被邊緣化，甚至淪為看客，這就導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了一些不良情緒。

（二）體育教師在開(kāi)展體育社團(tuán)中培育學(xué)生友善價(jià)值觀意愿的調(diào)查與分析

體育教師作為社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)起者組織者，對(duì)社團(tuán)的開(kāi)展效果有著決定性因素。見(jiàn)表2。100%的教師選擇非常支持在開(kāi)展體育社團(tuán)中培育學(xué)生友善價(jià)值觀，充分的體現(xiàn)了竹苑小學(xué)體育教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻領(lǐng)悟，也為基于體育社團(tuán)培養(yǎng)小學(xué)生友善價(jià)值觀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）家長(zhǎng)對(duì)體育社團(tuán)中培育學(xué)生友善價(jià)值觀的滿意度調(diào)查與分析

小學(xué)生判斷能力有限，很多事情是在和父母交流過(guò)程中，再由父母引導(dǎo)做出判斷的。（見(jiàn)表3）。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校體育社團(tuán)的認(rèn)可度還是比較高的，選擇非常滿意、比較滿意、滿意的人數(shù)達(dá)到90.75%。但是，不滿意的人數(shù)也達(dá)到了9.25%，也說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)與人為善、融入集體的重視，也為體育教師在開(kāi)展體育社團(tuán)中提出了更高的要求。

四、結(jié)論和建議

（一）結(jié)論

通過(guò)對(duì)中山市東區(qū)竹苑小學(xué)體育社團(tuán)培育學(xué)生友善價(jià)值觀的調(diào)查與分析后，研究者得出以下結(jié)論：

（1）同伴間、師生間的友善夠讓學(xué)生在學(xué)校感受更多的安全感和歸屬感，在尊重、團(tuán)結(jié)的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，潛移默化的會(huì)把友善價(jià)值觀的種子種進(jìn)心底，學(xué)校作為宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地，培育學(xué)生友善的價(jià)值觀是學(xué)校德育的重要使命。

（2）目前中山市東區(qū)竹苑小學(xué)體育社團(tuán)培育學(xué)生友善價(jià)值觀的調(diào)查結(jié)果顯示，體育教師對(duì)在開(kāi)展社團(tuán)過(guò)程中培育學(xué)生友愛(ài)價(jià)值觀的支持率是100%，說(shuō)明教師的熱情很高。但是，學(xué)生在體育社團(tuán)中實(shí)際感受到的友愛(ài)氛圍還是不足，尤其是還有20%的學(xué)生感受不到友愛(ài)、互助。說(shuō)明教師雖然熱情很高，但還是缺少方法。

（3）基于體育社團(tuán)培育小學(xué)生友善價(jià)值觀是非常重要的途徑，也是非常有效的方式。

（二）建議

根據(jù)以上研究結(jié)果，為了小學(xué)體育社團(tuán)更好的達(dá)到培育學(xué)生友善價(jià)值觀的目的，同時(shí)也豐富小學(xué)體育社團(tuán)的德育內(nèi)容，筆者經(jīng)過(guò)研究提出如下建議：

1.給學(xué)生更多樣化的選擇，為更多的學(xué)生創(chuàng)設(shè)參與體育社團(tuán)的條件

小學(xué)體育社團(tuán)之所以受到學(xué)生的喜愛(ài)和廣泛參與，正是因?yàn)樗膮⑴c形式符合小學(xué)階段學(xué)生好動(dòng)、好玩的身心發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)。學(xué)校要加強(qiáng)師資的培訓(xùn)，尤其是在挖掘體育的德育價(jià)值方面的培訓(xùn)，學(xué)校要加強(qiáng)場(chǎng)地器材的投入，滿足學(xué)生在體育社團(tuán)訓(xùn)練比賽中的基本保障。通過(guò)以上辦法盡可能的讓更多的學(xué)生加入到體育社團(tuán)中，享受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。這里需要注意的是，體育教師在組織學(xué)生訓(xùn)練、游戲、比賽中要多想辦法如：輪換上場(chǎng)等，一定要避免學(xué)生因?yàn)閳?chǎng)地不足等客觀原因只能在場(chǎng)邊坐冷板凳，打擊學(xué)生的積極性，讓孩子備受冷漠感。

2.學(xué)校應(yīng)該將體育社團(tuán)的項(xiàng)目設(shè)置、教育主題和學(xué)校的德育總體規(guī)劃相統(tǒng)一

站在學(xué)校整體發(fā)展的高度為體育社團(tuán)中長(zhǎng)期的發(fā)展指明方向，確保體育社團(tuán)的開(kāi)展質(zhì)量，便于友愛(ài)核心價(jià)值觀有計(jì)劃、有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)。體育作為學(xué)校重要的德育陣地，在規(guī)劃學(xué)校德育活動(dòng)、德育表彰時(shí)應(yīng)該體育社團(tuán)納入進(jìn)來(lái)，使之德育價(jià)值能夠更大范圍的傳播。如：在開(kāi)展校園演講比賽中，可將“在體育社團(tuán)中的友善故事”作為主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)掘身邊的好人好事，讓友善的價(jià)值觀更加具象的表現(xiàn)在學(xué)生面前，即達(dá)到讓友善價(jià)值觀生動(dòng)的播進(jìn)學(xué)生心里的目的，又營(yíng)造了和諧、美好的校園氛圍。

3.通過(guò)對(duì)體育教師的校本培訓(xùn)，提高教師抓住教育時(shí)機(jī)的能力

要開(kāi)展好體育社團(tuán)，體育教師起著決定性的作用，目前還有一些觀點(diǎn)認(rèn)為體育教師只管學(xué)生鍛煉身體，而忽視體育在育人方面的獨(dú)特價(jià)值。所以，對(duì)體育教師進(jìn)行友善價(jià)值觀滲透到體育社團(tuán)開(kāi)展中的重要意義和具體操作的方法的定期培訓(xùn)非常必要，包括教師組織指導(dǎo)開(kāi)展訓(xùn)練、比賽等。雖然學(xué)生對(duì)參與體育社團(tuán)的熱情非常高，但是體育訓(xùn)練帶來(lái)的疲憊感、輸?shù)舯荣悗?lái)的挫折感等，都是教師需要關(guān)注的地方，也是培育友愛(ài)價(jià)值觀的好時(shí)機(jī)。

4.營(yíng)造友善的體育社團(tuán)氛圍，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖

營(yíng)造友善的體育社團(tuán)氛圍，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的溫暖，既是培育學(xué)生友善價(jià)值觀的最好的熏陶，也是打造一個(gè)有活力、有凝聚力社團(tuán)的基礎(chǔ)。通過(guò)宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖畫展的形式讓學(xué)生明白友善的重要性。在平時(shí)的隊(duì)伍管理中可通過(guò)互助會(huì)加強(qiáng)同學(xué)間的深度交流，相互訴說(shuō)彼此的感受和需求。在比賽中引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)同伴一起頑強(qiáng)拼搏的過(guò)程，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神，同伴間相互加油、相互鼓勵(lì)。在比賽結(jié)束后，教師要善于總結(jié)分享，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)結(jié)、互助的友善價(jià)值觀，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)精神文明獎(jiǎng)如：友愛(ài)之星等。

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